IRAKASLE LH6 - 2024/25

LANDABERRI LH6

2024/25 ikasturtea

GAZTELERA

EUSKARA

ERANTZUNAK

SOLUCIONES

LH6

EUSKARA

Aurkibidea

Testuak eta laburpenak sortzen

Testua, paragrafoa eta perpausa

Sinonimoak eta antonimoak

Perpausa

Testu egokitasuna

Polisemia, homonimia eta paronimia

Izena

Hitz elkartuak

Laburbiltzea

Izenordaina

Hitz eratorriak: Atzizkiak

Definizioak

Adjektiboa: Izenondoa eta izenlaguna

Hitz eratorriak: Aurrizkiak

Eskemak

Determinatzaileak

Maileguak

Adberbioa: Aditzondoa eta adizlagunak

bait- eta -arazi

Testu motak

Deklinabidea

Puntuazio ikurrak

Narrazio testua

Aditza

Lokailuak eta Antolatzaileak

Ipuina

Denbora esapideak

Azalpen-testua

Ortografia-arauak

Instrukzio-testua

Lexiko aberastasuna

H hizkiaren erabilera

IRAKURGAIAK

Ahozko esaerak

A itsatsia

Irakurketaren 8 onura haurrengan

Txistukariak

Bertsolaritza

Aracne

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1. GAIA

EUSKARA

LEXIKO ABERASTASUNA

SINONIMOAK eta ANTONIMOAK

ARIKETAK

Sinonimoak

Antonimoak

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1. GAIA

EUSKARA

KOHERENTZIA BALIABIDEAK

LEXIKO ABERASTASUNA

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1. GAIA

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Hitz polisemikoak

POLISEMIA, HOMONIMIA eta PARONIMIA

HITZ POLISEMIKOAK

Hitz polisemikoak esanahi bat baino gehiago duten hitzak dira.Hiztegi-sarrera bakarra dute, eta esanahi bakoitzak, zenbaki bat. Adibidez: Ontzi: 1. Likidoak biltzeko erabiltzen den gauza. 2. Ur gainean mugitzen den ibilgailua.

Hitz polisemikoak

Txikipedia

Adibide batzuk

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1. GAIA

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HITZ ELKARTUAK

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ATZIZKIAK eta AURRIZKIAK

HITZ ERATORRIAK II: AURRIZKIAK

HITZ ERATORRIAK I: ATZIZKIAK

Txistukariak I: s, x, z

Txistukariak II: ts, tx, tz

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MAILEGUAK

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BAIT- eta -ARAZI

bait-

-arazi

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1. GAIA

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PUNTUAZIO MARKAK

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PUNTUAREN ERABILERA

KOMAREN ERABILERA

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1. GAIA

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PUNTUAREN ERABILERA

Laburdura zerrenda

-garren atzizkiaren ordez puntua jartzen denean. zuzenean eransten zaio deklinabide marka, marratxorik eta hutsunerik utzi gabe. Bat zenbakiaren kasuan, atzizkia -engo izango da. Adibidez: - seigarrena: 6.a - hamargarrenean: 10.ean - lehenengotik: 1.tik

PUNTUAREN ERABILERA

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EUSKARA

LOKAILUAK edo ANTOLATZAILEAK

DENBORA ESAPIDEAK

Denbora antolatzaileak

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ORTOGRAFIA

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H hizkiaren erabilera

A itsatsia

H (h) letra kasu hauetan erabiltzen da:

• Bokalez hasten diren zenbakiek h dute hasieran. Adibidez: hiru, hamar, hogei, hirurogei,… . Salbuespena ehun da: bi bokalen artean du h letra.
• Erakusleek h dute hasieran. Esaterako: hauek, horrekin, haientzat,… .
• Zenbait lekuzko aditzondoetan, hasieran, h letra jartzen da. Adibidez: hemen, hor, han.
• Bi bokal berdinen artean, h jartzen da. Adibidez: ohol, mahats, mahai, mihi… .
• Sarritan, bi bokal desberdinen artean ere, h letra jartzen da. Esaterako: behi, aho, ohar, lehoi, bihurtu,… .
• Hiru bokal jarraian daudenean h letra tartekatzen da. Adibidez: gehiago, oihal, lehiaketa,... .

BIDEOA: H letraren erabilera

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ORTOGRAFIA

TXISTUKARIAK

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s, x eta z

ts, tx eta tz

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ORTOGRAFIA

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ORTOGRAFIA-ARAUAK

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1. GAIA

EUSKARA

TESTUA, PARAGRAFOA eta PERPAUSA

LH6

EUSKARA

PERPAUSA

Galdetegia

BIDEOA: Perpausa zer den

Perpauseko elementuen ordena

LH6

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Subjektua

PERPAUSA

Perpausaren atalak

Predikatua

LH6

EUSKARA

PERPAUSA

Perpaus motak

Perpaus bakunak eta elkartuak

Interjekzioak

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1. GAIA

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PERPAUSA

Perpaus bakunak eta perpaus elkatuak

Perpaus bakunak aditz bakarra dutenak dira eta elkartuak aditz bat baino gehiago dutenak.Adibideak: - Perpaus bakuna: Eguraldiak onera egingo du. - Perpaus elkartua: Eguraldi ona egiten badu bizikletan ibiltzera joango gara.

Izenondoa

Izena

Perpausaren elementuak

Perpausaren elementuak

Determinatzaileak

Izenordaina

Aditza

Aditzondoa

Ariketa 1

Ariketa 3

Izena

Izenondoa

Aditza

Aditzondoa

Determinatzaileak

Izenordaina

Ariketa 2

Ariketa 4

Aditzaren sailkapena

BIDEOA: Perpaus bakunaren elementuak

Perpausaren elementuak

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1. GAIA

EUSKARA

PERPAUSA

Perpausaren elementuak

IZENA eta ADJEKTIBOA

Adjektiboa

Izena

Perpausaren elementuak

LH6

1. GAIA

EUSKARA

PERPAUSA

Perpausaren elementuak

IZENORDAINA

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1. GAIA

Perpausaren elementuak

EUSKARA

PERPAUSA

Perpausaren elementuak

DETERMINATZAILEAK

Perpausaren elementuak

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1. GAIA

EUSKARA

PERPAUSA

Perpausaren elementuak

IZENA, ADJEKTIBOA eta IZENORDAINA

Adjektiboa

Izenordaina

Izena

LH6

1. GAIA

Perpausaren elementuak

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PERPAUSA

Perpausaren elementuak

ADBERBIOAK

Aditzondoak eta adizlagunak

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1. GAIA

INFORMAZIO GEHIGARRIA

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PERPAUSA

Definizioa

Perpausaren egitura

Perpausak ezinbestekoa du aditza, elipsian bederen. Batzuetan aditzak soilik osatzen du perpausa. Nolanahi ere ohikoena zenbait atal izatea da.

Testuko bi pausa edo etenen tartean gertatzen den esanahidun katea mintzatu edo idatzia da perpausa. Katea honek gutxieneko esanahi autonomo bat darama berarekin, zentzu-batasuna du. Esate baterako aditza falta zaion esapide bat ez da perpausa. Esanahi osoa duen hizketako atalik txikiena dela esan dezakegu.Hizkuntza mintzatuan, intonazioaren bidez lortzen den doinuan nabari da zerbait osoa eta bukatua dela, eta idatziz, berriz, letra larriz hasi eta puntuaz, galde-zeinuaz edo harridura-zeinuaz bukatzen den atala da perpausa.

Adibideak:

• Miren badator perpausean bi atal bereiz ditzakegu: izen bat (Miren) eta aditz bat (badator). Norbaiti buruz zerbait esaten dugu. Atal horiei sintagmak esaten zaie. Hitz hori grezierazkoa da eta multzoa edo konbinazioa esan nahi du. Kasu honetan sintagmak izan litezkeen bakunenak dira, elementu bana baizik ez baitute.
• Baina izenak bere inguruan beste osagarri batzuk izan ditzake, izen-sintagma osatzen dutenak eta aditzak bereak, aditz-sintagma osatzen dutenak. Bilboko izeba autobusez dator perpausean izeba izenak Bilboko osagarria dauka eta bien artean osatzen dute izen-sintagma (IS). Aditz-sintagman (AS), berriz, dator aditzak autobusez osagarria du.

BIDEOA: Perpausa zer den

Perpaus-motak esanahiaren arabera

Hiztunak perpausa osatzerakoan hartzen duen jarreraren arabera, lau mota hauetakoak izan daitezke:

• Adierazpen-perpausak: besterik gabe zerbait adieraztea dute helburu, galderarik, ezbairik edo agindurik gabe.
• Galde-perpausak: galdera bat daramatenak.
• Aginte-perpausak: agindua adierazten dutenak.
• Harridura-perpausak: hiztunaren sentimendu bat indarrez adierazten dute. Intonazioaren bidez nabarmentzen da hizketan eta harridura-zeinuaren bidez idatziz.

Perpausa izen-sintagmak eta aditz-sintagmak osatzen dute: P = IS + ASIzen-sintagmak zer egiten duen, zer den, nola dagoen, nolakoa den, etab. esaten du aditz-sintagmak. Aditz-sintagma beti predikatua da, subjektuaz esaten dena. Subjektua beti izen-sintagma da, baina aditz-sintagmaren barnean izen-sintagmak ager daitezke. Perpaus batzuk ez dute subjekturik, inpertsonalak dira, adibidez: Ateri dago.

BIDEOA: Perpausa

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1. GAIA

INFORMAZIO GEHIGARRIA

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PERPAUSA

Perpaus bakunak eta perpaus elkartuak

Perpaus barneko hitzen ordena

Perpaus bakunak aditz bakarra dutenak dira eta elkartuak aditz bat baino gehiago dutenak.Adibideak: - Perpaus bakuna: Eguraldiak onera egingo du. - Perpaus elkartua: Eguraldi ona egiten badu bizikletan ibiltzera joango gara.

Euskal perpauseko osagarrien ordena edo hurrenkera librea da, esan nahi baita hainbat hurrenkera gerta daitezke. Alabaina, kontuan izan behar da hurrenkera aldatzearekin esanahia alda daitekeela. Adibidez, demagun perpaus hauek ditugula: 1- Bilboko izeba autobusez dator 2- Bilboko izeba dator autobusez Badirudi 1 perpausak Bilboko izeba nola datorren adierazten digula eta 2 perpausak, aldiz, nor datorren autobusez. Lehen kasuan autobusez eta bigarrenean Bilboko izeba nabarmenduta geratzen dira. Horrela nabarmenduta geratzen den elementuari galdegaia esaten diogu. Ez da, ordea, elementu bat nabarmenduta egotea nahitaezkoa. Perpaus batzuk ez dute galdegairik. Orduan esaten da perpausak hurrenkera neutroa edo markatu gabea duela. Euskaraz hurrenkera neutroa hauxe da: Subjektua>osagarria(k)>aditza Galdegairik ez izanda ere, perpausa luzea denean, ordena hori apurtu egiten da batzuetan.

Perpaus elkartuak

Perpaus bakunak konbinatu egin daitezke, perpaus elkartuak osatuz. Perpausak elkartzeko hiru bide ditugu: alborakuntza, juntadura eta menderakuntza. Perpaus bakunak eta elkartuak testu osoak eratzeko konbinatzen diren heinean, elkarketa desberdinak aurki daitezke ere, bai izaera semantikodunak eta baita jite testualekoak ere (lokailuen edo marka testualen sartzea). Adibidez: Niri ez zait gustatu. Joni, ordea, izugarri gustatu zaio.

• Alborakuntza perpausak inolako loturarik gabe kateaturik egotea da: Koldo bulegora joanda; ni etxean geratu naiz.
• Juntadura maila gramatikala bereko perpausak elkartzean datza baina; perpaus bakoitzak bere autonomia mantentzen du. Perpausa mota hauek loturazko juntagailu edo lokuzioen bidez elkartzen dira: Koldo bulegora joan da eta ni etxean geratu naiz.
• Menderakuntza perpaus bat beste batean txertatzean datza; beraz, perpaus nagusia eta mendekoa izango ditugu. Menderakuntzan menderagailuak ditugu perpausak lotzeko, hau da, atzizkiak: Anak umea gaixorik dagoela esan du.

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1. GAIA

EUSKARA

DEKLINABIDEA

LH6

1. GAIA

EUSKARA

DEKLINABIDEA

EUSKARA

LH6

ADITZA

LH6

EUSKARA

ADITZA

LH6

EUSKARA

ADITZA

LH6

1. GAIA

EUSKARA

ADITZA

NOR-NORI-NORK aditza

NOR-NORK aditza

NOR-NORI aditza

NOR aditza

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1. GAIA

EUSKARA

Lexiko aberastasuna

TESTU EGOKIAK SORTZEN

Koherentzia baliabideak

Testuak eta laburpenak sortzen

Definizioak egitea

Kontuan izan beharrekoak

Laburbiltzea

LH6

1. GAIA

EUSKARA

ESKEMAK EGITEN IKASTEN

Eskema motak

Zer dira eskemak?

Testu bateko informazioa eskema bidez adierazteko modu bat baino gehiago dago.

Eskemak egiteko kontuan hartu beharrekoak

Eskema bat egiteko urratsak

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1. GAIA

EUSKARA

TESTU MOTAK

Aurkezpena

LH6

1. GAIA

EUSKARA

NARRAZIO TESTUAK

LH6

1. GAIA

EUSKARA

IPUINA

LH6

1. GAIA

EUSKARA

Ipuina idazteko urratsak - Gidoia

IPUINA

LH6

EUSKARA

AZALPEN-TESTUA

ADIBIDEA

BIDEOA: Azalpen-testua 2

BIDEOA: Azalpen-testua 1

Azalpen-testua

BIDEOA: Azalpen-testua - Argi-urteak (ahozkoa)

Azalpen-testuaren atalak

LH6

EUSKARA

INSTRUKZIO-TESTUA

Instrukzio-testua idazteko urratsak

Adibideak

LH6

EUSKARA

AHOZKO ESAERAK

Siglak, akronimoak eta laburdurak

Esapideak eta atsotitzak

Erdarakada

LH6

EUSKARA

BERTSOLARITZA

LH6

Euskara lantzeko ariketak sarean

EUSKARA

LH6

LH5

LH4

LH6

Informazio lagungarria

EUSKARA

Testua I

Ikasbil

Testua II - Testuen ezaugarriak

Ikasbil

VIDEO: Signos de puntuación

LH6

ERANTZUNAK

EUSKARA

LIBURUA - Euskara

Martzelo itsua (42-43 + 44-45 orr.)

Puntua (30. or.)

LIBURUKO ERANTZUNAK30. or.

LIBURUKO ERANTZUNAK44-45. orr.

LH6

ERANTZUNAK

Euskara LH6 - LIBURUA

EUSKARA

El Martzelo itsua - Irakurgaia (42 or.)

Puntua (30 or.)

Laburdurak (188 or.)

Perpaus bakunak: elementuak (29 or.)

Narrazio testuak (24 or.) (2. ariketa)

Hitz polisemikoak (28 or.)

Perpaus bakunak: hitzen ordena (51 or.)

Perpaus bakunak eta konposatuak (209 or.)

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GAZTELERA

TEMA 1

Índice

El texto, el párrafo y el enunciado

Clases de oraciones

Los signos de puntuación

Tipos de textos

La sílaba tónica y la átona

Las reglas generales de acentuación

Textos descriptivos

La descripción

Los nombres

Los sinónimos y antónimos

Texto argumentativo

La tilde en las palabras monosílabas

Texto expositivo

La tilde en las palabras interrogativas y exclamativas

Las preposiciones, conjunciones y las interjecciones

Texto instructivo

El verbo

El cómic

Uso de la y/ll

El adjetivo

El adjetivo calificativo

Determinantes

El sujeto y el predicado

Diptongos e hiatos

Pronombres

Los prefijos y los sufijos

Conectores y conjunciones

Los lexemas y los morfemas

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TEMA 1

GAZTELERA

EL TEXTO, EL PÁRRAFO Y EL ENUNCIADO

Las clases de oraciones

Para comunicarnos, las personas escribimos cartas, mantenemos conversaciones, creamos cómics; es decir, utilizamos textos.

El texto

El párrafo y el enunciado

Los textos son mensajes orales o escritos que pueden ser entendidos por sus destinatarios sin necesidad de más información y que presentan una intención comunicativa determinada (informar, entretener, explicar...).Un texto puede tratar uno o varios temas. En un texto, las ideas que se transmiten sobre el tema o los temas tratados aparecen conectadas o enlazadas entre sí. Existen diferentes tipos de textos, narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos, informativos, persuasivos....

• Los textos narrativos, como los cuentos o las novelas, relatan hechos protagonizados por personajes en un tiempo y espacio determinados.
• Los textos descriptivos, como las descripciones, transmiten las carac teristicas de una persona, un animal, un objeto, un lugar...
• Los textos expositivos, como los articulos de las enciclopedias, expli can con claridad y orden un tema determinado.
• Los textos argumentativos, como los artículos de opinión, dan razones o argumentos en favor o en contra de algo.
• Los textos informativos, como las noticias, transmiten información sobre acontecimientos o sucesos ocurridos.
• Los textos persuasivos, como los anuncios publicitarios, buscan con- vencer a alguien para que haga algo.

En algunos casos, los textos aparecen divididos en párrafos, o en estrofas, si están compuestos en verso. Cada párrafo trata una idea del tema del texto. Los párrafos pueden incluir uno o más enunciados. Un enunciado es un grupo ordenado de palabras con un sentido completo. Por ejemplo: Gracias. Los murciélagos son mamíferos voladores. Los enunciados pueden ser frases u oraciones. Las frases no incluyen un verbo (Buenas tardes), mientras que las oraciones sí lo llevan (Mario viajará a Roma).

VIDEO: Enunciado, frase y oración

VIDEO: Texto, párrafo y enunciado

Las clases de oraciones

Según la intención del hablante, una oración puede ser de distintas clases: enunciativa o declarativa (afirmativa o negativa), interrogativa, exclamativa, imperativa o exhortativa, desiderativa o dubitativa. Hay textos que presentan partes que pertenecen a otro tipo textual distinto. Por ejemplo, un texto narrativo puede incluir una descripción.

• Enunciativas (afirmativas o negativas): El colibri es el ave más veloz; Juan no vino hoy.
• Interrogativas: ¿Qué quieres?
• Exclamativas: ¡Vaya viaje hiciste!
• Imperativas: ¡Ven aquí!
• Desiderativas: Ojalá ganéis.
• Dubitativas: Quizá echen el concierto por la tele.

CLASES DE ORACIONES

VIDEO: Las clases de oraciones

LH6

GAZTELERA

CONECTORES y CONJUNCIONES

Las conjunciones

Las conectores

VIDEO: Los conectores textuales

VIDEO: Las conjunciones

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

LH5

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

VIDEO: Signos de puntuación. Cómo se usan y ejemplos.

VIDEO: La coma y el punto y coma

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

Tilde diacrítica

LA TILDE EN LAS PALABRAS MONOSÍLABAS

Las palabras monosílabas no llevan tilde por regla general. Por ejemplo: tos, vio, cien. Sin embargo, algunas palabras monosílabas sí llevan tilde para diferenciarse de otras que se escriben igual pero que tienen un significado distinto.

• Té (bebida): Paquita pidió tiene tras los postres.
• Te (pronombre personal): Joan te llamó varias veces esta mañana.
• Él (pronombre personal): Él estudió en París de joven.
• El (artículo determinado): Dame el bolso, por favor.
• Mí (pronombre personal): Este regalo es para mi, ¿no?
• Mi (determinante posesivo): Mi hermana vive en Amsterdam.
• Tú (pronombre personal): Tú írás sentado atrás en el coche.
• Tu (determinante posesivo): ¿Tienes tu entrada?
• Dé (del verbo dar): Dé mis recuerdos a su padre, por favor.
• De (preposición): La tarta de chocolate estaba buenisima.
• Sé (del verbo ser o del verbo saber): Sé amable con tus compañeros. / Yo sé contar hasta diez en chino.
• Se (pronombre personal): Amelia se lo contó ayer.

La tilde diacrítica es aquella que permite distinguir palabras que se escriben igual, pero que tienen significados distintos y presentan diferente pronunciación.

VIDEO: La tilde diacrítica

La palabra ti se escribe siempre sin tilde porque solo personal: Ha llegado este paquete para ti.

Recuerda

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

LA TILDE EN LAS PALABRAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS

Las palabras qué, quién, cuándo, dónde, cómo... se escriben con tilde cuando introducen una oración interrogativa o exclamativa. Por ejemplo: ¡Qué simpático es!, ¿Quién lo dijo?, ¿Cuándo se fue?, ¿Dónde viajaste en verano?, ¡Cómo llueve! Estas palabras llevan tilde también en las oraciones que tienen sentido de pregunta o de exclamación, aunque aparezcan escritas sin los signos de interrogación o de exclamación. Las oraciones de este tipo se llaman interrogativas o exclamativas indirectas. Por ejemplo: El camarero nos preguntó qué íbamos a cenar. Si estas palabras no introducen una oración con sentido de interrogación o de exclamación, no llevan tilde. Por ejemplo: Mira el libro que está sobre la mesa.

VIDEO: La tilde en las palabras interrogativas y exclamativas

LH6

LH5

TEMA 1

GAZTELERA

LA SÍLABA TÓNICA Y LA ÁTONA

LAS REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

VIDEO: Las reglas de acentuación o tildación

VIDEO: La sílaba tónica y la átona

Cómo clasificar las palabras según la posición de la sílaba tónica

VIDEO: Clasificación de palabras AGUDAS, LLANAS y ESDRÚJULAS

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

LOS NOMBRES

Los nombres o sustantivos son las palabras que se utilizan para designar a los seres, objetos, lugares o ideas. Por ejemplo: Carla, alfiler, campo, alegría.Los nombres tienen un género y un número determinados:

• Por su género, un nombre puede ser masculino (un lápiz) o femenino (la nube). Mientras que la mayoría de los nombres tienen una única forma (el vaso, la silla), algunos presentan una forma masculina y otra femenina (el profesor, la profesora).

Ciertos nombres tienen un significado en masculino y otro en femenino: el frente, la frente.

• Por su número, un nombre puede estar en singular (el espejo) o en plural (unas palomas). La mayoría de los nombres tienen una forma en singular y otra en plural (una pantalla, unas pantallas). Sin embargo, algunos nombres solo tienen singular (la salud) o plural (las cosquillas).

Un nombre puede ser de distintas clases:

• Común: designa a un ser, objeto o lugar sin diferenciarlo de otros (monte).
• Propio: identifica a un ser, objeto o lugar concretos y lo diferencia de los demás (Portugal).
• Individual: designa en singular a un solo ser u objeto (pájaro).
• Colectivo: se refiere en singular a un conjunto de seres u objetos (enjambre).
• Concreto: designa a un ser u objeto que puede ser percibido con los sentidos (pétalo).
• Abstracto: se refiere a algo que no se puede percibir con los sentidos (miedo).

Recuerda

VIDEO: El sustantivo y sus clases

VIDEO: El sustantivo

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

LA CONCORDANCIA ENTRE NOMBRE Y ADJETIVO

EL ADJETIVO CALIFICATIVO

VIDEO: Concordancia entre adjetivo y sustantivo

Un nombre puede ser de distintas clases:

• Común: designa a un ser, objeto o lugar sin diferenciarlo de otros (monte).
• Propio: identifica a un ser, objeto o lugar concretos y lo diferencia de los demás (Portugal).
• Individual: designa en singular a un solo ser u objeto (pájaro).
• Colectivo: se refiere en singular a un conjunto de seres u objetos (enjambre).
• Concreto: designa a un ser u objeto que puede ser percibido con los sentidos (pétalo).
• Abstracto: se refiere a algo que no se puede percibir con los sentidos (miedo).

Recuerda

VIDEO: El sustantivo y sus clases

VIDEO: El sustantivo y sus clases

VIDEO: El sustantivo y sus clases

LH6

GAZTELERA

LH5

El adjetivo calificativo

EL ADJETIVO

VIDEO: Los ADJETIVOS

VIDEO: Los adjetivos y sus grados

VIDEO: ¿Cuál es la diferencia entre ADJETIVOS ESPECIFICATIVOS, EXPLICATIVOS y EPÍTETOS?

VIDEO: Adjetivos gentilicios

VIDEO: Adjetivos explicativos Vs especificativos

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

LOS SINÓNIMOS y ANTONIMOS

Los sinonimos son palabras que tienen el mismo significado o uno muy parecido: gvruta y cueva. Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos o contrarios: generoso y tacaño.

VIDEO: Sinónimos y antónimos

VIDEO: Sinónimos

VIDEO: Antónimos

VIDEO: Las palabras primitivas y derivadas

VIDEO: Las palabras polisémicas

VIDEO: Las palabras monosémicas y polisémicas

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

LOS PREFIJOS y LOS SUFIJOS

VIDEO: Los sufijos

VIDEO: Los sufijos

VIDEO: Los prefijos

VIDEO: Los prefijos

Recuerda

Recuerda

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

Las palabras primitivas

LOS LEXEMAS y LOS MORFEMAS

VIDEO: Los lexemas y los morfemas

LH6

TEMA 1

GAZTELERA

LH5

Las PREPOSICIONES, las CONJUNCIONES y las INTERJECCIONES

Las conjunciones

Las preposiciones

VIDEO: Las conjunciones

VIDEO: Las preposiciones en castellano con truco

Las interjecciones

VIDEO: Las interjecciones

LH6

GAZTELERA

LH5

EL VERBO

Voz ACTIVA y voz PASIVA

La RAÍZ y la DESINENCIA

NÚMERO, PERSONA y TIEMPO verbal

¿Qué son los verbos?

Las FORMAS verbales

VIDEO: El verbo, la RAÍZ y la DESINENCIA

Verbos REGULARES e IRREGULARES

VIDEO: Los VERBOS - VOZ ACTIVA y VOZ PASIVA

VIDEO: Verbos FORMAS VERBALES

VIDEO: FORMAS NO PERSONALES

El MODO verbal

Hay tiempos, como el pasado, que se expresan a través de diferentes tiempos verbales. Por ejemplo, el verbo cantar puede conjugarse en pasado en estos tiempos verbales: pretérito perfecto simple (yo canté...), pretérito perfecto compuesto (yo he cantado...), pretérito imperfecto (yo cantaba)...

VIDEO: Verbos REGULARES e IRREGULARES

VIDEO: Los VERBOS - PERSONA, NÚMERO, MODO y TIEMPO

VIDEO: La CONJUGACIÓN VERBAL

LH6

GAZTELERA

LH5

Determinantes ARTÍCULOS

Determinantes DEMOSTRATIVOS

Determinantes NUMERALES

DETERMINANTES

Determinantes INDEFINIDOS

Determinantes POSESIVOS

VIDEO: Los DETERMINANTES NUMERALES e INDEFINIDOS

VIDEO: El ARTÍCULO DETERMINADO e INDETERMINADO

VIDEO: Los DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS y POSESIVOS

VIDEO: Los DETERMINANTES y sus CLASES

LH6

GAZTELERA

LH5

PRONOMBRES

Otros tipos dePRONOMBRES

VIDEO: Los PRONOMBRES PERSONALES

VIDEO: Los pronombres Tónicos y Átonos

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TEMA 1

GAZTELERA

DIPTONGOS e HIATOS

DIFERENCIA ENTRE HIATOS Y DIPTONGOS

¿Qué son los diptongos?

Para diferencias los diptongos de los hiatos lo primero que debemos diferencias son los vocales, entre los vocales fuertes y los débiles.

• Los vocales fuertes o abiertas son: a, e y o.
• Las vocales débiles o cerradas son i, u.

Cuando dos vocales abiertas están en la misma sílaba o dos cerradas, se produce el diptongo. En caso de que se separen las vocales en dos sílabas diferentes, se produce el hiato. Una vez dicho esto, vamos a aprender la utilidad de los hiatos y diptongos.

El diptongo se da cuando en una palabra hay varias vocales en una misma sílaba. Para que exista diptongo deberá haber en una misma sílaba dos vocales débiles diferentes que estén juntas.Por ejemplo, ‘serpiente’ tiene dos vocales juntas ‘ie’ y una vocal es fuerte y otra débil. En español las vocales débiles son la i y la u. Pero en este caso, la vocal débil no puede ser tónica porque entonces no sería diptongo.

Ejemplos de diptongos

¿Qué son los hiatos?

El hiato es el encuentro de dos vocales en sílabas diferentes. Las vocales no van juntas en una misma sílaba, sino que se separan en dos sílabas diferentes.Para que se produzca un hiato se deben dar algunas condiciones:

• Unión de una vocal débil tónica con otra fuerte átona: son-rí-e
• Unión de dos vocales abiertas diferentes: le-ón
• Unión de una vocal fuerte átona con vocal débil tónica: pa-ís
• Unión de dos vocales iguales: Isa-ac

Diferencias entre diptongo e hiato

VIDEO: DIPTONGOS, TRIPTONGOS e HIATOS

VIDEO: DIPTONGOS e HIATOS

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1. TIPOS DE TEXTOS

Introducción general

Un texto es una composición de letras, codificado en un sistema de lectura o escritura, que tiene como propósito, entregar información. Los textos se pueden clasificar según diferentes criterios: la forma que adopta el mensaje, la intención del emisor, el ámbito donde se producen, etc. Se distinguen cinco formas de discurso: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. El predominio de una de estas formas sobre las demás nos permite distinguir textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.

VIDEO: Diferentes tipos de texto - Explicación general y ejemplos

Intención comunicativa y lenguaje

En el siguiente mapa conceptual se resaltan las características de los principales tipos de texto:

La intención comunicativa es el objetivo que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos algún mensaje. Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características. Si queremos enseñar cómo se realiza algún procedimiento, el lenguaje varía. Tanto la estructura como las palabras empleadas en cada caso son diferentes. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener más de una intención. Así, la intención comunicativa de los distintos tipos de texto podemos definirla de la siguiente manera:

• Texto literario o narrativo: Relata hechos que suceden a unos personajes.
• Texto descriptivo: Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos.
• Texto informativo o expositivo: Explica de forma objetiva unos hechos.
• Texto argumentativo: Defiende ideas y expresa opiniones.
• Texto dialogado: Reproduce literalmente las palabras de los personajes.

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La descripción

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Estructura de un texto descriptivo

TEXTOS DESCRIPTIVOS

• Introducción: aquí es donde se identifica el objeto que será descrito, ya sea una persona, situación, etc. El lector u oyente ya tiene una parte de la información a la que ha de prestar atención.
• Desarrollo: también conocido como nudo, aquí se comienza a describir con gran profundidad el objeto descrito. Se presentan aspectos más generales y otros más detallados, pudiendo caracterizarlo de forma más o menos objetiva o subjetiva.
• Conclusión: se realiza una especie de resumen de la descripción para cerrar la caracterización del objeto, ser, animal, etc.

¿Qué es un texto descriptivo y cuál es su función?

Demos respuesta a la cuestión que nos atrae a esta lección, ¿qué es un texto descriptivo? Entendiendo que un texto es un discurso oral o escrito que tiene coherencia interna propia, definimos el texto de tipo descriptivo como aquel en el que se otorga información al lector u oyente de forma que pueda ‘fabricar’ sus propias representaciones mentales. Es decir, consta de descripciones que sirven al interlocutor para hacerse una idea bastante cercana y acertada de aquello de lo que está hablando. Así pues, podemos decir que un texto descriptivo es aquel que realiza una descripción de algún tipo de elemento concreto. Se puede centrar en diversos fenómenos, desde una persona hasta una situación, un lugar, un animal, un objeto, etc. Por lo general, el texto descriptivo consta de una estructura bastante clara y diáfana:

Características del texto descriptivo

VIDEO: Textos descriptivos y sus características

Veamos ahora qué características del texto descriptivo son necesarias conocer para saber mejor cómo es este tipo de redacción:

• Es muy variado, ya que se usa para describir algo físico, como una persona, y también no físico, como una situación o un sueño.
• Se usa el detalle, ya que se ha de transmitir al receptor información valiosa para que se haga una idea clara.
• Se puede recurrir al uso de licencias literarias, como puede ser la hipérbole, o herramientas del lenguaje que sirvan para que el interlocutor se cree una idea clara.
• Sus funciones fundamentales son las de definir, explicar e incitar.
• Otra de las características del texto descriptivo es que tiende hacia la objetividad, aunque esta no es una norma obligatoria.
• Se centra en aspectos fundamentales del elemento descrito, como su misión, su utilidad, sus especificaciones, su función o funcionamiento…
• En el contenido suele primar la lógica al enumerar características.
• Se suelen emplear tecnicismos relacionados con el elemento descrito.
• Se suelen diferenciar entre textos descriptivos técnicos, que explican funcionamientos de objetos y aparatos, científicos, centrados en procedimientos e investigaciones, y sociales, referidos a comportamientos y actitudes.
• Otra de las características del texto descriptivo es que también se consideran como retratos verbales.
• Suele haber ausencia de acción.
• Predominan los adjetivos y los sustantivos.
• Se usan las comparaciones y las enumeraciones habitualmente.
• Es común la presencia de verbos copulativos.
• Los verbos suelen aparecer en presente o en pretérito, o sea, pasado.
• Terminamos este repaso a las principales características del texto descriptivo para indicar que se emplean oraciones yuxtapuestas y coordinadas.

oraciones yuxtapuestas y coordinadas.

Por ello, este tipo de texto es diferente a la estructura de un texto narrativo en el que sí que hay acciones y suceden diferentes acontecimientos.

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Qué pasos seguir para hacer una buena descripción

La descripción

Para elaborar una descripción, se debe:

1. Observar minuciosamente aquello que se vaya a describir.
2. Seleccionar, a continuación, los rasgos más interesantes que lo distinguen del resto.
3. Organizar los elementos elegidos según lo que se vaya a describir. Se empieza por los rasgos generales y se continúa con los detalles. Si se trata de un lugar, los detalles deberán llevar un orden (de izquierda a derecha, de lo más cercano a lo más lejano...).

TEXTOS DESCRIPTIVOS

La descripción consiste en presentar con palabras los rasgos característicos de una persona, un animal, un lugar, una escena, un objeto, etcétera.

VIDEO: Textos descriptivos

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VIDEO: Textos descriptivos

TEXTOS DESCRIPTIVOS

Descripción de lugares o paisajes

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TEXTO ARGUMENTATIVO

Ejemplo y partes de un texto argumentativo

Estructura de un texto argumentativo

Aplicación de un texto argumentativo

VIDEO: Texto argumentativo 2

VIDEO: Texto argumentativo 1

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CÓMIC

Estructura de un cómic

El cómic es una serie o secuencia de viñetas que cuenta una historia de forma visual. Al mezclar lenguaje icónico y textual, es un gran recurso didáctico por su carácter dinámico. Reproducir y/o crear historietas es una fuente de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomenta la lectura a través del cómic.Asimismo, en el cómic se pueden trabajar muchos aspectos lingüísticos: los elementos de la narración (narrador, personajes, espacio, tiempo y puntos de vista), secuencias discursivas como la narración, el diálogo, el monólogo y la descripción; las propiedades textuales (coherencia, cohesión, adecuación), la elaboración de un guion previo al diseño de nuestro cómic y la ortografía, entre otros.

Estructura narrativa

VIDEO: El Cómic 1

VIDEO: El Cómic 2

VIDEO: El Cómic 3

• Se basa en la yuxtaposición de viñetas que se articulan mediante un lenguaje elíptico.
• Se compone de tres partes: inicio, nudo y desenlace.
• En el inicio se presenta a los personajes, el escenario y el conflicto.
• En el nudo, los personajes intentan solucionar el conflicto.
• En el desenlace se soluciona el conflicto y se presentan las consecuencias.

Estructura visual

• Se compone de viñetas, que son los recuadros que contienen las ilustraciones.
• Entre una viñeta y otra se considera que transcurre un intervalo de tiempo.
• La composición es la organización de los objetos en la viñeta.
• El formato es la forma del contorno que adopta la viñeta.

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CÓMIC

Elementos del cómic

Lenguaje: La historieta combina tanto el lenguaje verbal como el lenguaje icónico, se puede definir como un mensaje habitualmente mixto, compuesto por dibujos y palabras.Espacio: La historieta en su narración, propone un lugar ficticio en donde se enfrentan los personajes de la historia.Tiempo: Tiempo en el que transcurren los hechos relatados. El tiempo del relato se representa por los cuadros de la historieta que enhebran la historia de principio a fin.Cuadro o viñeta: Es un cuadro delimitado por líneas negras que representa un instante de la historieta. Las viñetas se leen normalmente de izquierda a derecha y de arriba abajo para representar un orden en la historia.Globos o bocadillos: Contienen la voz del personaje en un cómic; esta puede representarse como pensamiento o como diálogo. Los pensamientos y diálogos de los personajes se encierran dentro de un globo, que son colocados generalmente arriba de sus cabezas. Se componen de cuerpo y cola, su forma dota de distintos significados.Cartela y cartucho: Es un cuadro de texto que generalmente se ubica en la parte superior o inferior de la viñeta y no corresponde a la intervención de ningún personaje. Se utiliza para dar información anexa; puede servir para ubicar al lector en el tiempo y en el espacio, o para hacer un resumen breve de acontecimientos anteriores. Suelen decir: Al día siguiente, horas más tarde, en otro lugar, tiempo después, entre otros.Onomatopeya: Es la imitación de un sonido o ruido de la realidad y puede estar dentro o fuera del globo.Figuras Cinéticas: son los diferentes tipos de líneas que expresan movimiento.Líneas de Movimiento: Las líneas cinéticas son los símbolos gráficos que dotan de dinamismo y énfasis a la narración de manera que el lector pueda seguir con la vista lo que está sucediendo sin necesidad de leer ninguna frase. También indican la trayectoria que siguen los elementos móviles de cada viñeta; se utilizan para crear todo tipo de movimientos: saltos, huidas, caídas, movimiento de vehículos, golpes, giros, lanzamiento de objetos, etc.

Personajes

En un cómic aparecen tanto personajes principales como secundarios. Muestra a los personajes con sus atributos físicos característicos y con los animales que los acompañan. Por ejemplo, Obélix junto con su perrito Ideafix o Tintín con su perro Milú.A la hora de escoger los atuendos, objetos y decoración, ten en cuenta que deben estar ambientados en la época. Por ejemplo, en el caso de Astérix y Obélix (época romana), deben aparecer plumas para escribir en lugar de bolígrafos; candiles o lámparas de aceite en lugar de lámparas eléctricas; relojes de arena en lugar de relojes mecánicos o electrónicos; espadas y lanzas en lugar de pistolas, etc. En el caso de ser una época antigua, no añadas elementos modernos que en aquel tiempo no existían.

VIDEO: Elementos del cómic

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CÓMIC

Globos o bocadillos

Viñetas

Son los espacios circundados por una línea que contienen las palabras o pensamientos de un personaje. Estos globos o viñetas son diferentes según el sentimiento que expresan.

Las viñetas son recuadros delimitados por líneas donde se presenta, mediante la mezcla de imágenes y texto, un instante de una historia. En las páginas de tu cómic han de aparecer diferentes escenas (con y sin texto), escenarios, personajes, narrador, diálogos, acciones... Una página puede estar compuesta por una sola viñeta o por múltiples viñetas (de distintas formas y tamaños).

Interjecciones y onomatopeyas

Siempre se escriben entre exclamaciones.

• Interjecciones: palabras que expresan impresiones o sentimientos como ¡Ah!, ¡Eh!, ¡Oh!, ¡Uy! o ¡Dios mío!
• Onomatopeyas: palabras que imitan sonidos como ¡Bam!, ¡Boom!, ¡Bang!, ¡Boing!, ¡Toc toc!, ¡Ops!, ¡Plash!, ¡Puf! o ¡Pum!

Cartucho o cartela

Es la voz del narrador que describe o explica una situación o acción de la historia. Normalmente, se sitúa en la parte superior de la viñeta en forma rectangular y en horizontal.

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CÓMIC

Líneas o figuras cinéticas

Ángulos

Los ángulos son los diferentes puntos de vista de una escena.

• Plano general: vista escénica amplia (figuras y elementos).
• Plano entero: muestra la figura entera (con o sin contexto).
• Plano medio: muestra la figura de la cabeza a la cintura.
• Plano medio corto: muestra la figura de la cabeza a la mitad del torso.
• Primer plano: muestra el rostro (y los hombros).
• Plano detalle: destaca de muy cerca un elemento que en otro plano podría pasar desapercibido (objeto, atributo, gesto, mueca...).

Son los diferentes tipos de líneas que reproducen la dirección del movimiento (horizontal, vertical, circular, en espiral) y expresan movimiento.

Metáforas visuales

Son imágenes, iconos, símbolos o signos que representan una idea, pensamiento o sentimiento.

Pasos para hacer tu propio cómic

• Simple 6 pasos: Cómo crear cómics

• Plantillas de Comics imprimibles y gratuitos | Canva

• Rúbrica para evaluar el comic

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TEXTO EXPOSITIVO

Estructura

de los textos expositivos

El texto expositivo es aquel que aborda de manera objetiva un asunto o tema determinado, con la finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos.El propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información, es decir, aportar un conjunto de conocimientos claros y directos sobre a una amplia lista de contenidos generales o específicos. A la par de esto, el texto expositivo también es explicativo, pues busca aclarar y detallar toda la información relacionada con los datos que proporciona. De allí que podamos encontrar textos expositivos en discursos de carácter informativo, educativo, científico, jurídico o humanístico.

La estructura de los textos expositivos está formada, como para la mayoría de los textos, por introducción, un desarrollo y conclusiones.

• Introducción: donde se da a conocer el tema que será abordado, el enfoque que se empleará y los puntos o aspectos de mayor interés.
• Desarrollo: parte del texto en el cual se expone, de manera clara y ordenada, la información relativa al tema que se está abordando.
• Conclusión: síntesis de la información presentada donde se destacan los aspectos más relevantes del tema.

Tipos

de textos expositivos

Los textos expositivos pueden subdividirse dependiendo de la complejidad del contenido y del nivel de compresión que exija dicha información, de la siguiente manera:

• Textos expositivos de carácter divulgativo: destinados para un público amplio que no precisa de un conocimiento previo de dicha información. Por ejemplo, las enciclopedias, los textos escolares o los artículos periodísticos, entre otros.
• Textos expositivos de carácter especializado: destinados principalmente para especialistas en determinadas materias. Los contenidos contienen vocabulario técnico, por ejemplo, las monografías o las tesis académicas, los escritos jurídicos o los artículos científicos.

Características

de los textos expositivos

Los textos expositivos se diferencian y caracterizan de los demás textos principalmente por su estructura para organizar la información y estilo de redacción. Las principales características son:

• La redacción del texto es objetiva.
• Se escribe en tercera persona.
• Hace uso de un lenguaje claro y preciso.
• Se apoya en el uso de recursos como los conectores, la comparación o la enumeración, para facilitar la fluidez discursiva.

Todos los textos son susceptibles de presentar distintas modalidades textuales (expositiva, argumentativa, científica, entre otras), dependiendo del tema, de la intención y de los recursos de que se valga su autor para escribirlo. Esto quiere decir que en el desarrollo de un texto puede estar presente una diversidad de modalidades textuales.

VIDEO: TEXTOS EXPOSITIVOS - Características, estructura y tipos de textos expositivos

Texto expositivo - Información

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TEXTO INSTRUCTIVO

Características de un texto instructivo

Un texto instructivo tiene como propósito ir dirigiendo al lector para que haga unas acciones determinadas. Se muestran los materiales necesarios y los pasos que se deberán seguir de una manera clara para que el lector sea capaz de entender el procedimiento sin problemas. Pueden ser utilizados para instruir en cosas cotidianas como montar un mueble, cocinar, configurar un ordenador, etc.

Los textos instructivos pueden ser muy sencillos, como la receta de un huevo frito o pueden llegar a ser muy complejos como las instrucciones para la instalación de un software en tu ordenador; pero siempre están escritos para que el lector pueda entenderlo perfectamente de una forma fácil y ponerlo en práctica. Por lo tanto, las características del texto instructivo son las siguientes.

• Están escritos en orden: Para que una persona entienda un texto instructivo y pueda seguir los pasos de una manera fácil, este tiene que estar escrito en orden cronológico. Se pueden servir de los conectores para ordenar el texto de una manera correcta, por ejemplo: primero bate el huevo, después viértelo en la paella, etc.
• Utilizan un lenguaje preciso: Los textos instructivos no divagan sobre las ideas, sino que emplean un lenguaje muy concreto y preciso para que el lector pueda entender la frase con solo echar un vistazo. A veces aparecen tecnicismos del tema concreto del que se está hablando, pero por lo demás el lenguaje debe ser lo más sencillo posible para facilitar la comprensión del lector.
• Verbos empleados: Las formas verbales que se suelen utilizar para crear un texto instructivo son el imperativo (bate, coge, coloca, etc.) y el infinitivo (respirar profundamente, mover de manera suave, posicionar encima, etc.). Además, para llamar la atención del lector es común usar la primera persona del plural (encendemos la cafetera, miramos el reloj, levantamos las manos, etc.), eso le da al lector un cierto aire de cercanía con el escritor.
• Son explicativos: Los textos instructivos están formados por pequeñas explicaciones unidas para dar una instrucción general. Por lo tanto son textos de carácter explicativo que no dejan lugar a la imaginación o la creatividad. Por ejemplo: El botón rojo que se encuentra en el margen superior derecho de la cámara es el botón de encendido y apagado del aparato.
• Utilizan recursos visuales: Los textos instructivos pueden ir acompañados de recursos visuales tales como imágenes, diagramas, esquemas, etc. con la finalidad de facilitar la comprensión del lector a la hora de seguir los pasos que tiene que dar para realizar una tarea determinada.
• Mantienen una estructura: Normalmente este tipo de textos presentan una estructura muy marcada para dar un mensaje muy concreto. Por eso a menudo se utilizan apartados, subapartados, guiones, puntos, listas, etc. Suelen ser fáciles de reconocer a la vista y si separas la mirada del texto instructivo puedes volver al mismo punto fácilmente y sin perderte.
• Pueden incluir alertas: Algunos de los textos instructivos pueden introducir alertas bastante llamativas en medio de la redacción por si el lector ha omitido algún paso importante o es probable que cometa algún error común.

¿Qué es un texto instructivo?

Un texto instructivo es una herramienta que explica el paso a paso que tienes que seguir para realizar una determinada tarea. Usualmente, primero presenta los materiales o ingredientes que se necesitarán y posteriormente explica en forma de puntos el orden que debes ir siguiendo y las acciones que tienes que hacer para llevar a cabo tu objetivo. Algunos de los ejemplos comunes que puedes encontrar en tu día a día son las recetas de cocina, las instrucciones para montar algún tipo de electrodoméstico o mueble, la manera de lavarte las manos de un modo higiénico, etc. Pueden estar escritos por separado o dentro de un libro instructivo, junto con otras instrucciones de la misma temática, por ejemplo: un libro de recetas.

VIDEO: TEXTOS INSTRUCTIVOS

Texto instructivo - Información

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EL SUJETO Y EL PREDICADO

Los elementos del sujeto

VIDEO: La oración, el sujeto y el predicado

VIDEO: El sujeto y el predicado y cómo identificarlos

VIDEO: Análisi sintáctico SUJETO PREDICADO y NUCLEOS

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Y - LL

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Las reglas generales de acentuación. (Pág. 24)

Los nombres (Pág. 58)

La tilde en las palabras monosílabas. (Pág. 78)

El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de oraciones. (Pág. 40)

La tilde en las palabras interrogativas y exclamativas. (Pág. 60)

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Las reglas generales de acentuación. (Pág. 24)

Los nombres (Pág. 58)

La tilde en las palabras monosílabas. (Pág. 78)

La tilde en las palabras interrogativas y exclamativas. (Pág. 60)

Los sinónimos y antónimos (Pág. 24)

La concordancia entre nombre y adjetivo

El adjetivo calificativo (Pág. 58)

Los lexemas y los morfemas (Pág. 59)

Los sufijos (Pág. 109)

Los prefijos (Pág. 77)

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VIDEO: Textos descriptivos

VIDEO: Textos descriptivos y sus características

VIDEO: Las palabras polisémicas

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VIDEO: TEXTOS EXPOSITIVOS - Tipos, caracteríiasticas y estructura

VIDEO: TEXTOS EXPOSITIVOS - Características, estructura y tipos de textos expositivos

VIDEO: Los TEXTOS PERIODÍSTICOS la PRENSA y GÉNEROS periodísticos

VIDEO: La creación de un texto

VIDEO: Propiedades del texto: Adecuación, coherencia y cohesión

VIDEO: Los conectores textuales

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