HÁBITO 5 Busca primero entender, después ser entendido
Sara Cano Rosado 4ºD
antes de ponerme los zapatos de otro, debo quitarme los míos
Prestar atención e intentar comprenderla
Comparar sus problemas con los tuyos
Cinco malos estilos para escuchar
Cinco malos estilos para escuchar
Finjir que se escucha
Distraerse
Escuchar selectivamente
Cinco malos estilos para escuchar
Cinco malos estilos para escuchar
Escuchar solo a palabras
Escuchar de forma egocéntrica
Escuchar genuinamente
Como escuchar genuinamente
Ponte en su lugar
Practica el reflejo
Restricciones
algunas frases de reflejo que puedes utilizar al tratar de poner en práctica el escuchar genuino.
• "A mí me parece que sentiste que ... " • "Así, como yo lo veo ... " • "Puedo notar que sientes ... " • "Tú sientes que ... " • "Así, lo que estás diciendo es ... "
comunicación con los padres
escucha activa
resultados positivos
comprender su persperctiva
conclusión
empatía
Ejercicio de Escucha Activa: "Conexión en Dos Minutos"
participantes: Formar parejas de 2 participantes
objetivo: Intenta que un compañero sea capaz de dibujar la imagen de la siguiente diapositiva sin mirar, simplemente con la descripción que le dice su compañero.
Ejercicio de Escucha Activa: "Conexión en Dos Minutos"
Encuentra un compañero en el grupo. Uno será el "dibujante", mientras que el otro se convertirá en el "instructor". La tarea del instructor es describir una imagen o escena abstracta única. La función del dibujante es escuchar atentamente las descripciones del instructor, sin ver ninguna referencia ni el dibujo del instructor. Los instructores deben dar instrucciones únicamente de forma verbal, no pueden dibujar junto al dibujante ni utilizar gestos. Sé claro y conciso. Los dibujantes deben traducir las instrucciones en un dibujo en su papel. El objetivo es recrear la imagen mental del instructor con la mayor precisión posible. Una vez que la pareja haya terminado, compara los dibujos. Discute los desafíos enfrentados y la efectividad de la comunicación.