Seguimiento y evaluaciòn
PROCESO DE MEJORA CONTINUA: ORIENTACIONES PARA LAS ESCUELAS DE EDUCACIÒN BÀSICA
evaluación
seguimiento
ESPACIO PARA ANÁLISIS Y MOMENTOS DE REFLEXIÓN.
IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS
RECONOCER LA BRECHA ENTRE LO PLANEADO Y LO IMPLEMENTADO .
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
Blog
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO
Monitoreo y acompañamiento sistematico y periodico de la ejecucion de las acciones
Diagnostico que promueva la reflexión
Definir: momento, responsables, plazo y recursos
Evaluación planificada durante este proceso
CTE espcio ideal para el análisis y reflexionar sobre contunuar o redirigir las acciones
Comunicar periodicamente los logros, resultados y desafios que se abordan
¡¡comité de seguimiento y evaluaciòn !!
Recoger la información y tenerla disponible para el momento de análisis y evaluación.
Verificar que las acciones planeadas se hayan realizado en tiempo y forma
Dirigir el diálogo en los momentos que se establezcan para la revisión
de los avances del Programa de mejora continua y realizar los ajustes
necesarios
Hacer el balance final de los logros alcanzados y presentarlos al colectivo
docente para la toma de decisiones.
PMC PROCESO DE MEJORA CONTINUA
Angelica Delgado
Created on September 19, 2024
ORIENTACIONES PARA LA EDUCACION BASICA
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PROCESO DE MEJORA CONTINUA: ORIENTACIONES PARA LAS ESCUELAS DE EDUCACIÒN BÀSICA
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ESPACIO PARA ANÁLISIS Y MOMENTOS DE REFLEXIÓN.
IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS
RECONOCER LA BRECHA ENTRE LO PLANEADO Y LO IMPLEMENTADO .
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Monitoreo y acompañamiento sistematico y periodico de la ejecucion de las acciones
Diagnostico que promueva la reflexión
Definir: momento, responsables, plazo y recursos
Evaluación planificada durante este proceso
CTE espcio ideal para el análisis y reflexionar sobre contunuar o redirigir las acciones
Comunicar periodicamente los logros, resultados y desafios que se abordan
¡¡comité de seguimiento y evaluaciòn !!
Recoger la información y tenerla disponible para el momento de análisis y evaluación.
Verificar que las acciones planeadas se hayan realizado en tiempo y forma
Dirigir el diálogo en los momentos que se establezcan para la revisión de los avances del Programa de mejora continua y realizar los ajustes necesarios
Hacer el balance final de los logros alcanzados y presentarlos al colectivo docente para la toma de decisiones.