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Arlynes Cruz Perez 100042653.

Desarrollo físico y cognoscitivo en la niñez

Crecimiento y Desarrollo Motor:

  • Motricidad Gruesa: Implica el control de los músculos grandes del cuerpo. Durante los primeros años de vida, los niños aprenden a sentarse, gatear, caminar, correr y saltar.
    • Hitos importantes:
      • A los 2 años, muchos niños pueden correr, trepar y lanzar una pelota.
      • A los 3-4 años, pueden subir escaleras de forma alternada y empezar a montar en triciclo.
      • A los 5-6 años, ya muestran mayor coordinación y control, pudiendo hacer actividades más complejas como saltar la cuerda o andar en bicicleta.
  • Motricidad Fina: Relacionada con el control de los músculos pequeños, como los de las manos y los dedos. La motricidad fina es esencial para actividades como dibujar, escribir, abotonar la ropa y usar utensilios.
    • Hitos importantes:
      • A los 2-3 años, los niños pueden apilar bloques, girar las páginas de un libro y empezar a utilizar utensilios para comer.
      • A los 4-5 años, son capaces de cortar con tijeras, vestirse solos y manipular lápices o crayones con mayor precisión.

Salud y Nutrición:

  • Durante la infancia, una buena nutrición es crucial para el desarrollo físico. Una dieta balanceada, rica en proteínas, calcio, hierro, vitaminas y grasas saludables, ayuda a un crecimiento adecuado de los huesos, músculos y el sistema inmunológico.
    • Recomendaciones:
      • Alimentos ricos en calcio como la leche y productos lácteos, esenciales para el desarrollo óseo.
      • Frutas y verduras para vitaminas y antioxidantes que favorecen el sistema inmunológico.
      • Proteínas como carnes magras, huevos y legumbres para el desarrollo muscular.

Desarrollo Cognoscitivo:

  1. Desarrollo del Lenguaje:
    • El lenguaje se desarrolla rápidamente durante los primeros años de vida. Los niños pasan de balbucear a formar frases completas en pocos años.
      • Hitos importantes:
        • A los 2 años, los niños tienen un vocabulario de unas 50 palabras y pueden formar frases simples de dos palabras.
        • A los 3-4 años, el vocabulario se expande a más de 1000 palabras, y los niños pueden mantener conversaciones cortas.
        • A los 5-6 años, los niños son capaces de utilizar oraciones complejas y comprender instrucciones más detalladas.
  2. Desarrollo Cognitivo:
    • Memoria: A medida que los niños crecen, mejoran su capacidad para recordar eventos pasados y hacer conexiones entre experiencias.
      • A los 2-3 años, los niños comienzan a recordar nombres y objetos familiares.
      • Entre los 4 y 6 años, su memoria a largo plazo se desarrolla, lo que les permite recordar historias completas y experiencias personales.
    • Atención y concentración: A los 3 años, la capacidad de atención es corta, pero entre los 5 y 6 años, los niños pueden concentrarse en una tarea durante 10-15 minutos o más.
    • Pensamiento lógico: Alrededor de los 4-5 años, los niños comienzan a desarrollar habilidades para clasificar objetos, contar y entender conceptos simples como la causa y efecto.
Actividades que promueven el desarrollo físico y cognoscitivo:
  • Juegos activos: Correr, saltar, trepar y juegos al aire libre ayudan a desarrollar la motricidad gruesa.
  • Juegos con bloques, rompecabezas y dibujar: Actividades que mejoran la motricidad fina y estimulan el pensamiento lógico.
  • Lectura en voz alta y cantar canciones: Mejora el desarrollo del lenguaje y la comprensión auditiva.

Desarrollo de la Memoria:

  1. Memoria a corto plazo:
    • En los primeros años de vida, los niños desarrollan la capacidad de retener información por periodos breves. Esto les ayuda a recordar detalles simples como dónde dejaron un juguete o los nombres de personas cercanas.
    • Edad 2-3 años: Los niños comienzan a mostrar capacidad para recordar eventos recientes y nombres de objetos familiares. Por ejemplo, pueden recordar la ubicación de un juguete oculto unos minutos antes.
    • Edad 3-5 años: Se desarrollan habilidades para recordar canciones, secuencias cortas o partes de historias. A esta edad, los niños pueden reproducir eventos que sucedieron un día o dos antes.
  2. Memoria a largo plazo:
    • La memoria a largo plazo se fortalece entre los 4 y 6 años. Los niños son capaces de recordar eventos importantes por más tiempo y hacen conexiones entre experiencias pasadas y presentes.
    • Edad 4-6 años: Los niños recuerdan secuencias más largas y eventos que sucedieron hace semanas o meses, lo que les permite contar historias detalladas o reconocer patrones que vivieron anteriormente.
  3. Estrategias de memoria:
    • A medida que los niños se acercan a los 6-7 años, empiezan a utilizar estrategias de memoria más sofisticadas, como repetir palabras o agrupar objetos por categorías para recordarlos mejor.

Desarrollo de la Atención:

  1. Atención sostenida:
    • La capacidad de concentrarse en una tarea por periodos prolongados aumenta con la edad. Los niños pequeños tienen lapsos de atención muy cortos, pero con el tiempo, su atención sostenida mejora.
    • Edad 2-3 años: La capacidad de concentración es limitada, y suelen cambiar de una actividad a otra rápidamente. Su atención puede durar entre 3-5 minutos en una tarea estructurada.
    • Edad 4-5 años: Los niños pueden concentrarse en una tarea por periodos más largos (10-15 minutos), especialmente si la actividad les interesa. Comienzan a desarrollar la capacidad de ignorar distracciones leves.
    • Edad 6-7 años: La capacidad de concentración mejora notablemente. A esta edad, los niños pueden concentrarse en tareas escolares durante 20 minutos o más, y manejar actividades más complejas como completar rompecabezas o resolver problemas sencillos.
  2. Control de la atención:
    • El control de la atención implica la habilidad de cambiar el foco de una tarea a otra de manera consciente. Esta habilidad se desarrolla con el tiempo y es crucial para el aprendizaje escolar.
    • Edad 5-7 años: Los niños desarrollan mayor control sobre su atención, permitiéndoles alternar entre diferentes tareas y gestionar mejor las distracciones.

Desarrollo del Pensamiento Lógico:

  1. Pensamiento simbólico:
    • El pensamiento simbólico, que implica la capacidad de usar símbolos (como palabras o números) para representar objetos o conceptos, comienza a desarrollarse alrededor de los 2-3 años. Los niños utilizan el juego de simulación para representar situaciones reales o imaginarias.
    • Edad 2-3 años: Empiezan a utilizar juguetes para representar situaciones, como hacer que una muñeca "coma" o un coche "vuele".
  2. Resolución de problemas y causalidad:
    • A medida que los niños crecen, empiezan a desarrollar la habilidad de comprender la causa y efecto. Comienzan a relacionar que una acción produce un resultado y pueden resolver problemas simples basados en esta comprensión.
    • Edad 3-4 años: Los niños comienzan a hacer preguntas sobre cómo funcionan las cosas ("¿Por qué...?" o "¿Qué pasa si...?"). También pueden resolver rompecabezas sencillos o encontrar soluciones para obtener algo que desean.
    • Edad 4-5 años: El pensamiento lógico mejora, y los niños pueden organizar objetos por características como color, tamaño o forma. Además, empiezan a entender secuencias temporales simples (primero, luego, después).
  3. Clasificación y seriación:
    • Clasificación: Hacia los 4-5 años, los niños pueden agrupar objetos según ciertas características, como forma o color.
    • Seriación: Entre los 5 y 6 años, los niños desarrollan la capacidad de ordenar objetos de acuerdo a un criterio, como tamaño o longitud, y empiezan a resolver problemas que implican secuencias lógicas.
  4. Concepto de número:
    • Edad 3-4 años: Los niños pueden contar objetos, pero es entre los 5-6 años cuando empiezan a entender el concepto de número. A esta edad, comienzan a sumar y restar objetos de manera concreta (usando los dedos o manipulativos).
Actividades que Promueven el Desarrollo Cognitivo:
  • Juegos de memoria: Como el "Memory" o juegos que impliquen recordar secuencias de cartas o números, ayudan a mejorar la memoria y la atención.
  • Rompecabezas y juegos de construcción: Ayudan a desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento lógico.
  • Lectura y narración de cuentos: Estimula la memoria y la comprensión, además de ayudar al desarrollo del lenguaje.
  • Juegos de clasificación: Como agrupar objetos por forma, color o tamaño, estimulan el pensamiento lógico.