MAPA MENTAL
Enrique Álvarez
Created on September 18, 2024
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¿QUÉ ES LA PROSPECTIVA? Proviene del latín pro que significa "delante" y spectare "mirar", por lo tanto significa mirar hacia adelante en el tiempo.
Definición
Es una disciplina de carácter científico que permite reducir la incertidumbre que se tiene sobre el futuro. Es la actitud de la mente humana frente a la problemática del porvenir.
Fase Normativa. En ella se desarrollan dos momentos, el diseño del futuro deseable y el perfil del futuro lógico,
Escuelas
Escuela Francesa: se basa en el Humanismo y propone que el futuro puede crearse y modificarse dependiendo de las acciones que realicen los actores sociales, ya sea de manera individual o colectiva. Propone estudios que caractericen a la sociedad futura en los ámbitos: social, cultural y económico.
HISTORIA
Siglo IV a. C. Los hombres que deseaban conocer su futuro acudían al oráculo.
Aplicaciones
Planificación estratégica: La prospectiva ayuda a las organizaciones a definir sus objetivos a largo plazo, identificar oportunidades y amenazas, y desarrollar estrategias para alcanzar el éxito.
Desarrollo económico: La prospectiva se utiliza para analizar las tendencias económicas, identificar las industrias del futuro y desarrollar políticas para el crecimiento económico.
Innovación tecnológica: La prospectiva ayuda a las empresas a identificar las tecnologías emergentes, desarrollar nuevos productos y servicios, y mantenerse a la vanguardia de la innovación.
metodología
Fase Definicional: Da respuesta a lapercepción de la realidad y sus principales características.
Fase de Confrontación: Es una evaluación entre las dificultades y las potencialidades para alcanzar el futuro deseado.
Fase de Determinación Estratégica y Factibilidad: en esta fase se diseñan las estrategias generales que puedan conducir al futuro deseado
Escuela Inglesa o también llamada Anglosajona: La tecnología es considerada como el principal motor en esta corriente, y es precisamente el análisis del cambio tecnológico bajo el cual se proyecta diversos escenarios futuros; esta escuela no consideraimportante la acción de los actores sociales, siendo esta característica la diferencia con la Escuela Francesa.
Siglo V a. C. Tucidides y Platón. El primero mencionaba que los estilos de vida se modificaban con el transcurso del tiempo; el segundo, con “La República” .
Cristianismo. A través de la profecía se da una aproximación al futuro.
Periodo Medieval. Se desprende un intenso interés por el futuro después de la muerte
Descubrimiento del Nuevo Mundo: conlleva al hombre a la reflexión sobre el mañana, con autores como Tomás Moro y Francis Bacón.
Siglo XVIII.“Esquema de un cuadro histórico de los progresos del espíritu humano”
Siglo XIX. Se da con la ciencia ficción, se desprende de la literatura de Julio Verne, Edward Bellamy y Charles Richet.
Finales del siglo XIX. Escribe sobre el futuro atrayendo las miradas de científicos, analizando las tendencias de la sociedad sin recurrir a la ficción.
Siglo XX. En la Literatura surgen diversos autores preocupados por el futuro: Aldous Huxley, George Orwell, Alvin Toffler, Anthony Burgess, etc.
Política pública: La prospectiva se aplica para analizar las tendencias sociales y políticas, identificar los desafíos del futuro y desarrollar políticas para mejorar la calidad de vida de la población.
Educación: La prospectiva ayuda a los educadores a comprender las necesidades de la sociedad del futuro, desarrollar programas de formación y preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
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