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EduScrum
Dhyrse
Created on September 18, 2024
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Transcript
eduSCRUM
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contenido:
DEFINICIÓN
BENEFICIOS
ROL DOCENTE
Fases de EduScrum
Beneficios
Definición
EDUSCRUM
Roles de EduScrum
Bibliografía
Rol Docente
Características:
Habilitadores de Aprendizaje:
OBJETIVOS:
- Es una metodología emergente de enseñanza que adapta el marco ágil al ámbito educativo.
- Promueve la colaboración, autonomía, participación y responsabilidad de los estudiantes a través de la implementación de prácticas agiles en el aula.
- Consiste en la presentación de evidencias según los avances de trabajos grupales.
- Se centra en el trabajo en equipo.
- Es flexible y puede utilizarse en cualquier asignatura o en un proyecto.
- Puede aplicarse durante la sesión como una forma de trabajo más práctico.
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizaje Colaboratiuvo y Activo
Fases de EduScrum
Beneficios
Definición
roles del eduscrum
Roles de EduScrum
Bibliografía
Rol Docente
roles
La metodología promueve la colaboración activa y el aprendizaje autónomo entre los estudiantes. Los roles clave en eduScrum son los siguientes:
PRODUCT OWNER
DOCENTE
Anexo:Agilizando las Aulas
SCRUM MASTER
EQUIPO
Fases de EduScrum
Beneficios
Definición
fases de eduscrum
Roles de EduScrum
Bibliografía
Rol Docente
1.-aRRANQUE
a) TEMARIO
El docente explica el temario a los estudiantes y sugiere que propongan temas alternativos para los proyectos.
b) PLANIFICACIÓN
Se estructura y se procede a explicar la metodología, criterios de evaluación de los avances y entrega final del proyecto.
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Beneficios
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fases de eduscrum
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Bibliografía
Rol Docente
2.- ciclos de trabajo
Reunión de Sincronización
Reunión de Inicio
Tablero de Gestión Visual
Retrospectiva
to
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Beneficios
Definición
fases de eduscrum
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Bibliografía
Rol Docente
3.- entrega
El equipo presenta el trabajo final y explica la presentación final del proyecto a los demás estudiantes.El docente solicita la intervención de los otros equipos con el fin de que brinden un puntaje a cada grupo que presente su proyecto final. El docente retroalimenta y califica a cada equipo.
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Beneficios
Definición
rol docente
Bibliografía
Roles de EduScrum
Rol Docente
Presenta una propuesta e incentiva a los estudiantes a elegir una problemática actual.
Elabora el objetivo de aprendizaje y elabora la rúbrica de evaluación del proyecto.
Hace seguimiento permanente de los avances de cada grupo y asesora a los EduScrum Máster y equipos de trabajo.
Facilita el aprendizaje e incentiva la autonomía de los estudiantes.
Fases de EduScrum
Beneficios
Definición
beneficios
Bibliografía
Roles de EduScrum
Rol Docente
beneficios
estudiantes
Vivencia situaciones y problemáticas reales que les permita analizar y tomar decisiones que se puedan aplicar en el proyecto.
Desarrolla conocimientos teóricos, los cuales los articula con la práctica durante la gestión de proyectos con metodologías ágiles..
Desarrolla competencias digitales, habilidades interpersonales y socioemocionales.
Pomueve su propio aprendizaje mediante dinámicas que les permite desarrollar mayor autonomía en la toma de decisiones y búsqueda de la mejora continua.
Permite que los estudiantes autogestionen sus proyectos.
Incentiva la búsqueda de solución de los problemas a través de propuestas creativas.
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Beneficios
Definición
beneficios
Roles de EduScrum
Rol Docente
Bibliografía
beneficios
docentes
Incentiva el trabajo colaborativo de los estudiantes al fomentar la innovación, reflexión, análisis y pensamiento crítico .
Desarrolla equipos de alto rendimiento para lograr una máxima eficiencia en la solución de una problemática de producto/servicio.
Gestiona su tiempo para apoyar al estudiante en el desarrollo de sus capacidades de análisis y solución de problemas.
Identifica el avance grupal e individual de los trabajos a través de herramientas y procesos ágiles.
Brinda una retroalimentación progresiva a los equipos en las diferentes etapas del proyecto.
Incentiva a sus esudiantes a la búsqueda de soluciones creativas frente a los problemas del proyecto.
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Beneficios
Definición
bibliografía
Roles de EduScrum
Rol Docente
Bibliografía
01
Albaladejo,G & Albaladejo, X. (2018). Agilizando las aulas- Guía para implementar la metodología ágil en clase. Recuperado de https://laescuelacolaborativa.com/2018/01/25/agilizando-las-aulas-guia-para-implementar-la-metodologia-agil-en-clase/
02
Castelló, F. ( 2020). Aplicación de Scrum en el aula como herramienta de innovación docente. Universitat Politècnica de València.
Leyva,J., Ramón,H & Guerra,Y. ( 2022). Projects with EduScrum techniques in the training of arts education teachers.ResearchGate 20(4), 1190-1206. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/366367512_Projects_with_EduScrum_techniques_in_the_training_of_arts_education_teachers
03
04
Martín, S. (2020). Aplicación de las Metodologías Ágiles al proceso de enseñanza aprendizaje universitario. Revista de Innovación Docente Universitaria 12,62-73. Recuperado de http://dx.doi.org/10.1344/RIDU2020.12.7