VOYAGEPARIS2025

VOYAGE A PARIS

Citoyenneté et lutte contre le réchauffement climatique

Du 31 au 3 avril 2025

Un voyage intégré dans un EPI

produire une affiche humoristique pour combattre les causes du réchauffement climatique et être capable d'expliquer ses choix.

• Connaître le fonctionnement du parlement (jeu de rôle autour d'un projet de loi sur la lutte contre le réchauffement climatique)

EPI : CITOYENNETE ET LUTTE CONTRE LE RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE

ANGLAIS

HISTOIRE

ESPAGNOL

Travail sur les transports plus écologiques

FRANCAIS

- Agir dans la cité : individu et pouvoir - L’argumentation - Rédiger un discours. - Organiser et participer à un débat.

EPS

TECHNOLOGIE

MATHS

SCIENCES PHYSIQUES

- Identifier et améliorer sa condition physique afin de favoriser l’effort physique comme la marche pour une mobilité durable. - anticiper sur son trajet pour optimiser son déplacement et privilégier un mode de déplacement plus écoresponsable. - identifier l’effort physique comme moyen de lutter contre l’anxiété scolaire ou l’anxiété climatique.

SVT

Faire une infographie sur l’impact environnemental de l’utilisation d’internet et trouver des solutions pour réduire cet impact.

• Connaître l'impact de l'augmentation de la température sur la planète (surface agricole cultivable) • Identifier les conséquences de la hausse de température sur la productivité • Trouver des gestes écoresponsables au quotidien

• Connaître l’impact du réchauffement climatique sur les glaciers et la banquise • Aborder des causes de l’élévation du niveau des mers et océans • Connaître notre impact sur le climat et l’environnement et proposer des pistes pour le limiter.

Construction d'une carte mentale de synthèse du travail réalisé en SVT et Physique chimie sur le sujet durant tout le cycle 4

Usage du Médialab

équipe pédagogique

Classes concernées

• Mme MACOIN Gladys
• Mme COMBEAUD LUNEL Lydia
• Mme DAMBAX Emmanuelle
• M TURGIS Bertrand
• Mme JUSSIAUME Stéphanie

• Mme BEAUDRY Alix
• Mme KELLER Véronique

3D et 3E

jour 1 : LUNDI 31 MARS 2025

6h : Départ du collège 12 h : Arrivée à l'Auberge de jeunesse Paris 13h30 : Départ vers l'Assemblée nationale /Visite 17h : Retour à l'auberge de jeunesse en métro

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hébergement

Auberge de jeunesse le d'Artagnan 75020 PARIS

hébergement

Auberge de jeunesse le d'Artagnan 75020 PARIS

hébergement

Auberge de jeunesse le d'Artagnan 75020 PARIS

jour 2 : MARDI 1 AVRIL 2025

Matin : Visite du Sénat et des jardins du Luxembourg

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jour 2 : MARDI 1 AVRIL

Pique nique dans les jardins ou à l'académie du climat selon météo Après-midi : 14h-16h30 : Ateliers pratiques à l' Académie du climat 1 atelier "alimentation durable" 1 atelier "Adaptation au changement climatique" Après 16h30 : Balade à pied vers Notre Dame de Paris Vers 18h : Retour Auberge en bus

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jour 3 : MERCREDI 2 AVRIL

Matin : 9h30-12h : Ateliers à l' Académie du climat "Sensibilisation aux enjeux climatiques"

Un atelier participatif qui permet d’acquérir des bases communes sur le changement climatique (origine des émissions de gaz à effet de serre, hausse des températures, conséquences, etc.) et de réfléchir collectivement aux solutions.

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jour 3 : MERCREDI 2 AVRIL

Pique nique à l'académie du climat

Après-midi : Déplacement à pied (quai de la Seine) jusqu'aux bateaux parisiens pour une mini-croisière de 15 à 16h

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jour 3 : MERCREDI 2 AVRIL

16h30 : Déplacement en métro jusqu'au Sacré Coeur Retour en bus à l'auberge de jeunesse

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jour 4 : JEUDI 3 AVRIL

Matin : Trajet en métro jusqu'au siège de l'Unesco ( Organisation des Nations Unies pour l'Éducation, la Science et la Culture )

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jour 4 : JEUDI 3 AVRIL

10h-11h30 : Visite de l'UNESCO : Découverte des lieux, du fonctionnement de l'UNESCO et des valeurs qu'elle porte.

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jour 4 : JEUDI 3 AVRIL

11h30 : Retour à l'auberge de jeunesse en métro / repas APRES MIDI : 13h30-14h : Départ en bus . Retour à Chateauneuf prévu vers 21h

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L’atelier 1 se découpe en trois temps : appropriation des enjeux, activité pratique et réflexion collective. Lors de cet atelier les participant·es découvrent l’impact environnemental de nos assiettes. Elles et ils s’initient à la cuisine durable en réalisant une recette végétale, locale et de saison. L’atelier se termine en se régalant du plat cuisiné collectivement.

L’atelier 2 se découpe en trois temps : appropriation des enjeux, activité pratique et réflexion collective. Lors de cet atelier les participant·es réalisent plusieurs expériences pour découvrir des solutions d’adaptation au changement climatique en ville : végétalisation, utilisation des couleurs claires qui réfléchissent l’énergie solaire, potagers urbains, etc. Les participant·es s’impliquent ensuite collectivement en construisant des maquettes de bâtiments adaptés au changement climatique.