ACTION CULTURELLE
Programme Académique de Formation
DéCOUVRIR LES OFFRES
Se former tout au long de sa vie
2024-2025
La Délégation Régionale à l'Éducation Artistique et Culturelle propose 24 formations réparties autour des 4 thématiques suivantes :
La fabrique d'un spectacle vivant
Objectif 100 % EAC
Objectif 100 % EAC interdegré
ADAGE, visios flashs
P(ART)AGER
@ UNE TROUPE EN ÉTABLISSEMENT
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
FABRIQUE À SPECTACLE DE MUSIQUES ACTUELLES
@ ÉCHAUFFEMENT DU SPECTATEUR DE DANSE
DÉCOUVRIR LA SCÈNE CONTEMPORAINE
CLÔTURÉ
nouveauté
@ THÉÂTRE ET ARTS DU NUMERIQUE
ANNULÉ
LA FABRIQUE D'UN SPECTACLE LYRIQUE
CLÔTURÉ
@ THÉÂTRE ET PATRIMOINE
@ FAIRE VIVRE LE LIVRE ET LA LECTURE
CLÔTURÉ
TOURNAGE, MONTAGE, PRATIQUER LE CINÉMA
@ LECTURES (VOIX, MUSIQUE, DANSE)
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
@ CONSTRUIRE UNE FICTION RADIOPHONIQUE
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
CAPTER, CAPTURER LES PAYSAGES
ÉCOLOGIE ET ARTS NUMÉRIQUES
@ LP ET EAC, UN PARI GAGNANT
CLÔTURÉ
PRATIQUER AUTREMENT LE MUSÉE (À CALAIS)
LES IMAGES, PRODUIRE, DIFFUSER, GARDER
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
INCLUSION AU MUSÉE (À CASSEL)
L'ÉLÈVE ACTEUR DE SA VISITE AU MUSÉE
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
UNE MINUTE DE DANSE
PATRIMOINE RÉGIONAL ET MONDIAL
CLÔTURÉ
Application Dédiée à la généralisation de l'éducation artistique et culturelle
CLÔTURÉ
@ ADAGE POUR LES DéBUTANTS
@ PROJET EAC ET ADAGE
nouveauté
@ PROJET MUSIQUE ET ADAGE
nouveauté
FABRIQUE À SPECTACLE de MUSIQUES ACTUELLES
LA FORMATION
Comment fabriquer un spectacle de "musiques actuelles"?
MODALITéS
Aéronef, LilleMercredi 8 janvier"13h30 à 17h30
Compétence(s) - Savoir valoriser une prestation artistique Objectif(s) -Découvrir les rouages de la mise en place d'un concert de musique actuelle de sa commande à sa représentation sur scène Contenu - Visite des coulisses de l'Aéronef - Découverte du dispositif EAC " Aéro Teenage Tour"
Je me préinscris ici jusqu'au lundi 11 novembre à 23h45
@ ÉCHAUFFEMENT DU SPECTATEUR DE DANSE
LA FORMATION
Comment construire un parcours de spectateur adapté à tous les élèves?
LES MODALITéS
Distanciel 2h00Lundi 10 mars 17h00 à 19h00 Atelier pratique Mercredi 12 mars 18h00 à 20h00 Le gymnase, Roubaix Distanciel 2h00 Lundi 31 mars 17h00 à 19h00
Compétence(s) - Analyser et travailler l'esprit critique Objectif(s) - Découvrir différents echauffements du spectateur de danse - Concevoir un échauffement du spectateur de danse à partir d'une oeuvre choréographique Contenu - Participer à un échauffement de danse dans une structure culturelle partenaire
Je me préinscris jusqu'au mercredi 8 janvier à 23h45
FAIRE VIVRE LE LIVRE ET LA LECTURE
LA FORMATION
Comment développer mes pratiques et enrichir mes projets culturels dans le domaine Livre et Lecture ?
LES MODALITéS
Distanciel (1h30)Mercredi 23 avrilGroupe 1 14h00 à 15h30Groupe 2- 16h00 à 17h30
Objectif(s) et contenu Découvrez des dispositifs EAC du domaine Livre et Lecture. Appréhendez l'organisation de la chaîne du livre en région. Qualifiez-vous pour candidater aux différents dispositifs ( résidences, jeunes en librairie, D'Un Pays l'autre...). Découvrez des partenaires culturels (auteurs, éditeurs, libraires, structures, associations...)
Je me préinscris à la formation de 14h00 à 15h30
Je me préinscris à la formation de 16h00 à 17h30
Date limite de préinscription : le 2 février inclus
LECTURES (VOIX, MUSIQUE, DANSE)
LA FORMATION
Pratiquer la lecture à voix haute, et appréhender l'enrichissement que la musique et la danse peuvent apporter à la lecture.
LES MODALITéS
Présentiel (12h00)Lundi 10 février 09h00 à 16h30Hippodrome de Douai Lundi 7 avril 9h00 à 16h30 Collège Makeba, Lille
Objectif(s) et contenu Cette formation de deux journées. La première journée sera l'occasion pour les enseignants de développer leurs compétences en lecture à voix haute par des ateliers de pratique animés par Frank Andrieux, lecteur à voix haute, scénariste et comédien.
La seconde journée explorera les liens entre la lecture et
les autres arts, en l'occurrence la danse et la musique. Deux autres professionnels, le contrebassiste Benjamin Duboc et la chorégraphe Nathalie Baldo proposeront des ateliers de pratique pour appréhender la lecture augmentée, musicale et dansée. Des dispositifs académiques seront présentés afin que les enseignants réinvestissent les connaissances et les compétences, acquises lors de la formation, avec leurs élèves.
Je me préinscris à la formation
ADAGE POUR LES DÉBUTANTS
Je me préinscris jusqu'au 22 novembre à 23h00
Objectifs et contenu Découvrir l'application ADAGE (Application Dédiée A la Généralisation de l'EAC) et ses potentialités, en particulier pour les enseignants et autres personnels qui mènent des projets en EAC. Prendre en main immédiatement la plateforme. Interagir avec les formateurs et les autres stagiaires.
Distanciel Mardi 21 janvier17H30 à 19H00
MODALITéS
Initiez-vous à ADAGE et prenez en main l’outil clé pour vos projets en EAC !
LA FORMATION
PROJETS EAC ET ADAGE
Je me préinscris jusqu'au mercredi 18 mars à 23h45
MODALITéS
LA FORMATION
Objectifs et contenuDécouvrir la plateforme ADAGE (Application dédiée à la généralisation de l'EAC) et plus particulièrement : les appels à projets, les dispositifs disponibles, les partenariats et offres pass Culture. Apprenez à inscrire et valoriser vos projets sur ADAGE au profit des élèves et de votre établissement, tout en identifiant les interlocuteurs clés de la DRAEAC pour vous soutenir.
Distanciel1h30mardi 13 mai 17h00 à 18h30
Maîtrisez les subtilités d'ADAGE pour dynamiser vos projets EAC et enrichir vos actions éducatives en quelques clics!
PROJETS MUSIQUE ET ADAGE
LA FORMATION
Maîtrisez les subtilités d'ADAGE pour dynamiser vos projets EAC en Éducation Musicale et Chant Chorale .
MODALITéS
Distanciel1h3012 mai 17h30 - 18h30
Objectifs et contenuDécouvrir la plateforme ADAGE (Application dédiée à la généralisation de l'EAC) et plus particulièrement : les appels à projets en éducation musicale et chant choral, les dispositifs, les partenaires et les offres pass Culture. Inscrire son projet EMCC sur ADAGE au bénéfice des élèves et de l'établissement. Identifier les personnes ressources de la DRAEAC.
Je me préinscris jusqu'au 18 mars 23h45
INCLUSION AU MUSÉE (À CASSEL)
Je me préinscris jusqu'au dimanche 24 novembre à 23H45
LES MODALITéS
LA FORMATION
Objectif(s) et contenu Le stage propose, dans un premier temps, de clarifier des notions souvent floues (difficulté, trouble, handicap) avec des mises en situation pour mieux comprendre les besoins éducatifs particuliers. Il se poursuit par une visite à Cassel du musée de Flandre, labellisé "Tourisme et handicap". Le musée met tout en oeuvre pour inclure tous les publics, individuels et scolaires. Sa visite permettra de présenter les adaptations qu'il propose et de comprendre qu'une visite pensée de façon plus inclusive sert finalement tous les publics.
Distanciel Lundi 29 janvier 14h00 à 16h00 Présentiel Mercredi 5 févrierMusée Flandre, Cassel14h00 à 17h00
Comment mener une visite inclusive au musée?
PRATIQUER AUTREMENT LE MUSÉE (À CALAIS)
LA FORMATION
Comment pratiquer le musée autrement ?
LES MODALITéS
DistancielMercredi 30 mars18h00 à 19h00 Présentiel Mercredi 2 avril 14h00 à 17h30 Cité de la dentelle et de la mode, Calais.
Objectifs et contenu Envisager le musée comme un lieu d'expériences et d'expérimentations, voici l'objectif de ce stage prévu à la Cité de la dentelle et de la mode de Calais. En présence d'une médiatrice, d'un tulliste et du professeur missionné, les enseignants, le temps d'un après-midi, expérimentent des ateliers mêlant à la fois culture scientifique et démarche patrimoniale. La formation est également construite autour d'une réflexion sur le corps et les contraintes imposées par la mode, d'hier à aujourd'hui, avec un temps de manipulation et d'essayage. En amont, 1 heure en distanciel permet de poser les enjeux de la demi-journée et de découvrir l'historique de la structure d'accueil, afin de réserver l'apres-midi sur site à de la pratique.
Je me préinscris jusqu'au 17 janvier
ACL 07 F TOURNAGE, MONTAGE, PRATIQUER LE CINéMA
LA FORMATION
Comment s'investir et investir les élèves dans le tournage et le montage d'un objet cinématographique ?
LES MODALITéS
Présentiel Mercredi 4 juin 14h00 à 17h00 Mercredi 11 juin 14h00 à 18h00 Lycée Mousseron (Denain)
Objectifs et contenu Ce stage offre un prolongement pluridisciplinaire dynamique et concret à la réflexion engagée autour du cinéma en s'inscrivant dans la pédagogie de projet : s'investir et investir les élèves dans le tournage et le montage d'un objet cinématographique sur un temps court ou engager l'écriture par le biais du storyboard.
Je me préinscris jusqu'au 23 mars 23h45
PATRIMOINE RÉGIONAL ET MONDIAL
LES MODALITéS
Que faire quand le patrimoine régional s'inscrit dans une échelle mondiale ?
Je me préinscris jusqu'au 14 janvier
Objectifs et contenu Quand le patrimoine régional s'inscrit à l'échelle mondiale et répond aux valeurs universelles et exceptionnelles. Comment aider les professeurs à mieux cerner la question de la patrimonialisation (comment s'élabore un dossier d’inscription à la liste du Patrimoine mondial de l’UNESCO ?) et ses enjeux politiques, économiques et sociaux. Entre témoignages des acteurs des biens inscrits et réflexions sur le devenir des biens, seront abordés lors de ces journées plusieurs patrimoines inscrits sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO, les beffrois, le Bassin minier. Ces trois demi-journées, deux en présentiel sur deux sites et une demi-journée en distanciel, visent à faire connaitre et appréhender le Patrimoine régional à l’échelle mondiale. Il sera question de croiser par des visites sur des lieux différents la notion de gestion et des usages du patrimoine régional. Ces temps d'échanges permettront ainsi de répondre aux compétences des programmes de l’Ecole primaire, du collège et du lycée en utilisant le Patrimoine régional et mondial à travers la vison de projets en lien avec le Parcours éducatif. L'objectif visé étant de concevoir, de mettre en œuvre ces projets pour les insérer dans les programmes des différentes disciplines, ainsi, un temps sera consacré à la réflexion sur la place du patrimoine mondial de l'UNESCO dans les programmes scolaires à travers la présentation d'activités scolaires.
DistancielMercredi 30 avril13h30 à 16h30 Présentiel Mercredi 7 mai Site du 9-9bis, Oignies Mercredi 14 mai Hôtel de ville, Arras 13h00 à 16h30
LA FORMATION
Que faire quand le patrimoine régional s'inscrit dans une échelle mondiale ?
LES MODALITéS
THEâTRE ET ARTS NUMERIQUES
LA FORMATION
Que faire quand le patrimoine régional s'inscrit dans une échelle mondiale ?
LES MODALITéS
LES MODALITéS
Objectifs et contenu Temps théorique en visio sur ce que sont les arts du numérique et les outils qui permettent de le développer au théâtre. Atelier pratique en présentiel animé par Eric Arnal-Burtschy dont les créations allient théâtre et numérique. Il joue en région son spectacle " Je suis une montagne" au 9-9bis, Oignies du 4 au 10 avril 2025. https://9-9bis.com/evenement/je-suis-une-montagne/
DistancielMercredi 3 juin 202517h30 à 18h00 Présentiel Mercredi 11 juin 2025 Le Phénix, Valenciennes
Je me préinscris jusqu'au 22avril à 23h45
Capter, capturer les paysages
Je me préinscris jusqu'au 22 janvier à 23h45
LES MODALITéS
LA FORMATION
Objectif(s) et contenu Découvrez le paysage autrement ! À travers visites, apports théoriques et ateliers créatifs, ce stage vous invite à explorer la captation du paysage en immersion totale. Au cœur des terrils du Pas-de-Calais et du Mont Saint-Eloi, vous apprendrez à percevoir et à restituer ces environnements de façon sensible et artistique. À l’aide d’une boîte, véritable outil de réflexion et d’expression, vous expérimenterez comment vivre le paysage, non plus comme un simple spectateur, mais comme un acteur impliqué.
Présentiel Mercredi 23 avril 2025Ecopole (Loos-en-Gohelle) 14h00 à 17h00 Mercredi 7 maiMont-Saint Eloi 14h00 à 17h00
« Capter le paysage ? Au-delà de la simple contemplation… »
SCENE CONTEMPORAINE GROUPE 2
LA FORMATION
Comment appréhender les enjeux de la scène contemporaine aujourd'hui ?
LES MODALITéS
Présentiel Mercredi 21 mai13h30 à 17h30Le Bateau Feu, scène nationale de Dunkerque
Objectifs et contenu - Découverte de l'univers de Joël Pommerat (ses réécritures et ses mises en scène)- Focus sur le spectacle Marius (d'après l'oeuvre de Marcel Pagnol), créé à la Maison centrale d'Arles.- Rencontre avec un membre de l'équipe artistique du spectacle suivie d'un atelier de pratique
Je me préinscris jusqu'au 05 mars 2025
LES IMAGES, PRODUIRE, DIFFUSER, GARDER.
Les images, de leur production, à leurs diffusions en passant par la conservation.
LA FORMATION
Comment produire, diffuser, exposer l'Image photographique aujourd'hui ?
MODALITéS
Présentiel Mercredi 23 avril 2025 14h00 à 18h00 Centre régional de la photographie, Douchy-les-Mines
Objectif(s) et contenu Appréhender les collections du CRP/ pour la construction de projets pédagogiques interdisciplinaires (ressources, outils pédagogiques développés en regard des programmes et des compétences du socle). Développer des connaissances, repères, lexique photographique (outils de médiation, ressources, jeux) afin de développer un discours éclairé sur les images rencontrées. Expérimenter divers outils : échanger, questionner notre regard sur l’image photographique à travers des jeux, carnet de visite lors d’une visite d’exposition. Imaginer une exposition sur des questions travaillées dans les programmes en amenant les enseignants à échanger sur leurs usages des images au sein de leur discipline.(commissariat d’exposition, dispositif scénographique, support...)
Je me préinscris ici jusqu'au 30 janvier 2025
CONSTRUIRE UNE FICTION RADIOPHONIQUE
Je me préinscris jusqu'au 6 janvier 2025
LES MODALITéS
LA FORMATION
Objectifs et contenu Les participants s’initient à l’écriture, l’interprétation et la réalisation spécifiques aux
fictions sonores (fictions radiophoniques). Dans un premier temps, les participants aborderont la dramaturgie propre à la fiction sonore et écriront une courte scène pour l’audio. Dans un second temps, les participant s’initieront aux techniques d’interprétation (corps et voix) spécifiques à l’enregistrement audio et mettront en pratique sur les scènes écrites à la première session. Ils découvriront également le matériel, les techniques d’enregistrements, de montage et de réalisation pour l’audio.
DistancielMardi 25 mars 18h00 à 19h30 Présentiel Mercredi 2 avril 13h300 à 17h30 Collège P. Langevin, AVION
Comment concevoir et réaliser une fiction radiophonique mettant en jeu le corps et la voix?
éCOLOGIE ET ARTS NUMéRIQUES
LA FORMATION
MODALITéS
Quelles relations se dessinent-elles entre écologie et pratiques artistiques numériques ?
Présentiel Mercredi 4 décembre Mercredi 18 décembre 14h00 à 17h00 Le Fresnoy, Tourcoing
Objectifs et contenu Stage immersif où vous visiterez l'exposition Panorama 26 et rencontrerez des artistes du Fresnoy à Tourcoing qui explorent les interactions entre pratiques artistiques numériques et écologie. Vous participerez également à un atelier artistique et découvrirez les précieuses ressources offertes par le Fresnoy pour enrichir le Parcours d'Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) de vos élèves.
Fin des préinscriptions
éLEVE ACTEUR DE SA VISITE AU MUSéE
MODALITéS
LA FORMATION
Objectifs et contenu Découvrez une approche innovante des objets et œuvres d'une exposition ! Ce module vous plonge dans cinq ateliers interactifs où l'oralité et l'expression corporelle sont à l’honneur. Grâce à des activités ludiques et transposables en classe, vos élèves apprendront à explorer les œuvres de manière créative, en mettant en avant leur voix, leurs gestes et leurs postures. Rejoignez-nous pour vivre une expérience enrichissante et captivante !
Présentiel Mercredi 30 avril 14h00 à 17h00 Louvre-Lens, Lens
Comment rendre l'élève acteur lors de sa visite au musée ?
Quelles approches ludiques peut-on mobiliser lors de la visite au musée ?
Je me préinscris ici jusqu'au jeudi 30 janvier à 23h00
DéCOUVRIR LA SCèNE CONTEMPORAINE
MODALITéS
LA FORMATION
Objectifs et contenu13h30/14h30: Accueil des stagiaires, travail pratique sur le plateau avec pour thématique, le corps, instrument du comédien.14h30/15h30: Qu'est-ce qu'une scène contemporaine? Réflexion collective avec apport de clés théoriques.15h30/16h00: découverte du travail de Pippo Delbono.16h00/17h00: rencontre avec l'artiste, retour sur son parcours.17h00/17h30: discussion autour de cette rencontre.
Présentiel Jeudi 06 février 13h30 à 17h30 Lycée Jesse De Forest, Avesnes-sur-Helpe
Comment appréhender la mise en scène contemporaine avec Pipo Delbono?
Je me préinscris ici jusqu'au mercredi 11 décembre à 23h45
UNE MINUTE DE DANSE
LA FORMATION
MODALITéS
Objectifs et contenuPrésentation du dispositif lancé au premier trimestre « Une minute de danse ». Aux côtés d'un artiste et/ou d'un professionnel du champ chorégraphique, le formateur donnera des pistes de mise en œuvre en tenant compte de la spécificité de chaque établissement et des ressources du territoire dans lequel il se trouve. Lors du deuxième temps en distanciel, on échangera sur les expérimentations menées, en identifiant les leviers et les freins relatifs à ce dispositif et à la pratique de la danse en établissement scolaire. Enfin, les stagiaires réfléchiront au déploiement de leur projet au sein d'autres dispositifs académiques, régionaux ou nationaux.
DistancielLundi 05 mai 2025 Lundi 23 juin 2025 17h30 à 19h30
Je me préinscris ici jusqu'au mercredi 26 février à 23h45
UNE troupe en Établissement
LA FORMATION
MODALITéS
Objectifs et contenu Le stage offre une réflexion et une pratique pour aider les enseignants à mettre en place dans leurs établissements, seuls ou à plusieurs, une troupe de théâtre, qui pourra croître et développer des projets en liberté avec le soutien d'enseignants formés. La compagnie les moutons noirs travaille dans un esprit d'équipe de troupe précisément. Chacun a son rôle dans la création. Le spectacle autour duquel nous travaillerons est une adaptation de Cyrano, visible dans la structure la semaine d'avant.
DistancielMardi 06 mai 2025 17h30 à 18h30 Présentiel Mercredi 21 mai 2025 13h30 à 17h30 L'imaginaire (Douchy-les-Mines)
Je me préinscris ici jusqu'au mercredi 12 mars à 23h45
Aide en images
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Présentation PAF acl 24 25
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Created on September 17, 2024
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ACTION CULTURELLE
Programme Académique de Formation
DéCOUVRIR LES OFFRES
Se former tout au long de sa vie
2024-2025
La Délégation Régionale à l'Éducation Artistique et Culturelle propose 24 formations réparties autour des 4 thématiques suivantes :
La fabrique d'un spectacle vivant
Objectif 100 % EAC
Objectif 100 % EAC interdegré
ADAGE, visios flashs
P(ART)AGER
@ UNE TROUPE EN ÉTABLISSEMENT
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
FABRIQUE À SPECTACLE DE MUSIQUES ACTUELLES
@ ÉCHAUFFEMENT DU SPECTATEUR DE DANSE
DÉCOUVRIR LA SCÈNE CONTEMPORAINE
CLÔTURÉ
nouveauté
@ THÉÂTRE ET ARTS DU NUMERIQUE
ANNULÉ
LA FABRIQUE D'UN SPECTACLE LYRIQUE
CLÔTURÉ
@ THÉÂTRE ET PATRIMOINE
@ FAIRE VIVRE LE LIVRE ET LA LECTURE
CLÔTURÉ
TOURNAGE, MONTAGE, PRATIQUER LE CINÉMA
@ LECTURES (VOIX, MUSIQUE, DANSE)
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
@ CONSTRUIRE UNE FICTION RADIOPHONIQUE
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
CAPTER, CAPTURER LES PAYSAGES
ÉCOLOGIE ET ARTS NUMÉRIQUES
@ LP ET EAC, UN PARI GAGNANT
CLÔTURÉ
PRATIQUER AUTREMENT LE MUSÉE (À CALAIS)
LES IMAGES, PRODUIRE, DIFFUSER, GARDER
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
INCLUSION AU MUSÉE (À CASSEL)
L'ÉLÈVE ACTEUR DE SA VISITE AU MUSÉE
CLÔTURÉ
CLÔTURÉ
UNE MINUTE DE DANSE
PATRIMOINE RÉGIONAL ET MONDIAL
CLÔTURÉ
Application Dédiée à la généralisation de l'éducation artistique et culturelle
CLÔTURÉ
@ ADAGE POUR LES DéBUTANTS
@ PROJET EAC ET ADAGE
nouveauté
@ PROJET MUSIQUE ET ADAGE
nouveauté
FABRIQUE À SPECTACLE de MUSIQUES ACTUELLES
LA FORMATION
Comment fabriquer un spectacle de "musiques actuelles"?
MODALITéS
- Présentiel
Aéronef, LilleMercredi 8 janvier"13h30 à 17h30Compétence(s) - Savoir valoriser une prestation artistique Objectif(s) -Découvrir les rouages de la mise en place d'un concert de musique actuelle de sa commande à sa représentation sur scène Contenu - Visite des coulisses de l'Aéronef - Découverte du dispositif EAC " Aéro Teenage Tour"
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@ ÉCHAUFFEMENT DU SPECTATEUR DE DANSE
LA FORMATION
Comment construire un parcours de spectateur adapté à tous les élèves?
LES MODALITéS
Distanciel 2h00Lundi 10 mars 17h00 à 19h00 Atelier pratique Mercredi 12 mars 18h00 à 20h00 Le gymnase, Roubaix Distanciel 2h00 Lundi 31 mars 17h00 à 19h00
Compétence(s) - Analyser et travailler l'esprit critique Objectif(s) - Découvrir différents echauffements du spectateur de danse - Concevoir un échauffement du spectateur de danse à partir d'une oeuvre choréographique Contenu - Participer à un échauffement de danse dans une structure culturelle partenaire
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FAIRE VIVRE LE LIVRE ET LA LECTURE
LA FORMATION
Comment développer mes pratiques et enrichir mes projets culturels dans le domaine Livre et Lecture ?
LES MODALITéS
Distanciel (1h30)Mercredi 23 avrilGroupe 1 14h00 à 15h30Groupe 2- 16h00 à 17h30
Objectif(s) et contenu Découvrez des dispositifs EAC du domaine Livre et Lecture. Appréhendez l'organisation de la chaîne du livre en région. Qualifiez-vous pour candidater aux différents dispositifs ( résidences, jeunes en librairie, D'Un Pays l'autre...). Découvrez des partenaires culturels (auteurs, éditeurs, libraires, structures, associations...)
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Date limite de préinscription : le 2 février inclus
LECTURES (VOIX, MUSIQUE, DANSE)
LA FORMATION
Pratiquer la lecture à voix haute, et appréhender l'enrichissement que la musique et la danse peuvent apporter à la lecture.
LES MODALITéS
Présentiel (12h00)Lundi 10 février 09h00 à 16h30Hippodrome de Douai Lundi 7 avril 9h00 à 16h30 Collège Makeba, Lille
Objectif(s) et contenu Cette formation de deux journées. La première journée sera l'occasion pour les enseignants de développer leurs compétences en lecture à voix haute par des ateliers de pratique animés par Frank Andrieux, lecteur à voix haute, scénariste et comédien. La seconde journée explorera les liens entre la lecture et les autres arts, en l'occurrence la danse et la musique. Deux autres professionnels, le contrebassiste Benjamin Duboc et la chorégraphe Nathalie Baldo proposeront des ateliers de pratique pour appréhender la lecture augmentée, musicale et dansée. Des dispositifs académiques seront présentés afin que les enseignants réinvestissent les connaissances et les compétences, acquises lors de la formation, avec leurs élèves.
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ADAGE POUR LES DÉBUTANTS
Je me préinscris jusqu'au 22 novembre à 23h00
Objectifs et contenu Découvrir l'application ADAGE (Application Dédiée A la Généralisation de l'EAC) et ses potentialités, en particulier pour les enseignants et autres personnels qui mènent des projets en EAC. Prendre en main immédiatement la plateforme. Interagir avec les formateurs et les autres stagiaires.
Distanciel Mardi 21 janvier17H30 à 19H00
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LA FORMATION
PROJETS EAC ET ADAGE
Je me préinscris jusqu'au mercredi 18 mars à 23h45
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LA FORMATION
Objectifs et contenuDécouvrir la plateforme ADAGE (Application dédiée à la généralisation de l'EAC) et plus particulièrement : les appels à projets, les dispositifs disponibles, les partenariats et offres pass Culture. Apprenez à inscrire et valoriser vos projets sur ADAGE au profit des élèves et de votre établissement, tout en identifiant les interlocuteurs clés de la DRAEAC pour vous soutenir.
Distanciel1h30mardi 13 mai 17h00 à 18h30
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PROJETS MUSIQUE ET ADAGE
LA FORMATION
Maîtrisez les subtilités d'ADAGE pour dynamiser vos projets EAC en Éducation Musicale et Chant Chorale .
MODALITéS
Distanciel1h3012 mai 17h30 - 18h30
Objectifs et contenuDécouvrir la plateforme ADAGE (Application dédiée à la généralisation de l'EAC) et plus particulièrement : les appels à projets en éducation musicale et chant choral, les dispositifs, les partenaires et les offres pass Culture. Inscrire son projet EMCC sur ADAGE au bénéfice des élèves et de l'établissement. Identifier les personnes ressources de la DRAEAC.
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INCLUSION AU MUSÉE (À CASSEL)
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LA FORMATION
Objectif(s) et contenu Le stage propose, dans un premier temps, de clarifier des notions souvent floues (difficulté, trouble, handicap) avec des mises en situation pour mieux comprendre les besoins éducatifs particuliers. Il se poursuit par une visite à Cassel du musée de Flandre, labellisé "Tourisme et handicap". Le musée met tout en oeuvre pour inclure tous les publics, individuels et scolaires. Sa visite permettra de présenter les adaptations qu'il propose et de comprendre qu'une visite pensée de façon plus inclusive sert finalement tous les publics.
Distanciel Lundi 29 janvier 14h00 à 16h00 Présentiel Mercredi 5 févrierMusée Flandre, Cassel14h00 à 17h00
Comment mener une visite inclusive au musée?
PRATIQUER AUTREMENT LE MUSÉE (À CALAIS)
LA FORMATION
Comment pratiquer le musée autrement ?
LES MODALITéS
DistancielMercredi 30 mars18h00 à 19h00 Présentiel Mercredi 2 avril 14h00 à 17h30 Cité de la dentelle et de la mode, Calais.
Objectifs et contenu Envisager le musée comme un lieu d'expériences et d'expérimentations, voici l'objectif de ce stage prévu à la Cité de la dentelle et de la mode de Calais. En présence d'une médiatrice, d'un tulliste et du professeur missionné, les enseignants, le temps d'un après-midi, expérimentent des ateliers mêlant à la fois culture scientifique et démarche patrimoniale. La formation est également construite autour d'une réflexion sur le corps et les contraintes imposées par la mode, d'hier à aujourd'hui, avec un temps de manipulation et d'essayage. En amont, 1 heure en distanciel permet de poser les enjeux de la demi-journée et de découvrir l'historique de la structure d'accueil, afin de réserver l'apres-midi sur site à de la pratique.
Je me préinscris jusqu'au 17 janvier
ACL 07 F TOURNAGE, MONTAGE, PRATIQUER LE CINéMA
LA FORMATION
Comment s'investir et investir les élèves dans le tournage et le montage d'un objet cinématographique ?
LES MODALITéS
Présentiel Mercredi 4 juin 14h00 à 17h00 Mercredi 11 juin 14h00 à 18h00 Lycée Mousseron (Denain)
Objectifs et contenu Ce stage offre un prolongement pluridisciplinaire dynamique et concret à la réflexion engagée autour du cinéma en s'inscrivant dans la pédagogie de projet : s'investir et investir les élèves dans le tournage et le montage d'un objet cinématographique sur un temps court ou engager l'écriture par le biais du storyboard.
Je me préinscris jusqu'au 23 mars 23h45
PATRIMOINE RÉGIONAL ET MONDIAL
LES MODALITéS
Que faire quand le patrimoine régional s'inscrit dans une échelle mondiale ?
Je me préinscris jusqu'au 14 janvier
Objectifs et contenu Quand le patrimoine régional s'inscrit à l'échelle mondiale et répond aux valeurs universelles et exceptionnelles. Comment aider les professeurs à mieux cerner la question de la patrimonialisation (comment s'élabore un dossier d’inscription à la liste du Patrimoine mondial de l’UNESCO ?) et ses enjeux politiques, économiques et sociaux. Entre témoignages des acteurs des biens inscrits et réflexions sur le devenir des biens, seront abordés lors de ces journées plusieurs patrimoines inscrits sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO, les beffrois, le Bassin minier. Ces trois demi-journées, deux en présentiel sur deux sites et une demi-journée en distanciel, visent à faire connaitre et appréhender le Patrimoine régional à l’échelle mondiale. Il sera question de croiser par des visites sur des lieux différents la notion de gestion et des usages du patrimoine régional. Ces temps d'échanges permettront ainsi de répondre aux compétences des programmes de l’Ecole primaire, du collège et du lycée en utilisant le Patrimoine régional et mondial à travers la vison de projets en lien avec le Parcours éducatif. L'objectif visé étant de concevoir, de mettre en œuvre ces projets pour les insérer dans les programmes des différentes disciplines, ainsi, un temps sera consacré à la réflexion sur la place du patrimoine mondial de l'UNESCO dans les programmes scolaires à travers la présentation d'activités scolaires.
DistancielMercredi 30 avril13h30 à 16h30 Présentiel Mercredi 7 mai Site du 9-9bis, Oignies Mercredi 14 mai Hôtel de ville, Arras 13h00 à 16h30
LA FORMATION
Que faire quand le patrimoine régional s'inscrit dans une échelle mondiale ?
LES MODALITéS
THEâTRE ET ARTS NUMERIQUES
LA FORMATION
Que faire quand le patrimoine régional s'inscrit dans une échelle mondiale ?
LES MODALITéS
LES MODALITéS
Objectifs et contenu Temps théorique en visio sur ce que sont les arts du numérique et les outils qui permettent de le développer au théâtre. Atelier pratique en présentiel animé par Eric Arnal-Burtschy dont les créations allient théâtre et numérique. Il joue en région son spectacle " Je suis une montagne" au 9-9bis, Oignies du 4 au 10 avril 2025. https://9-9bis.com/evenement/je-suis-une-montagne/
DistancielMercredi 3 juin 202517h30 à 18h00 Présentiel Mercredi 11 juin 2025 Le Phénix, Valenciennes
Je me préinscris jusqu'au 22avril à 23h45
Capter, capturer les paysages
Je me préinscris jusqu'au 22 janvier à 23h45
LES MODALITéS
LA FORMATION
Objectif(s) et contenu Découvrez le paysage autrement ! À travers visites, apports théoriques et ateliers créatifs, ce stage vous invite à explorer la captation du paysage en immersion totale. Au cœur des terrils du Pas-de-Calais et du Mont Saint-Eloi, vous apprendrez à percevoir et à restituer ces environnements de façon sensible et artistique. À l’aide d’une boîte, véritable outil de réflexion et d’expression, vous expérimenterez comment vivre le paysage, non plus comme un simple spectateur, mais comme un acteur impliqué.
Présentiel Mercredi 23 avril 2025Ecopole (Loos-en-Gohelle) 14h00 à 17h00 Mercredi 7 maiMont-Saint Eloi 14h00 à 17h00
« Capter le paysage ? Au-delà de la simple contemplation… »
SCENE CONTEMPORAINE GROUPE 2
LA FORMATION
Comment appréhender les enjeux de la scène contemporaine aujourd'hui ?
LES MODALITéS
Présentiel Mercredi 21 mai13h30 à 17h30Le Bateau Feu, scène nationale de Dunkerque
Objectifs et contenu - Découverte de l'univers de Joël Pommerat (ses réécritures et ses mises en scène)- Focus sur le spectacle Marius (d'après l'oeuvre de Marcel Pagnol), créé à la Maison centrale d'Arles.- Rencontre avec un membre de l'équipe artistique du spectacle suivie d'un atelier de pratique
Je me préinscris jusqu'au 05 mars 2025
LES IMAGES, PRODUIRE, DIFFUSER, GARDER.
Les images, de leur production, à leurs diffusions en passant par la conservation.
LA FORMATION
Comment produire, diffuser, exposer l'Image photographique aujourd'hui ?
MODALITéS
Présentiel Mercredi 23 avril 2025 14h00 à 18h00 Centre régional de la photographie, Douchy-les-Mines
Objectif(s) et contenu Appréhender les collections du CRP/ pour la construction de projets pédagogiques interdisciplinaires (ressources, outils pédagogiques développés en regard des programmes et des compétences du socle). Développer des connaissances, repères, lexique photographique (outils de médiation, ressources, jeux) afin de développer un discours éclairé sur les images rencontrées. Expérimenter divers outils : échanger, questionner notre regard sur l’image photographique à travers des jeux, carnet de visite lors d’une visite d’exposition. Imaginer une exposition sur des questions travaillées dans les programmes en amenant les enseignants à échanger sur leurs usages des images au sein de leur discipline.(commissariat d’exposition, dispositif scénographique, support...)
Je me préinscris ici jusqu'au 30 janvier 2025
CONSTRUIRE UNE FICTION RADIOPHONIQUE
Je me préinscris jusqu'au 6 janvier 2025
LES MODALITéS
LA FORMATION
Objectifs et contenu Les participants s’initient à l’écriture, l’interprétation et la réalisation spécifiques aux fictions sonores (fictions radiophoniques). Dans un premier temps, les participants aborderont la dramaturgie propre à la fiction sonore et écriront une courte scène pour l’audio. Dans un second temps, les participant s’initieront aux techniques d’interprétation (corps et voix) spécifiques à l’enregistrement audio et mettront en pratique sur les scènes écrites à la première session. Ils découvriront également le matériel, les techniques d’enregistrements, de montage et de réalisation pour l’audio.
DistancielMardi 25 mars 18h00 à 19h30 Présentiel Mercredi 2 avril 13h300 à 17h30 Collège P. Langevin, AVION
Comment concevoir et réaliser une fiction radiophonique mettant en jeu le corps et la voix?
éCOLOGIE ET ARTS NUMéRIQUES
LA FORMATION
MODALITéS
Quelles relations se dessinent-elles entre écologie et pratiques artistiques numériques ?
Présentiel Mercredi 4 décembre Mercredi 18 décembre 14h00 à 17h00 Le Fresnoy, Tourcoing
Objectifs et contenu Stage immersif où vous visiterez l'exposition Panorama 26 et rencontrerez des artistes du Fresnoy à Tourcoing qui explorent les interactions entre pratiques artistiques numériques et écologie. Vous participerez également à un atelier artistique et découvrirez les précieuses ressources offertes par le Fresnoy pour enrichir le Parcours d'Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) de vos élèves.
Fin des préinscriptions
éLEVE ACTEUR DE SA VISITE AU MUSéE
MODALITéS
LA FORMATION
Objectifs et contenu Découvrez une approche innovante des objets et œuvres d'une exposition ! Ce module vous plonge dans cinq ateliers interactifs où l'oralité et l'expression corporelle sont à l’honneur. Grâce à des activités ludiques et transposables en classe, vos élèves apprendront à explorer les œuvres de manière créative, en mettant en avant leur voix, leurs gestes et leurs postures. Rejoignez-nous pour vivre une expérience enrichissante et captivante !
Présentiel Mercredi 30 avril 14h00 à 17h00 Louvre-Lens, Lens
Comment rendre l'élève acteur lors de sa visite au musée ? Quelles approches ludiques peut-on mobiliser lors de la visite au musée ?
Je me préinscris ici jusqu'au jeudi 30 janvier à 23h00
DéCOUVRIR LA SCèNE CONTEMPORAINE
MODALITéS
LA FORMATION
Objectifs et contenu13h30/14h30: Accueil des stagiaires, travail pratique sur le plateau avec pour thématique, le corps, instrument du comédien.14h30/15h30: Qu'est-ce qu'une scène contemporaine? Réflexion collective avec apport de clés théoriques.15h30/16h00: découverte du travail de Pippo Delbono.16h00/17h00: rencontre avec l'artiste, retour sur son parcours.17h00/17h30: discussion autour de cette rencontre.
Présentiel Jeudi 06 février 13h30 à 17h30 Lycée Jesse De Forest, Avesnes-sur-Helpe
Comment appréhender la mise en scène contemporaine avec Pipo Delbono?
Je me préinscris ici jusqu'au mercredi 11 décembre à 23h45
UNE MINUTE DE DANSE
LA FORMATION
MODALITéS
Objectifs et contenuPrésentation du dispositif lancé au premier trimestre « Une minute de danse ». Aux côtés d'un artiste et/ou d'un professionnel du champ chorégraphique, le formateur donnera des pistes de mise en œuvre en tenant compte de la spécificité de chaque établissement et des ressources du territoire dans lequel il se trouve. Lors du deuxième temps en distanciel, on échangera sur les expérimentations menées, en identifiant les leviers et les freins relatifs à ce dispositif et à la pratique de la danse en établissement scolaire. Enfin, les stagiaires réfléchiront au déploiement de leur projet au sein d'autres dispositifs académiques, régionaux ou nationaux.
DistancielLundi 05 mai 2025 Lundi 23 juin 2025 17h30 à 19h30
Je me préinscris ici jusqu'au mercredi 26 février à 23h45
UNE troupe en Établissement
LA FORMATION
MODALITéS
Objectifs et contenu Le stage offre une réflexion et une pratique pour aider les enseignants à mettre en place dans leurs établissements, seuls ou à plusieurs, une troupe de théâtre, qui pourra croître et développer des projets en liberté avec le soutien d'enseignants formés. La compagnie les moutons noirs travaille dans un esprit d'équipe de troupe précisément. Chacun a son rôle dans la création. Le spectacle autour duquel nous travaillerons est une adaptation de Cyrano, visible dans la structure la semaine d'avant.
DistancielMardi 06 mai 2025 17h30 à 18h30 Présentiel Mercredi 21 mai 2025 13h30 à 17h30 L'imaginaire (Douchy-les-Mines)
Je me préinscris ici jusqu'au mercredi 12 mars à 23h45
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