@JaioneP
L'avis de mon professeur sur mon travail :
Sonia Soltani, Professeure d'Histoire-Géo-EMC Collège Lucie Aubrac, Givors.
Plan de travailChap.1 EMC: Vivre ensemble au collège et m'engager pour les autres
5h
Ressources
Objectifs
Compétences travaillées
- Réfléchir à comment je vis mon entrée au collège.
- Connaître les missions du collège et qui sont les adultes pour m'aider. - Réfléchir à des méthodes de travail efficaces pour me mettre en réussite. - Réfléchir sur les engagements du collégien. - Apprendre à devenir autonome.
- Etudier un document : présenter un document, en comprendre le sens général, en extraire des informations pertinentes.
- Pratiquer différents langages : travailler l'oral, compléter un schéma,... - Travailler en groupe
- Classer des informations. - Raisonner, autonomie.
Manuel p.300-305 et 314-315.Fiche méthode : Apprendre à travailler en groupe Présenter un document
Etape 1
Etape 2
Etape 3 : en AP (Accompagnement personnalisé
1. Dans mon cahier, j'écris le titre de la leçon en rouge dans une nouvelle page et je l'encadre : Chap. 1 EMC : Vivre ensemble au collège et m'engager pour les autres 2. Je colle le plan de travail. 3. J'écris et je souligne en rouge le titre de la première partie : I- Comment je vis mon entrée au collège ? 4. Je colle et je fais la fiche d'activité n°1 exercice 1. 5. Je prends la correction en vert. 6. Je fais l'exercice 2 de la fiche n°1. (exercice A en binôme, exercice B en groupe). 7. Je présente à l'oral une méthode de travail efficace pour réussir. 8. Je complète le reste du schéma avec les idées de mes camarades.
1.J'écris et je souligne le titre de la deuxième partie en rouge : II- Quelles sont les missions du collège et qui sont les adultes pour m'aider ? 2. J'écris et je souligne en vert le titre de la sous-partie: A- Le collège, un lieu pour apprendre et échanger 3. Je colle et je fais la fiche d'activité n°2, exo 1 et 2. 4. Je prends la correction en vert. 5. Je recopie la leçon avec soin. 6. Je fais l'exercice 3. 7. J'écris et je souligne en vert le titre de la sous-partie : B/ Les droits et les devoirs du collégien 8. Je fais l'exercice 4 de la fiche d'activité n°2.. 9. Je prends le correction en vert. 10. Je recopie la leçon avec soin.
1.J'écris et je souligne le titre de la 3e sous-partie en rouge : III- Je m'engage pour les autres au collège 2. Je participe au travail de groupe en AP autour de l'engagement du collégien : délégué, éco-délégué, lutte contre le harcèlement, 3. Je présente à l'oral avec mon groupe comment je peux m'engager pour les autres au collège 4. Je complète une carte mentale sur les engagements du collégien à partir des oraux de mes camarades.
20 m in
25 m i n
20 min
5 m i n
20 m i n
15 min
15 m i n
25 min
Quizz pour s'entraîner
Sur le site laquizinière.com avec le code d'accès : ZX807P
Mon avis sur mon travail
L'avis de mon professeur sur mon travail :
Réussir l'évaluation et progresser
Je décris et j'explique mes progrès........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
A la maison, tout au long du chapitre :- J'apprends la leçon - Je m'aide de la fiche d'objectifs - Je comprends et je sais réutiliser le vocabulaire - Je revois les activités - Je m'entraîne avec le(s) quizz(s) - Je revois les fiches méthode si besoin
En classe, tout au long du chapitre :- Je fais de mon mieux les différentes activités proposées - Je pose des questions si des aspects ne sont pas compris - Je lis les fiches méthode si besoin avant de faire un exercice - J'utilise les fiches coup de pouce si besoin
Aller plus loin (facultatif)
Fais un dessin sur "vivre ensemble au collège" ou sur "s'engager pour les autres".
Original idea:
@Javieducacio
Materials
Consectetur adipiscing elit
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Chap.1 EMC Vivre ensemble au collège et s'engager pour les autres
Sonia Soltani
Created on September 17, 2024
Plan de travail 6e
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@JaioneP
L'avis de mon professeur sur mon travail :
Sonia Soltani, Professeure d'Histoire-Géo-EMC Collège Lucie Aubrac, Givors.
Plan de travailChap.1 EMC: Vivre ensemble au collège et m'engager pour les autres
5h
Ressources
Objectifs
Compétences travaillées
- Réfléchir à comment je vis mon entrée au collège. - Connaître les missions du collège et qui sont les adultes pour m'aider. - Réfléchir à des méthodes de travail efficaces pour me mettre en réussite. - Réfléchir sur les engagements du collégien. - Apprendre à devenir autonome.
- Etudier un document : présenter un document, en comprendre le sens général, en extraire des informations pertinentes. - Pratiquer différents langages : travailler l'oral, compléter un schéma,... - Travailler en groupe - Classer des informations. - Raisonner, autonomie.
Manuel p.300-305 et 314-315.Fiche méthode : Apprendre à travailler en groupe Présenter un document
Etape 1
Etape 2
Etape 3 : en AP (Accompagnement personnalisé
1. Dans mon cahier, j'écris le titre de la leçon en rouge dans une nouvelle page et je l'encadre : Chap. 1 EMC : Vivre ensemble au collège et m'engager pour les autres 2. Je colle le plan de travail. 3. J'écris et je souligne en rouge le titre de la première partie : I- Comment je vis mon entrée au collège ? 4. Je colle et je fais la fiche d'activité n°1 exercice 1. 5. Je prends la correction en vert. 6. Je fais l'exercice 2 de la fiche n°1. (exercice A en binôme, exercice B en groupe). 7. Je présente à l'oral une méthode de travail efficace pour réussir. 8. Je complète le reste du schéma avec les idées de mes camarades.
1.J'écris et je souligne le titre de la deuxième partie en rouge : II- Quelles sont les missions du collège et qui sont les adultes pour m'aider ? 2. J'écris et je souligne en vert le titre de la sous-partie: A- Le collège, un lieu pour apprendre et échanger 3. Je colle et je fais la fiche d'activité n°2, exo 1 et 2. 4. Je prends la correction en vert. 5. Je recopie la leçon avec soin. 6. Je fais l'exercice 3. 7. J'écris et je souligne en vert le titre de la sous-partie : B/ Les droits et les devoirs du collégien 8. Je fais l'exercice 4 de la fiche d'activité n°2.. 9. Je prends le correction en vert. 10. Je recopie la leçon avec soin.
1.J'écris et je souligne le titre de la 3e sous-partie en rouge : III- Je m'engage pour les autres au collège 2. Je participe au travail de groupe en AP autour de l'engagement du collégien : délégué, éco-délégué, lutte contre le harcèlement, 3. Je présente à l'oral avec mon groupe comment je peux m'engager pour les autres au collège 4. Je complète une carte mentale sur les engagements du collégien à partir des oraux de mes camarades.
20 m in
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20 min
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Quizz pour s'entraîner
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Réussir l'évaluation et progresser
Je décris et j'explique mes progrès........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
A la maison, tout au long du chapitre :- J'apprends la leçon - Je m'aide de la fiche d'objectifs - Je comprends et je sais réutiliser le vocabulaire - Je revois les activités - Je m'entraîne avec le(s) quizz(s) - Je revois les fiches méthode si besoin
En classe, tout au long du chapitre :- Je fais de mon mieux les différentes activités proposées - Je pose des questions si des aspects ne sont pas compris - Je lis les fiches méthode si besoin avant de faire un exercice - J'utilise les fiches coup de pouce si besoin
Aller plus loin (facultatif)
Fais un dessin sur "vivre ensemble au collège" ou sur "s'engager pour les autres".
Original idea:
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