Infografía de la Tutoría

La TUTORÍA

como Proceso de Acompañamiento Educativo

Orientación Educativa

Tutoría

relación entre la tutoría y la orientación educativa

"La tutoría es un medio para llegar a establecer estrategias para atender desde la perspectiva de áreas de desarrollo” (Zavala, 2003).

LA TUTORía

Características

Modalidades

Objetivos

La integraciónRetroalimentación del proceso educativoLa motivaciónEl desarrollo de habilidadesEl apoyo académicoLa orientación

Formativa Preventiva Permanente Personalizada Integral Inclusiva Recuperadora No terapéutica

Grupal Individual Modalidades propuesta por Romo (2011)

Competencias Profesionales

Roles

EL TUTOR

Características

Funciones

CONCLUSIÓN

El papel de la tutoría en el acompañamiento educativo es fundamental para mejorar la calidad de la educación, y proporcionar apoyo integral a los estudiantes en su proceso de formación emocional, social, profesional y académica al brindarles una atención personalizada y continua. Además, el tutor fomenta un entorno que promueve la inclusión, la confianza, y el éxito académico. Por lo tanto, su papel es esencial para elevar la calidad educativa y asegurar que cada estudiante reciba la atención y el apoyo necesarios para alcanzar su máximo potencial.

Referencias

STRESS

According to Araujo (n.d.), stress is a natural response to pressure or challenges. It can affect your body and mind unless you find healthy ways to relax and take care of yourself.

measures and recommendations to prevent and cope with stress, according to Araujo (n.d.):

1.- Identify the cause

4.- Take breaks and go outside

5.- Eat healthy food

2.- Manage your time wisely

6.- Talk to someone you trust

3.- Practice relaxation techniques

7.- Get enough sleep

Stress-triggering factors (stressors)

They cause a disruption in the body's dynamic balance (homeostasis). These are:

Common Symptoms

According to Araujo (n.d.), I conclude that stress can be overwhelming and exhausting if you ignore it. You won’t feel relaxed or focused unless you find calming activities. Talking to someone or taking breaks is comforting and helpful. Feeling supported and organized is more effective than being worried and frustrated all the time.

Reference

Imagen: Modalidades de la Tutoría

Fuente: Elaborado por Romo, 2011

Practice relaxation techniques

Doing yoga or meditating is relaxing if you do it regularly (Araujo, nd).

El docente detecta un estudiante con problemas emocionales, lo canaliza con servicio de psicología escolar para que reciba el apoyo adecuado.

Ejemplo

De acuerdo con Zavala (2003) la orientación es:

• Orientar al alumno en los problemas escolares o personales durante el proceso formativo y así, canalizarlo a las instancias especializadas para su orientación. • Colaborar con otras instancias escolares para proporcionar información oportuna al estudiante para la toma de decisiones académicas. • Informar y sugerir actividades extracurriculares para el desarrollo integral del estudiante.

Permanente:El o la estudiante recibe apoyo y herramientas que le permiten manejar las situaciones en su proceso de desarrollo durante todo su recorrido educativo. (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: Durante toda la carrera universitaria, un estudiante tiene un tutor asignado que lo guía desde el primer semestre hasta el último. El tutor lo ayuda a adaptarse a la universidad, mejorar sus habilidades de estudio o elegir un tema de tesis.

El docente sugiere la modificación en la secuencia de materias o la carga académica al detectar deserción escolar o aumento en la reprobación.

Ejemplo:

De acuerdo con Zavala (2003) la retroalimentación del proceso educativo son:

• Retroalimentar a los a los cuerpos académicos sobre las dificultades y mejoras del proceso tutorial. • Retroalimentar a la institución sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Proponer modificaciones en la organización y programación académica a partir de las problemáticas detectadas.

Formativa:Ayuda a los estudiantes a adquirir competencias, capacidades, habilidades, valores y actitudes para enfrentar las exigencias y los desafíos que se les presentarán en su proceso de desarrollo (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: El tutor da talleres para que los estudiantes puedan elegir una carrera o manejar la presión de exámenes, desarrollando habilidades críticas para su futuro.

El docente realiza charlas o exposiciones de los beneficios que trae concluir los estudios, además de invitar a profesionales.

Ejemplo

De acuerdo con Zavala (2003) la motivación es:

• Mejorar la actitud del estudiante hacia el aprendizaje mediante los procesos motivacionales.

Identify the cause

Feeling stressed is common if you don’t organize your time properly (Araujo, nd).

Inclusiva:Se promueve el proceso de inclusión de aquellos que tuvieran necesidades educativas especiales (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: Un tutor identifica que un estudiante con dislexia necesita apoyo adicional y adapta los materiales de estudio.

REFERENCE

Araujo, G. (s.f.). Cuidando tu salud, el estrés, ¿qué es y cómo manejarlo? https://www.insp.mx/images/stories/INSP/Docs/cts/cts_sep_oct.pdf

Proporcionar talleres sobre técnicas de estudio y manejo del tiempo para que los estudiantes optimicen sus hábitos de estudio.

Formar equipos para realizar proyectos grupales donde los estudiantes colaboren y reflexionen sobre el trabajo en equipo y la correcta comunicación

Ejemplo 1

Ejemplo 2

De acuerdo con Zavala (2003) el desarrollo de habilidades es:

• Estimular el desarrollo de las capacidades de decisión del estudiante. • Apoyar al alumno en el desarrollo de una metodología de estudio y de trabajo. • Estimular al estudiante en el desarrollo de las habilidades y destrezas para la comunicación, las relaciones humanas, el trabajo en equipo y la aplicación de los principios éticos en sus actividades.

La tutoría y su vinculación con otros procesos de acompañamiento educativo

Otros procesos de acompañamiento educativo similares a la tutoría son la asesoría, la mentoría, el coaching y otros, debido a que estos comparten un objetivo común: apoyar el desarrollo integral del estudiante para mejorar su rendimiento académico, desarrollo personal, y toma de decisiones en su proceso formativo, por lo tanto, se complementan entre sí en el contexto educativo (Romo, 2011).

Rol del Tutor

A continuación, se presentan los roles del tutor, de acuerdo con Peinado (2022):

• Administrativo: El tutor organiza su agenda de trabajo que le permitirá fluidez en la comunicación con sus tutorados, así como con los profesores y otros participantes en la tutoría.

• Orientador: El tutor identifica situaciones de riesgo al rendimiento académico y las canaliza a las instancias correspondientes. • Académico: Identifica quiénes son los tutorados que acompañará para seleccionar, aplicar y reorientar estrategias de estudio o de apoyo al tutorado en sus estudios, para evitar retrasos, deserción o abandono. • Tecnológico: El tutor emplea tecnologías tanto de la información y la comunicación para indagar información, instruir sobre dudas, así como orientar, informar y comunicar información a los tutorados.

• Social: El tutor promueve estrategias que fomenten la integración grupal y el trabajo colaborativo en un ambiente de respeto con base en el diálogo, la confianza y empatía.

Preventiva:Promueve factores protectores y minimiza factores de riesgo. Mediante la relación entre tutores y estudiantes se sientan las bases para orientar su desarrollo, evitar o reconocer las dificultades cuando se presentan, y actuar en consecuencia (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: El tutor observa que un estudiante está faltando frecuentemente a clases y le hace seguimiento a tiempo, y lo refiere a orientación educativa para evitar que estas dificultades afecten su desempeño académico a largo plazo.

Manage your time wisely

Stress will increase unless you manage your time well (Araujo, nd).

REFERENCIAS

Alonso, J. (2006). Algunos conceptos en los ámbitos de tutoría y educación. Manual de orientación educativa y tutoría: educación media y media superior (3a. ed.), pp. 9097. Plaza y Valdés. https://elibro.net/es/ereader/uqroo/75780? González-Benito, A. (Il.) (2015). Unidad II El tutor es el orientador más próximo al alumno. En la acción tutorial en el sistema escolar: (ed.). Madrid, Spain: U11 NED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. https://elibro.net/es/ereader/uqroo/48792?page=57. Peinado, J. (2022). Funciones, roles y competencias de los(as) tutores(as) en la educación a distancia en el instituto politécnico. Vol. 27, Núm. 93, pp. 537-556 https://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v27n93/1405-6666-rmie-27-93-537.pdf Ravello, C., Martínez, C., Delgado, G., Consuelo, S., Cohayla, I., Flores, C., Flores, M., Gutiérrez, M., Ly, G., Maguiña, V., Malpartida, G., Millán, P., Pomajambo, J., Ríos, C., Sabaduche, L., Sánchez, F., Torres, M., Vargas, J. y Wetzell, C. (2007). Manual de Tutoría y Orientación Educativa. Ministerio de Educación. Programa Educación Básica para Todos. https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/4445/Manual%20de%20Tutor%c3%ada%20y%20Orientaci%c3%b3n%20Educativa.pdf?sequence=1&isAllowed=y Romo, L. (2011). La tutoría: una estrategia innovadora en el marco de los programas de atención a estudiantes. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. https://campusvirtual.uqroo.mx/course/view.php?id=1482 Zavala, C. (2003). Concepción de la tutoría, en Zavala, C. Guía práctica para la tutoría grupal. Universidad Autónoma de Aguascalientes. https://books.google.com.mx/books?id=LiNvsAfAoQYC&printsec=frontcover&source=g#v=onepage&q&f=false

No terapéutica:La función tutorial no reemplaza al psicólogo o psicoterapeuta, sino la de ser un primer soporte y apoyo dentro de la institución educativa. Estos solo observan e identifican problemas, y de ser necesario derivarlos a la atención especializada (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: El tutor deriva al estudiante a un psicólogo escolar para recibir la atención necesaria, ya que detecta signos de ansiedad.

Talk to someone you trust

Talking to a friend is comforting unless you prefer to be alone (Araujo, nd).

Common Symptoms

• Tachycardia (faster heartbeat).
• Insomnia (trouble falling asleep).
• Appetite changes.
• Anxiety (nervousness).
• Fatigue.
• Lack of concentration.
• Muscle stiffness (muscle pain).
• Severe headache.
• Apparent hypoxia (feeling of shortness of breath).
• Emotional disorders (mood swings, irritability).
• Loss of social skills or ability to socialize.
• Dilated pupils.

EL TUTOR

En conclusión, los roles, funciones, características y competencias profesionales del tutor están interrelacionados y son esenciales para proporcionar un acompañamiento educativo integral. El tutor funge como un guía emocional y social que permite al estudiante enfrentar los retos escolares y personales con confianza. Además, se encarga de diseñar y ejecutar estrategias personalizadas que ayudan a los estudiantes a desarrollar su potencial, resolver problemas y tomar decisiones informadas, contribuyendo así a su éxito académico y personal.

Competencias Profesionales del Tutor

De acuerdo con González-Benito (2015) el tutor debe contar con un conjunto de competencias que conforman su formación y personalidad, distinguiendo los siguientes:

• Competencia Científica: Preparación teórica general y específica de las materias. • Competencia Intra e interpersonal: Características y actitudes personales hacia uno mismo, hacia los demás y hacia la propia profesión de tutor. • Competencia Social- relacional: Conocimientos y habilidades para establecer vínculos sociales con los miembros de la comunidad educativa. • Competencia Didáctica: Capacidad de incorporación de la acción tutorial en las programaciones, didácticas, atención a la diversidad, gestión de aula, recursos, materiales y evaluación de los alumnos. • Competencia Organizativa y de gestión: Capacidad de organización, planificación, coordinación y gestión de la calidad de la acción tutorial. • Competencia Gestión de la convivencia: Conocimientos, valores y actitudes para promocionar un ambiente propicio y educativo. • Competencia Trabajo en equipo: Capacidad de integración y colaboración de forma activa en la consecución de objetivos comunes con otras personas, áreas y organizaciones. • Competencia Innovación y mejora: Capacidad de aplicar nuevas ideas, propuestas y prácticas educativas con la finalidad de mejorar el desarrollo de las competencias de los alumnos y el servicio educativo a través de la función tutorial. • Competencia Comunicativa y lingüística: Capacidad de transmitir los mensajes con claridad, propiciar relaciones positivas en el grupo de alumnos y facilitar la comunicación con las familias y con el equipo docente. • Competencia Digital (TIC): Conocimiento de las tecnologías, el uso didáctico de las mismas y la gestión de equipos y redes para el desarrollo profesional.

Funciones del tutor

González-Benito (2015) enlista las siguientes funciones del tutor:

• Contribuir a la orientación personal del alumnado. • Contribuir a la orientación académica del alumnado. • Contribuir a la orientación profesional del alumnado. • Contribuir a ofrecer una respuesta individualizada a los procesos de enseñanza- aprendizaje. • Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo. • Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación del jefe de estudios y en colaboración con los profesionales de la orientación.

• Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro.• Coordinar la intervención educativa del profesorado.• Favorecer la coordinación familia- escuela.

La Tutoría

Es un servicio educativo en cuanto proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada con un alumno y/o con un grupo, por parte del educador-tutor respectivo. Es una modalidad de la actividad docente en el contexto escolar (Alonso, 2006, p. 96). Por lo tanto, el tutor también promueve el desarrollo de habilidades emocionales, sociales y personales.

Características del Tutor

González-Benito (2015) enlista las siguientes características del tutor:

• Madurez y estabilidad emocional. • Ser capaz de adoptar una actitud de empatía. • Ser mediador en los conflictos. • Poseer la capacidad de comunicarse. • Contar con una actitud positiva hacia los alumnos. • Poseer una adecuada formación psicopedagógica. • Conocer el currículo de la etapa que imparte.

Tutoría GrupalEs la modalidad más conocida y extendida. El tutor trabaja con el conjunto de estudiantes del aula donde interactúan y conversan acerca de las inquietudes, necesidades e intereses (Ravello et al., 2007), es decir, los estudiantes revisan y discuten temas que sean de su interés, inquietud o preocupación.

Ejemplo: El tutor desarrolla actividades grupales, para fomentar la interacción social y resolver las inquietudes compartidas por varios estudiantes.

Tutoría IndividualEsta modalidad de la tutoría se lleva a cabo cuando un estudiante requiere orientación en ámbitos particulares, se da cuando el estudiante manifiesta o expresa al tutor sus inquietudes y necesidades personales (Zavala, 2003).

Ejemplo: : El tutor observa que un estudiante no trabaja en equipo y tiene miedo de hablar frente al grupo, ha bajado sus calificaciones en matemáticas y siente presión por las tareas, por tanto, el tutor lo cita a varias sesiones de tutoría, le enseño a organizar de su tiempo y a sentirse cómodo al hablar en público, participando más activamente en clase y le proporcionó nuevas técnicas de estudio.

Personalizada:Brindar atención personalizada a cada estudiante considerando sus características particulares (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: El tutor brinda sugerencias personalizadas sobre cómo organizar el tiempo y cómo concentrarse a un estudiante con dificultades de concentración.

Concept

Stress comes from the English term 'stress', which means tension caused by overwhelming situations that generate organic reactions or psychological disorders (Araujo, nd).

Orientación Educativa

Es una dimensión de la educación y su principal función es el desarrollo y la formación integral de los jóvenes. Permite estudiar y promover a lo largo de la vida todas las capacidades del ser humano, con el propósito de vincular armónicamente su desarrollo personal y su desarrollo social (Alonso, 2006, p. 95). Es un proceso integrador de lo académico, lo formativo, la orientación profesional, tomando todo esto como un proceso formativo, continuo y social.

La tutoría forma parte de la orientación educativa, es decir, que ambos apoyan al estudiante con la ayuda necesaria para desarrollarse integralmente, como persona y como sujeto profesional. Tal como menciona Romo (2011) "la tutoría como campo metodológico y estrategia general de acción de la Orientación, comparte con este enfoque sus principios, sus dimensiones y ámbitos de intervención" (p. 32), es decir, que la tutoría utiliza los conocimientos teóricos y metodológicos proporcionados por la orientación educativa para llevar a cabo el proceso de acompañamiento más cercano y continuo durante la formación de los estudiantes dentro del contexto educativo durante el ingreso, el desarrollo y el egreso del estudiantado en sus trayectorias escolares.

La tutoría como estrategia que contribuye a la atención escolar

Ya que se concibe como una herramienta que brinda apoyo individualizado y continuo tanto en el ámbito académico, personal, social y emocional del estudiante. Asimismo, la tutoría adapta sus estrategias según los requerimientos propios de cada institución o sus respectivas entidades académicas (Romo, 2011, p. 60); por tanto, la metodología de intervención tendrá que ser diferente entre un estudiante y otro o entre un grupo y otro.

Take breaks and go outside

You won’t feel refreshed unless you take short breaks during the day (Araujo, nd).

El docente realiza sesiones de tutoría especializadas en aquell as materias donde los estudiantes presentan mayores dificultades.

El docente utiliza plataformas virtuales, como foros o aulas virtuales, donde interactúa con los estudiantes para resolver dudas y compartir materiales.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

De acuerdo con Zavala (2003) el apoyo académico es:

• Ofrecer al alumno apoyo y supervisión en temas de mayor dificultad, como asignaturas. • Aprovechas las nuevas tecnologías en el diseño y aplicación de estrategias entre estudiantes y profesores que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje, que mejoren el aprovechamiento escolar.

Integral:Promueve la formación integral de los y las estudiantes como personas, atendiéndolos en todos sus aspectos: físico, cognitivo, emocional, moral y social (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: El tutor organiza actividades que fomenten el trabajo en equipo y brindando orientación sobre la importancia del autocuidado físico y mental.

Stressors

• Situations that require a quick solution.
• Work overload.
• Family responsibilities.
• Waiting for an important event.
• Harmful environmental stimuli (noise, pollution, etc.).
• Perceptions of threat.
• Alteration of physiological functions (illnesses, addictions, etc.).
• Isolation and confinement.
• Obstacles to our personal interests.
• Group or work-related pressure.
• Frustration.

Get enough sleep

You’ll feel exhausted in the morning unless you sleep at least 7 hours (Araujo, nd).

El docente realiza dinámicas para que los estudiantes se conozcan mejor y logren desarrollar un sentido de pertenencia dentro del grupo.

Ejemplo

De acuerdo con Zavala (2003) la integración es:

• Desarrollar la capacidad del estudiante para asumir responsabilidades en el ámbito de su formación académica. • Fomentar el desarrollo de valores, actitudes y habilidades de integración en el ámbito académico por medio del estímulo a la incorporación y adaptación al grupo y a la comunidad escolar.

Recuperadora:En caso de estudiantes con dificultades, la relación de soporte y apoyo del tutor permite minimizar su impacto; pues detectarlas tempranamente permite intervenir oportunamente y disminuir complicaciones mayores (Ravello et al, 2007).

Ejemplo: El tutor detecta que un estudiante ha reprobado varias materias y concluye en que tiene dificultades para gestionar su tiempo, y le enseña a organizar un plan de estudios.

Eat healthy food

If you eat junk food all the time, you’ll feel tired and unmotivated (Araujo, nd).