Incorporación PSC al sistema educativo en Asturias.

Acceso como educadora o educador social en el sistema educativo del Principado de Asturias.

En la comunidad asturiana no está implementada la figura del educador o educadora social en el sistema educativo. La figura del Profesorado de Servicios a la Comunidad (PSC) emerge asumiendo las funciones propias. La labor del Profesorado de Servicios a la Comunidad (PSC) se justifica en cuanto a la aplicación del Decreto 32/2018, de 27 de junio, de primera modificación del Decreto 147/2014, de 23 de diciembre, por el que se regula la orientación educativa y profesional en el Principado de Asturias

Se implementa la figura del profesor o profesora de servicios comunitarios en:

• Las unidades de orientación
• Equipos de orientación educativa
• Los departamentos de orientación
• Los centros de educación especial contarán con una unidad de orientación..
• El equipo regional para la atención del alumnado ACNEAE.
• Competencias docentes en ciclos formativos,

Las unidades de orientación son los órganos de coordinación docente y orientación responsables de garantizar la intervención psicopedagógica y de contribuir al desarrollo de la orientación educativa y profesional del alumnado en los centros docentes públicos que impartan las enseñanzas de educación infantil y educación primaria. Las unidades de orientación estarán integradas por: a) Un profesor o profesora de la especialidad de orientación educativa. b) Un profesor técnico o profesora técnica de servicios a la comunidad adscrito al equipo de orientación educativa de su sector. c) Los maestros y maestras de la especialidad de pedagogía terapéutica. d) Los maestros y maestras de la especialidad de audición y lenguaje .

Equipos de orientación educativa Los equipos de orientación educativa son los órganos de apoyo externo a los centros docentes de educación infantil y/o educación primaria responsables de garantizar la intervención psicopedagógica y de contribuir al desarrollo de la orientación educativa y profesional del alumnado. Los equipos de orientación educativa están integrados por: a) Profesorado de enseñanza secundaria de la especialidad de orientación educativa b) Profesorado de de servicios a la comunidad, que atenderá a todos los centros educativos del mismo en la proporción mínima de uno a cuatro con respecto al profesorado de la especialidad de orientación educativa de su sector.

Los departamentos de orientación son los órganos de coordinación docente y orientación responsables de garantizar la intervención psicopedagógica y de contribuir al desarrollo de la orientación educativa y profesional del alumnado de los centros docentes que impartan las enseñanzas de educación secundaria.

Los departamentos de orientación tendrán la siguiente composición: a) Al menos un profesor o una profesora de la especialidad de orientación educativa. b) Al menos un profesor o profesora de servicios a la comunidad cuando el número total de alumnos y alumnas de los centros sea superior a 250 en la etapa ESO. c) Profesorado de la especialidad de pedagogía terapéutica. d) Profesorado de la especialidad de audición y lenguaje. e) Profesorado de los cuerpos docentes que correspondan para el diseño, implementación y evaluación de programas específicos.

Los centros de educación especial contarán con una unidad de orientación. Al frente de la unidad existirá un coordinador o coordinadora y contará con el siguiente personal: a) Profesorado de la especialidad de orientación educativa. b) Profesorado técnico de servicios a la comunidad. c) Al menos, un profesor o profesora de la especialidad de audición y lenguaje. d) Al menos, un profesor o profesora de la especialidad de pedagogía terapéutica

El equipo regional para la atención del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo es un órgano especializado de orientación educativa, externo a los centros docentes, que ejercerá sus funciones en todo el ámbito geográfico de la Comunidad Autónoma. Su finalidad es servir de apoyo especializado externo para la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Estará integrado, al menos, por las siguientes personas: a) Profesorado de la especialidad de orientación educativa. b) Profesorado de la especialidad de servicios a la comunidad. c) Profesorado de los cuerpos docentes que intervengan en programas específicos de atención a la diversidad. d) Otros profesionales que pueda precisar la atención especializada del alumnado.

Como Profesorado de Servicios a la comunidad, se tiene atribución docente en los siguientes ciclos formativos:

• Técnico superior en INTEGRACIÓN SOCIAL
• Técnico superior en MEDIACIÓN COMUNICATIVA
• Técnico en ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
• Técnico superior en ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURÍSTICA

• Técnico superior en PROMOCIÓN DE IGUALDAD DE GÉNERO

• Técnico superior en EDUCACIÓN INFANTIL

Técnico superior en INTEGRACIÓN SOCIAL

MÓDULOS CON ATRIBUCIÓN DOCENTE::• Inserción socio laboral • Atención a unidades de convivencia. • Mediación comunitaria. • Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación. • Proyecto de Integración social.

Técnico superior en MEDIACIÓN COMUNICATIVA:

MÓDULOS CON ATRIBUCIÓN DOCENTE:• Intervención socioeducativa con personas sordociegas. • Contexto de mediación comunicativa con personas sordociegas • Intervención con personas con dificultades de comunicación. • Sist. aumentativos y alternativos de comunicación • Proyecto mediación en convivencia

Técnico ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA.

MÓDULOS CON ATRIBUCIÓN DOCENTE: • Atención y apoyo psicosocial. • Apoyo a la comunicación • Apoyo domiciliario. • Tele asistencia.

Técnico superior en ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURÍSTICA.

MÓDULOS CON ATRIBUCIÓN DOCENTE:• Actividades de ocio y tiempo libre. • Información juvenil. • Proyecto de animación sociocultural y turística.

Técnico superior en PROMOCIÓN DE la IGUALDAD DE GÉNERO

MÓDULOS CON ATRIBUCIÓN DOCENTE: • Prevención de la violencia de género. • Promoción del empleo femenino. • Proyecto de promoción de igualdad de género.

Técnico superior en EDUCACIÓN INFANTIL

MÓDULOS CON ATRIBUCIÓN DOCENTE: • Autonomía personal y salud infantil. • El juego infantil y su metodología. • Expresión y comunicación. • Proyecto de Atención a la Infancia.

"La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo".Paulo Freire.

Muchas gracias: Alejandro.