Quizz peda

QUIZZ PEDA

Comment s'apellevotre AP ?

Comment s'apelle votre AP ?

00:20

MANON

JULIE

LEA

CLEMENCE

Prêts ?

Comment s'apelle le livreadressé aux chefs et qui aborde la péda bleu ?

Comment s'apelle le livre adressé aux chefs et qui aborde la péda bleu ?

00:20

LA BALISE

LA CARTE

LA BOUSSOLE

LE GPS

La balise

- A destination des chefs et cheftaines- Complémentaire au GPS- Explique les besoins et spécificités de la tranche d'âge- Détaille la proposition pedagogique scouts-guides- Reprend les 8 piliers de la méthode scoute adaptées aux 11-14 ans (soutien adulte, cadre symbolique, promesses et loi, nature, engagement dans la communauté, apprentissage par l'action, système des équipes, progression personnelle)

Aux bleus, comment s'appellele projet d'année portépar les jeunes ?

Aux bleus, comment s'appelle le projet d'annéeporté par les jeunes ?

00:20

L'AVENTURE

L'EXPLO

L'ODYSSEE

LE CAP

L'Odyssée

- Vécue en communauté ou en équipe- Apprendre à travailler collectivement- Développer de nouvelles compétences- Utilité, découverte, créativité- Choisie par les jeunes, accompagnés par les chefs- 2 minimum : 1 pendant l'année et 1 pendant le camp- 4 mois max pour le choix de l'odyssée, sa préparation, sa réalisation et sa célébration

La communauté, c'est quoi ?

La communauté, c'est quoi ?

00:20

TOUS LES JEUNESDU GROUPE

LES CADRESDU TERRITOIRE

LES CHEFS BLEU D'UN MÊME TERRITOIRE

LES JEUNES DE 11-14 ANS ET LEURS CHEFS

La communauté

- Les jeunes de 11 à 14 ans- Les chefs scouts-guides-mousses

Comment appelle-t-onun scout ou une guidedans les groupes qui viventla proposition marine ?

Comment appelle-t-on un scout ou une guide dans les groupes qui vivent la proposition marine ?

00:20

NAVIGATEUR

MOUSSE

MARIN

MOUSSAILLON

La proposition marine

- Des mousses- Des activités autour de l'écosystème marin- Des apprentissages spécfiques liés à la navigation

Que représentent les badges donnés aux jeunesen début d'année ?

Que représentent les badges donnés aux jeunesen début d'année ?

00:20

LES CONSTELLATIONS

LES TALENTS

LA PROGRESSION PERSONNELLE

LES RÔLES

Les rôles

- Organiser la vie en équipe et en communauté- Choisis pr les jeunes au premier trimestre- Prendre des responsabilités- Développer des savoir-être et des savoir-faire- Panseur.euse, Gastronome, Reporter, Artisan,Alchimiste et Cartographe- Chaque rôle inclut un axe en lien avec la nature,l’accueil et la vie spirituelle

Quand a lieu l'excursion ?

Quand a lieu l'excursion ?

00:20

EN FIN D'ANNEE

PENDANTLE CAMP

EN DEBUTD'ANNEE

PENDANT LE CAMPET L'ANNEE

L'excursion

- En équipe sur une demi-journée ou une journée pendant l'année- Organisée et planifiée par les jeunes en utilisant les rôles, accompagnés par les chefs - Objectifs : découverte de la nature et expérimenter l'autonomie- Une activité, une rencontre, une marche, un petit projet, puis une soirée et une nuit en autonomie.- Relecture avec la comu- Des lieux différents pour les équipes si les jeunes ont 11 ans révolus, sinon un lieu de camp commun équipes et maitrise

Comment appelle-t-onle temps de 24h pendant lequel les jeunes vivent un projeten autonomie et en équipe,hors du local ou du camp ?

Comment appelle-t-on le temps de 24hpendant lequel les jeunes vivent un projet en autonomie et en équipe, hors du local ou du camp ?

00:20

L'EXPLORATION

L'EXCURSION

LE RÊVE

LE DESERT

L'exploration

- 24h à 30h en équipe en autonomie- 2 explorations : 1 pendant l'année et 1 pendant le camp. - Préparée par les jeunes en utilisant les rôles, guidés par les chefs, joignables en cas de besoin - Randonner, découverte de la nature, rencontre- Un projet choisi par l'équipe- Relecture

Quel est le premier temps proposé aux équipes pourleur permettre d’avancervers l’autonomie ?

Quel est le premier temps proposé aux équipespour leur permettre d’avancer vers l’autonomie ?

00:20

LE WEEK-END D'EQUIPE

LE PROJET D'EQUIPE

L'EXCURSION

L'EXPLORATION

Le projet d'équipe

- Choisi par l'équipe directement après la constitutionde l’équipe. - Expérimenter une première forme d’autonomie- Vécu à chaque nouvelle constitution d’équipe- Action concrète- Réalisé en équipe- Projet court, lors d'une rencontre ou finalisée lors de la suivante

Que représentent lesécussons donnés aux jeunesen fin d’année ?

Que représentent les écussons donnés aux jeunesen fin d’année ?

00:20

LES ATOUTS

LES TALENTS

LES RÔLES

LES CONSTELLATIONS

Les constellations

- Progression personnelle se vit principalement à travers les rôles- 2 pendant l'année : 1 pendant l'année et 1 pendant le camp- Choisit par le jeune en début d'année - Selon ce qu'il sait faire, la ou il aimerait progresser, les défisqu’il souhaite se donner- Développer des savoirs, savoir-faire et savoir-être.- 6 constellations :humanité (affectif), énergie (physique), esprit (intellectuel), espérance (spirituel), coopération (social), sagesse (moral)

Qu’est ce quel’année du rêve ?

Qu’est ce que l’année du rêve ?

00:20

LA 3E ANNEEAUX BLEUS

UNE ANNEE AVECUN JAMBOREE

LE PROJETD'ANNEE

UN JUMELAGE

L'année du rêve

- S'adresse aux 3e années scouts-guides- Place de facilitateurs dans l’équipe et dans l’unité (par la transmission de compétences, la vigilance pour les plus jeunes...) - Composée de 4 temps forts : la halte, le projet personnel,la rencontre et le passage.- Relecture de leur parcours scout et hors scout- Se fixer un défi qu’ils et elles réalisent parla mise en place d’un projet personnel.-Préparer leur passage à la caravane.

Qu’est ce que la haltechez les scouts et guides ?

Qu’est ce que la halte chez les scouts et guides ?

00:20

L'ARRIVEE DESNOUVEAUX

LE MOMENT DES PROMESSES

UN TEMPS DE RELECTURE

UNE RANDONNEE

La halte

- Pour les scouts et guides de 3e année, au tout déut de l'année, lors d’une première rencontre de la communauté.- Relire le parcours chez les scouts ainsi que celui du jeune de manière générale (au collège, en famille, dans d’autres activités…)- Réfléchir à ce dont ils et elles rêvent pour leur dernière année dans la communauté : quelles expériences, quelles actions, quels rôles souhaitent-ils ou elles avoir cette année ?- Prendre conscience de leur rôle de facilitateur ou facilitatrice dans l’unité et écrire des actions concrètes pour répondre aux missions de facilitateur

Quel rôle est responsablede l'hygiène et de la santé ?

Quel rôle est responsable de l'hygiène et de la santé ?

00:20

L'INFIRMIER

LE SOIGNEUR

LE COACH

LE PANSEUR

Les rôles

- Organiser la vie en équipe et en communauté- Choisis pr les jeunes au premier trimestre- Prendre des responsabilités- Développer des savoir-être et des savoir-faire- Panseur.euse, Gastronome, Reporter, Artisan,Alchimiste et Cartographe- Chaque rôle inclut un axe en lien avec la nature,l’accueil et la vie spirituelle

Comment s’appelle le tempsde relecture et de témoignage vécu par les 3e annéesà la fin du camp ?

Comment s’appelle le temps de relecture et de témoignage vécu par les 3e années à la fin du camp ?

00:20

LA HALTE

LE PASSAGE

LE RÊVE

LE PARTAGE

Le passage

- Appel des 3e année à quitter la communauté pourla caravane- Composé de 2 temps à vivre pendant le camp :la relecture et le témoignage- Relecture de l'année et de leur projet avec les chefs- Témoignage de l'année du rêve à partager avec le restede la communauté. Il prend la forme souhaitée par le jeune et se déroule pendant la fête de fin de camp ou à un autre moment selon l'unité

Comment s’appelle le carnet donné aux scouts et guidesen début d’année ?

Comment s’appelle le carnet donné aux scouts et guides en début d’année

00:20

LA BALISE

LE VIVRE L'AVENTURE

LA CARTE

LA BOUSSOLE

La boussole

- Livret individuel à chaque jeune pour les 3 années chez les scouts-guides- Accompagner chaque jeune dans sa vie scoute :vie dans la nature, vie spirituelle, vie en équipe,vie en comu, progression personnelle, autonomie...- Les chefs guident et incitent les jeunes à l'usagede ce livret

Qu’est ce que la rencontrepour les troisièmes années ?

Qu’est ce que la rencontre pour les troisièmes années ?

00:20

UN PARRAINAGE

UN ECHANGEAVEC LES PIOK

L'ACCUEIL DES NOUVEAUX

UN 5E AVECLES CHEFS

La rencontre

- A partir du mois de février- Organisé par les 3es années pionniers/caravelles pour les 1res et 2es années pionniers/caravelles et les 3es années scouts/guides. - Rencontrer la caravane du groupeet les pionniers-caravelles qui les accueilleront à la rentréeet découvrir la vie d’une caravane.- Faciliter le passage des scouts/guides aux pionniers/caravelles et valoriser les 3es années par un temps dédié- En s'amusant ensemble, en partageant autourdes projets personnels des 3es années...

Quel est le premier référentà qui un chef/une cheftaine peut faire appel en casde besoin ?

Quel est le premier référent à qui un.e chef.tainepeut faire appel en cas de besoin ?

00:20

LE RG

LA LIGNE D'URGENCE

L'AP

LES DT

Le RG

- Premier soutien des chefs et cheftaines- A informer en premier en cas de soucis dans l'unité- D'autres personnes ressources dans l’équipe de groupe en fontiondes besoins : trésorier.e, responsable spirituel, responsable matériel...

A qui peux-tu t’adressersi tu as des questions surla pédagogie desscouts-guides-mousses ?

A qui peux-tu t’adresser si tu as des questionssur la pédagogie des scouts-guides-mousses ?

00:20

LE RG

LA LIGNE D'URGENCE

L'AP

LES DT

L'AP

- Conseils sur la proposition pédagogique- Accompagnements sur d'autres besoins spécifiques à la tranche d'âge- Visite d'unité- Aide à l'écriture des projets peda et relecture des dossiers de camp- Whatsapp, mail ou sms- Pour la proposition marine, solliciter la RTM

Comment s’appelle le sitesur lequel sont disponibles,en version numérique, desoutils adressés notammentaux chefs et cheftaines ?

Comment s’appelle le site sur lequel sontdisponibles en version numérique, les outilsadressés notamment aux chefs et cheftaines ?

00:20

SGDF.FR

RESSOURCES

MON PROJET

SCOUT CONNECTION

Ressources

- Ressources : fiche activités (jeux, activités manuelles, de réflexions...), documents administratifs, balise et autres livres en numérique, ressources sur la peda,la conversion écologique, la spiritualité... Mais aussi d'autres outils :- Scoutsguides.sgdf.fr (fiches pratiquesde la balise)- La boutique du scoutisme (livres, jeux...)- La toile scoute (tutos, activités...)