Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

1 DBH - PLASTIKA

Julen

Created on September 16, 2024

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Animated Chalkboard Presentation

Genial Storytale Presentation

Blackboard Presentation

Psychedelic Presentation

Chalkboard Presentation

Witchcraft Presentation

Sketchbook Presentation

Explore all templates

Transcript

PLASTIKA 1 DBH

La Anunciata Ikastetxea

5. gaia: POLIGONOAK

1. ARIKETA: MOSAIKOAK

4. gaia: itxurak

1. Silueta, ingerada eta barrua2. Itxura mistoak 3. Sakontasun efektua

4.1. silueta, ingerada eta barrua

4.1. silueta, ingerada eta barrua

4.1. silueta, ingerada eta barrua

4.1. silueta, ingerada eta barrua

4.1. silueta, ingerada eta barrua

17. LAMINA: SILUETA, INGERADA ETA BARRUA

Aukeratu interneten marrazki bizidun baten irudia. Kalkatu bere ingerada 3 aldiz: bat ingerada bezala utzi, bestea siluetan bihurtu eta beste bat barruarekin margotu (benetako irudiarekin edo asmatutako zerbaitekin) Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Otsailak 25

4.1. silueta, ingerada eta barrua

4.1. silueta, ingerada eta barrua

4.1. silueta, ingerada eta barrua

18. LAMINA: SILUETA eraldatu

ADIBIDEAN BEZALA, aukeratu objetu bat eta marraztu emandako orri txurian bere ingerada. Moztu ingerada hori eta errepasatu kuadernoko orrian. Azkenik bihurtu ingerada hori beste marrazki batean. Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Martxoak 11

2. gaia: iKUS adierazpen elementuak

Joan Miró, Vicent Van Gogh, Wassily Kandinsky

1. Puntu eta zirkunferentzia2. Puntillismoa 3. Lerroak 4. Planoak 5. Ehundurak

2.1. puntua eta zirkunferentzia

Zirkunferentzia lerro kurbatu itxi bat da, non puntuak erdigune izeneko beste puntu batetik distantzia berdinean dauden. (KANPOALDEA) Zirkulua zirkunferentzia batek mugatzen duen planoaren zatia da. (BARRUKALDEA)

ZIRKUNFERENTZIAREN ELEMENTUAK

Arkua: bere bi punturen arteko zirkunferentziaren zatia. Zentroa: zirkunferentziaren puntu guztiak distantzia berdinetan kokatzen diren puntua. Erradioa: zirkuluaren zentroaren eta bere edozein punturen artean kokatutako segmentua.

ZIRKUNFERENTZIAREN ELEMENTUAK

Soka: zirkulu baten bi puntu batzen dituen segmentua. Zirkunferentzia bi arkutan banatzen du. Zirkulu baten kordarik handiena diametroa izango litzateke.

ZIRKUNFERENTZIAREN ELEMENTUAK

Diametroa: zirkulu baten bi puntuz mugatutako segmentua eta erditik pasatzen dena. Haren neurria erradioaren bikoitza izango litzateke. Diametroak zirkunferentzia zirkuluerdi izeneko bi zati berdinetan banatzen du. Zirkulu erdia: zirkulu erdi batek osaturiko arkua.

zirkuluaren elementuak

Zirkulu erdia: zirkulu erdia mugatzen duen zatia izango litzateke. Diametro batek zirkulua bi zirkulu erditan banatzen du. Sektore zirkularra: bi erradioz mugatutako zirkuluaren zatia da. Koroa zirkularra: beste zirkulu zentrokide txikiago bat kentzean sortzen den zirkulu baten zatia da.

zirkuluaren elementuak

Trapezio zirkularra: bi erradioz mugatutako koroa zirkularraren zatia da. Segmentu zirkularra: korda baten eta bere muturren arteko arkuaren artean mugatutako zirkuluaren zatia da.

6. LAMINA: ZIRKULUAK ETA ZIRKUNFERENTZIAK

6. LAMINA: ZIRKULUAK ETA ZIRKUNFERENTZIAK

Egin banatutako fitxan dauden ariketak eta itsatsi kuaderoan. Noizko? Urriak 29

7. LAMINA: ZIRKULUAK ETA ZIRKUNFERENTZIAK

Marraztu hurrengo objetuak borobilak erabiliz: LAUKIA, ZUHAITZA, IZARRA, ZALDIA Zer baloratuko da? Zirkunferentziak ondo eginak, kopurua, eta zein objetu den nabaritzen den. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Azaroak 12

2.2. PUNTILLISMOA

Zirkunferentzia lerro kurbatu itxi bat da, non puntuak erdigune izeneko beste puntu batetik distantzia berdinean dauden. (KANPOALDEA) Zirkulua zirkunferentzia batek mugatzen duen planoaren zatia da. (BARRUKALDEA)

8. LAMINA: PUNTILLISMOAN HASTAPENAK

Marraztu 6 lauki txiki zutabe batean, orriaren ezkerraldean. Bakoitzan erabili puntillismoaren bideoan egiten duten teknika bakoitza, eta azaldu ondoan lerro pare batean laukian egin duzuna. Noizko? Azaroak 19

9. LAMINA: SORTU IRUDI BAT PUNTILLISMOA ERABILIZ (tximeleta)

Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Azaroak 26

https://plasticansc1.wordpress.com/unidad-2-elementos-basicos-de-la-expresion-plastica/3o-practica-puntillismo/

2.3. LERROAK

Puntuak bata bestearen jarraian kokatzean LERROA sortzen da, hau da, lerroa puntu askoren jarraipen bat dela esan daiteke. Lerroak era askotan banatu daitezke: https://educacionplasticayvisual.com/elementos-grafico-plasticos/linea/

10. LAMINA: LERROAK

Lerro zuzenekin ura irudikatu eta kokatu bertan banatutako itsasontziak lerro zuzenei uhinak eginez mugimendua adierazteko. Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Urtarrilak 7

2.4. EHUNDURAK

Ehundura objektuen nolakotasun bat da: azalera baten ikusizko eta ukimenezko itxura.

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

11. LAMINA: UKIMENEZKO EHUNDURAK

Banatutako orrian, faltan diren elementuak marraztu beharrean, paper baten mozketekin ehundurak sortu behar dituzu eta irudian itsatsi betetzeko. Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Urtarrilak 14

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

2.4. EHUNDURAK

12. LAMINA: IKUSMENEZKO EHUNDURAK

Arropa ehundura desberdinak ikusi eta gero, margotu banatu diren arropak zuk asmatutako ehundurekin. Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Urtarrilak 21

3. gaia: KOLOREAK

1. Oinarrizko koloreak 2. Zirkulu kromatikoa 3. Kolore gamak 4. Kolore armonia eta kontrastea

3.1. OINARRIZKO KOLOREAK

3.1. OINARRIZKO KOLOREAK

3.1. OINARRIZKO KOLOREAK

13. LAMINA: OINARRIZKO KOLOREAK

Banatutako fitxa orria bete. Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Urtarrilak 28

3.2. ZIRKULU KROMATIKOA

3.2. ZIRKULU KROMATIKOA

3.2. ZIRKULU KROMATIKOA

14. LAMINA: NEWTON-EN DISKOA

Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Otsailak 4

3.3. GAMA KROMATIKOAK: HOTZA

3.3. GAMA KROMATIKOAK

3.3. GAMA KROMATIKOAK: BEROA

3.3. GAMA KROMATIKOAK: BEROA

15. LAMINA: KOLORE HOTZAK ETA BEROAK

Adibidean bezala, marraztu eta margotu kolore beroekin eta hotzekin ZURE ETXEKO LEHIOTIK IKUSTEN DUZUN PAISAIA Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Otsailak 11

https://lacasacromatica.blogspot.com/2012/04/plastica-1-eso-ejercicio-n-35-colores.html

3.4. KOLOREEN BIDEZKO ARMONIA

3.4. KOLOREEN BIDEZKO ARMONIA

3.4. KOLOREEN BIDEZKO KONTRASTEA

3.4. KOLOREEN BIDEZKO KONTRASTEA

3.4. KOLOREEN BIDEZKO KONTRASTEA

16. LAMINA: kontrasteak

Zure argazki batekin POP ART estiloan kontrasteak nabaritzen diren 9 lauki desberdin margotu. Argazkia klasean egingo da, bakoitza bere ordenagailuarekin. Zer baloratuko da? Irudiaren zailtasuna eta originaltasuna. Originaltasuna eta kreatibotasuna. Lanaren zailtasuna. Garbitasuna eta txukuntasuna. Noizko? Otsailak 18

1. gaia:IKUS HIZKUNTZA

Andy Warhol, Jackson Pollock

1. Ikus komunikazioa2. Ikus hizkuntza 3. Ikus pertzepzioa 4. Irudiaren mezua

1. ikus komunikazioa

Beti jarraitzen da hurrengo bidea:NORBAITEK ZERBAIT adierazi nahi dio NORBAITI Mezua ulertzeko bi jatorri desberdin berezi behar ditugu: ESANGURA ESANAHIA

1. LAMINA: ikus KOMUNIKAZIOA

Irudi bat marraztu eta margotu behar duzu bere mezuan oinarriturik.

  1. Aukeratu mezu hauetako bat, hau da, esanahia:
    1. ZEIN DA ZURE IKASGAI GUSTUKOENA ETA GUTXIEN GUSTATZEN ZAIZUNA
    2. ZEIN DA ZURE KIROL GUSTUKOENA ETA GUTXIEN GUSTATZEN ZAIZUNA
    3. ZEIN DA ZURE JANARI GUSTUKOENA ETA GUTXIEN GUSTATZEN ZAIZUNA
2. Erabaki horretarako zein esangura erabiliko duzun. Bi gauzak argi dituzunean, marrazki batekin adierazi behar duzu.Zer baloratuko da?
  1. Esangurak eta esanahia argi ulertzea
  2. Originaltasuna eta kreatibotasuna.
  3. Lanaren zailtasuna.
  4. Garbitasuna eta txukuntasuna.
Noizko? Irailak 24

2. ikus HIZKUNTZA

Ikus-hizkuntza formak, irudiak eta elementu bisualak erabiltzen dituen komunikazio modu bat da, esanahia sortzeko eta mezu bat transmititzeko helburuarekin.Hizkuntza guztiak bezala, zeinu eta sinboloz osatuta dago, baina hauek ez-ahozkoak dira, hau da, ez dira ahozko edo idatzizko hitzez osatuta, bisualki interpretatu beharreko irudiez baizik. Hurrengo adibideetan ea ikus hizkuntzak esaten diguna ulertzen duzun:

2. ikus HIZKUNTZA

2. ikus HIZKUNTZA

2. ikus HIZKUNTZA

2. ikus HIZKUNTZA

2. ikus HIZKUNTZA

2. ikus HIZKUNTZA

2. ikus HIZKUNTZA

2. ikus HIZKUNTZA

Adibideetan ikusi dugunez, ikur desberdinak erabiltzen ditugu eta horiek ikusten irudiaren mezua ulertu dezakegu. Bi motatan sailkatzen ditugu:

seinaleak

piktogramak

gaurko lanaren adibidea

liburutegia

kafetegia

informatika gela

plastikako tailerra

nesken komuna

mutilen komunak

2. LAMINA: ikus HIZKUNTZA

Ikastetxeko geletarako piktograma sortu behar duzu: 1. Banatu zure blog orria 6 laukitan, bakoitza ikastetxearen eremu bati dagokituta. 2. Pentsatu eremu bakoitzarekin zerikusi duen zerbait, horren ikur bezala erabiltzeko. 3. Marraztu eta margotu pentsatu duzun ikurra kasu bakoitzean, hitzik gabe baina mezua argi bidaliz. Zer baloratuko da?

  1. Esangurak eta esanahia argi ulertzea
  2. Originaltasuna eta kreatibotasuna.
  3. Lanaren zailtasuna.
  4. Garbitasuna eta txukuntasuna.
Noizko? Urriak 1

KIROL MATERIALEN BILTEGIA

JANGELA

MUGIKORRAK GORDETZEKO KUTXA

MUSIKA GELA

ORDENAGAILUAK GORDETZEKO ARMAIRUA

IDAZKARITZA

3. ikus pertzepzioa

Pertzepzioa gure adimenaren oinarrizko prozesu bat da, gure ingurunearekin erlazionatzen gaituena. Ikusmen pertzepzioa gure ingurunean formak eta koloreak erregistratzeko aukera ematen digun sentsazioa da. Bi motqtqko faktore hartzen dute esku prozesu honetan: Faktore objektiboak: ikusmen-pertzepzioaren benetako estimuluek baldintzatzen dute. Faktore subjektiboak: gure esperientziak, sinesmenek eta gogo-egoerek baldintzatzen dute.

3. ikus pertzepzioa

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

itxura eta atzekaldea

Irudi nagusi gisa nabarmendu ohi ditugu kolore, forma edo posizioagatik nabarmen nabarmentzen diren elementuak gainerako formekiko, hondoko partetzat hartuko direnak.

itxura eta atzekaldea

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

IDENTIFIKAZIOA

Forma sinpleenak, orekatuak, simetrikoak edo erregularrak identifikatzeko eta protagonismoa emateko gaitasuna dugu.

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

ITXIERAK

Inprimaki osatugabeak itxi edo osatu ohi ditugu identifikatu ahal baditugu.

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

ITXIERAK

Inprimaki osatugabeak itxi edo osatu ohi ditugu identifikatu ahal baditugu.

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

ITXIERAK

Inprimaki osatugabeak itxi edo osatu ohi ditugu identifikatu ahal baditugu.

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

GERTUTASUNA

Estimulu berdinen aurrean, elkarrengandik hurbil daudenak taldekatzeko joera dugu. Elementu multzo baten zati hurbilenak unitateetan bildu ohi dira.

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

NABARMENA

Elementu berdin askoren artean, erdian edo albo batean garrantzia eman nahi zaiona agertzen da.

Garunak printzipio batzuen arabera antolatzen ditu sentsazioak, ziur aski errealitatearekin guztiz bat ez datorrena, printzipio batzuen arabera:

homogeneotasuna

Efektu bateratua sortzen da antzeko kolore, forma eta tamainarekinan nahi zaiona agertzen da.

3. LAMINA: ikus PERTZEPZIOA

LOTURA Bideoan ikusitako eredua jarraituz, egin bi aurpegi elkarri begira dituen irudia. Itxura berdinekoak baina desberdintasunak izan ditzakete. Erdiko fondoa beste kolorez nabarmendu behar da. Zer baloratuko da?

  1. Ikus pertzepzioa mantentzen duen.
  2. Originaltasuna eta kreatibotasuna.
  3. Lanaren zailtasuna.
  4. Garbitasuna eta txukuntasuna.
Noizko? Urriak 7

4. LAMINA: homogeneotasun eta nabarmen collage-a

MOZKETEKIN, LORTU ADIBIDEEN ANTZEKO BI IRUDI, BATA HOMOGENEOTASUNA LANDUZ ETA BESTE NABARMENA LANDUZ Zer baloratuko da?

  1. Homogeneotasuna eta nabarmena mantentzen duten.
  2. Originaltasuna eta kreatibotasuna.
  3. Lanaren zailtasuna.
  4. Garbitasuna eta txukuntasuna.
Noizko? Urriak 15

3. iRUDIAREN MEZUA

Irudi batek mezu desberdina eman dezake bertan agertzen diren elementu eta ezaugarrien oinarriei begira. Horrela, esangura berdinarekin esanahi desberdinak lortu ditzakegu.Adibidez, itxura, kolore, apaingarri edo atzekaldeekin, elementu berdin batek mezu desberdina eman dezake.

3. iRUDIAREN MEZUA

3. iRUDIAREN MEZUA

5. LAMINA: IRUDIAREN MEZUA

Banatutako orrietan, eman irudi bakoitzaren eredu bakoitzari mezu desberdin bat. Zer baloratuko da?

  1. Mezuak ondo identifikatzen diren eta egokiak diren.
  2. Originaltasuna eta kreatibotasuna.
  3. Lanaren zailtasuna.
  4. Garbitasuna eta txukuntasuna.
Noizko? Urriak 22

3. gaia: KOLOREAK

1. Oinarrizko koloreak 2. Zirkulu kromatikoa 3. Kolore gamak 4. Kolore armonia eta kontrastea