2024-25 2º infantil. REUNIÓN FAMILIAS Primer trimestre

2º Educación Infantil

reunión trimestral

Un nuevo curso construyendo juntos

vamos a conocer el día a día de nuestra aula y los espacios del centro ¿Nos acompañas?

entrada a las 9:00

- Puntualidad - Autonomía: ropa marcada, lazo para colgar, nombre en toda la ropa. - Tamaño de las mochilas.

juego libre de 9:00 a 9:40

Estos espacios se utilizan en este momento de la jornada y en otros momentos.

espacio arte

• Papeles.
• Material para pintar.
• Pegatinas.
• Tijeras.
• Sellos.
• Plastilina.

Lo utilizan de manera libre para CREAR, JUGAR y EXPERIMENTAR y a su vez desarrollan la psicomotricidad fina.

juego libre de 9:00 a 9:40

construcciones

• Construyen con materiales muy distintos.

• Suelen trabajar en equipo

juego libre de 9:00 a 9:40

juego simbólico

• Diferentes espacios:
• Cocina, médicos, supermercado. oficina, muñecos, etc.

juego libre de 9:00 a 9:40

juegos de mesa ypuzzles.

• Nuevos juegos que iremos introduciendo poco a poco.
• Talleres de juegos con familias.

juego libre de 9:00 a 9:40

otros espacios

• Se van incorporando nuevos espacios y se cambian los materiales para proporcionarles distintas experiencias y aprendizajes.

juego libre de 9:00 a 9:40

biblioteca de aula

• Espacio donde manipular libros, "leer" y jugar con el lenguaje.

juego libre de 9:00 a 9:40

y los viernes...¡mañanas jugonas!

Podemos jugar en otras clases.

ASAMBLEA

• Rutinas de la asamblea: encargado, días de la semana, números del calendario...
• Lenguaje oral: nuestra vida cotidiana, intereses, emociones...
• Actividades de gran grupo: nuestro proyecto.
• Podéis participar mandando emails.

baños y almuerzo

• Autonomía: Ropa cómoda.
• En el caso de que un niño o niña necesite ser cambiado llamamos a la familia.

• Almuerzo de 11:00 a 11:30. No se pueden traer líquidos ni yogures
• No se celebran cumpleaños.

• Martes y Jueves recomendamos traer fruta. Cuando comience el Plan de Fruta os avisaremos.

otras actividades y momentos importantes

• Arte. Grafismo Creativo.

• "Así es mi familia".

• Música.

• Nuestras plantaciones.

y en todo momento: hablamos, jugamos, aprendemos y socializamos

Lenguaje oralSocialización. Resolución de conflictos. "Somos amigos" Conocemos nuestro entorno. Aproximación a las letras y a los números de manera práctica y divertida.

proyecto profesiones: investigamos

- Objetivo de la investigación: conocer bien nuestro entorno a través de las profesiones.- Descubrir profesiones cercanas ( en el pueblo, en el cole, en su familia ). - Trabajo globalizado: asamblea, juego, arte, música...

"MIRAR YPREGUNTAR"

proyecto profesiones: el proyecto más allá del aula

- El proyecto lo construimos entre todos y todas. Sois parte fundamental del proyecto. - Potenciar la mirada (observación entorno ) , las preguntas y facilitar que después nos lo puedan contar. - Podéis aportar al aula cualquier material fotos, libros...Sobre todo ponerle nombre y que sea un material que pueda utilizar todo el alumnado.

proyecto profesionesvisitas de expertos

- ¡Ven y cuéntanos tu profesión ! -Es importante adaptarlo a la edad de los peques.Traer material manipulativo para que toquen y jueguen ( uniformes, materiales...) - ¡Contad con nosotras para preparar la visita y pasar un rato estupendo!Todas las profesiones son importantes y todos y todas sois bienvenidos.

psicomotricidad

• Es necesario traer calcetines antideslizantes marcados con el nombre. (Se guardarán en el aula).
• Es importante traer un calzado fácil de poner y quitar.

• Cada semana hay dos sesiones de psicomotricidad ( una en español y otra en ingles ).

• MARTES y VIERNES.

objetivo de centro: Leer y escribir

Un objetivo de centro que se va a trabajar desde distintas perspectivas.

Desde la biblioteca de centro: - Visita a la biblioteca cada quince días. - Prestamo de libros a las aulas. - Préstamo de libros semanales ( se los llevarán el jueves y lo tienen que devolver el lunes ). Actividades durante el curso: Inauguración de la biblioteca el 24 de Octubre. - Talleres para familias. Miércoles de 16:00 a 17:00. Se os pasará un formulario cuando se conozcan las fechas, serán probablemente en el segundo trimestre. - Se puede colaborar con el proyecto ( contactar con biblioteca@ceipfororomano.catedu.es )

@bibliotecafororomano

objetivo de centro: Leer y escribir

Desde el aula - Biblioteca de aula. - Lectura de cuentos. - Partiendo de la base oral: Juegos de dedos, manos y lenguaje. - Aproximación a la poesía. - Juegos con letras y palabras de manera práctica y divertida. Escritura funcional. - En el segundo trimestre será el hilo conductor de nuestro proyecto

objetivo de centro: Leer y escribir

¿Y desde nuestra casa ? - Modelo lector y escritor ( que nos vean leer y escribir como adultos ). - Ratitos de lectura compartidos. Contar cuentos de manera periódica. Aconsejamos el momento del cuento todos los días. - Potenciar el lenguaje oral como base y la adquisición de vocabulario.

PROYECTOS DE CENTRO

FORO CREATIVOS.ARTE Y SALA DE LUZ NEGRA

HUERTO ESCOLAR

PROYECTOS DE CENTRO

PROYECTO TRANSFORMACIÓN DEL PATIO

FORO CHEF Vamos en grupos ( dos o tres de cada clase ) con otra clase de 3 años y 5 años. Hacen actividad con otras profesoras y la tutora está en clase con el resto.

ERASMUS FORO ROMANO

IGUALDAD Y CONVIVENCIA

festividades Y OTRAS ACTIVIDADES

FIESTAS DEL PILAR

NAVIDAD

EXCURSIÓN FINAL DE CURSO

GRANJA ESCUELA " LA TORRE"21 DE MAYO

CONTACTo tutoras especialistas

Tutorías Miércoles de 16:00 a 17:00 Entrada por puerta principal.

Email del alumnado.Revisar contraseñas

2º infantil C: estermj@ceipfororomano.catedu.esTeacher:monicabr@ceipfororomano.catedu es

3º infantil A

CONTACTO centro

Twitter. @CEIPForoRomano

Instagram @CEIPForoRomano

Página webCEIP Foro Romano

AMPA DEL CENTRO

GRACIAS al Ampa se realizan muchas actividades del cole. Os animamos a inscribiros y colaborar.

@ampafororomanocuarte

Página web

GRACIAS

welcome!

ENGLISH

PROYECTOS

• Se seguirán los proyectos de las tutoras en inglés.
• Centrarnos en el vocabulario.
• Rutinas en inglés: toilet, drink water, sit in assembly, lunch time, play time, wash your hands,...
• Comprensión oral.
• Pequeñas producciones orales:
• Hello, bye, please, good morning,...

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OTROS CONTENIDOS

• Days of the week.
• The weather.
• Cuentos, canciones, nursery rhymes, juegos.
• Psicomotricidad: una sesión en inglés cada dos semanas.
• Numbers, shapes, size.
• Colours.
• Jolly Phonics: repaso del grupo 1.

ENGLISH

FESTIVIDADES

• Halloween
• Christmas

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