REPASO ORTOGRAFÍA

REPASOORTOGRAFÍA

LENGUA CASTELLANA

índice

CONQUE

B Y V

ACENTUACIÓN

SINO / SI NO

A VER / HABER

DIACRÍTICOS

PORQUE

PUNTUACIÓN

OTROS

porquE, por QUE, porQUÉ, POR QUÉ

PORQUE

POR QUE

POR QUÉ

PORQUÉ

VÍDEO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

CONquE, CON QUE, CON QUÉ

conque

CON QUÉ

con que

VÍDEO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

SI NO, SINO

VÍDEO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

A VER. HABER

VÍDEO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

B Y V

USO DE B

USO DE V

VÍDEO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

ACENTUACIÓN

diptongos e hiatos

BÁSICA

VÍDeO EXPLICATIVO

VÍDeO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

DEFINICIÓN

EJEMPLOS

VÍDeO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

PUNTUACIÓN

+ INFO

VÍDEO EXPLICATIVO

EJERCICIOS

EN EL SIGUIENTE ENLACE ENCONTRARÉIS MATERIAL PARA PREPARAR EL RESTO DE TEMAS DE ORTOGRAFÍA

USOS Y EJEMPLOS

Es un sustantivo y significa causa, razón. Va precedido de determinante y puede tener plural. No entiendo el porqué de su decisión. Todo tiene unos porqués.

USOS Y EJEMPLOS

Conque es una conjunción ilativa y es palabra átona. Equivale a así que, por tanto, por consiguiente: «Ya se resolvió la situación del equipo; conque ahora todos estaremos más tranquilos».

el sonido final -bir de los infinitivos y todas las formas de estos verbos (excepto hervir, servir y vivir y sus compuestos); los infinitivos y todas las formas de los verbos beber y deber; los infinitivos y formas verbales de caber, haber y saber; las terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais y -ban; el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir; los vocablos que empiezan con el sonido bibl- (biblioteca, Biblia, bibliografía, etc.) o con la sílaba bu-, bur- y bus- (burro, burla, buscar); las terminaciones -bundo, -bunda y -bilidad (excepto movilidad y civilidad): nauseabundo, furibunda, amabilidad; las palabras en las que dicho sonido precede a otra consonante: amable, brazo, abdicación, abnegación, obstruir, obtener, obvio. Esta regla incluye las sílabas bla, ble, bli, blo, blu y bra, bre, bri, bro, bru; los prefijos bi-, bis-, biz-, que significan ‘dos’ o ‘dos veces’: bilingüe, bisiesto, biznieto; los prefijos bien- y bene- (que significan ‘bien’): bienintencionado, beneplácito, benévolo, beneficio, y los compuestos y derivados de voces que llevan esta letra.

Completa las siguientes oraciones con Conque/ con que/ con qué ¿________ fumando a escondidas? ¡Pero qué sinvergüenza estás hecho! Me quedé sorprendido por la sangre fría ________ era capaz de arrancarse los pelillos de la nariz. Ya está bien de hacer el vago. ¡________ todo el mundo a trabajar ahora mismo! No me vengas ________ has estado enfermo, que te vi ayer entrando a la discoteca. Yo me conformaría ________ supieras diferenciar entre conque junto y con que separado. ________ esas tenemos… Vete ahora mismo para casa que ya hablaremos tú y yo. El principal problema ________ nos encontramos ahora mismo es la falta de verdaderos problemas. ¡_________ se presentó ayer en clase! Y encima va y me sale _______ no sabía que había examen. Cuanto más te empecines, más vas a salir perdiendo, ________ déjate de tonterías y olvídate del asunto. ¿__________ camiseta vas a ir hoy a trabajar?

a) el / él el: artículo masculino. Por ejemplo: El conductor paró de un frenazo el autobús. él: pronombre personal. Por ejemplo: Me lo dijo él. b) tu / tú tu: posesivo. Por ejemplo: ¿Dónde has puesto tu abrigo? tú: pronombre personal. Por ejemplo: Tú siempre dices la verdad. c) mi / mí mi: posesivo. Por ejemplo: Te invito a cenar a mi casa. mi: sustantivo, con el significado de ‘nota musical’. Por ejemplo: El mi ha sonado desafinado. mí: pronombre personal. Por ejemplo: ¿Tienes algo para mí? d) te / té te: pronombre personal. Por ejemplo: Te he comprado un par de zapatos. té: sustantivo, con el significado de ‘bebida’, ‘planta’ u ‘hoja’. Por ejemplo: Toma una taza de té. e) mas / más mas: conjunción adversativa. Por ejemplo: Quiso convencerlo, mas fue imposible. más: adverbio. Ejemplos: Habla más alto; dos más dos son cuatro. f) si / sí si: conjunción. Ejemplos: Si llueve, no saldremos; todavía no sé si iré; ¡cómo no voy a conocerlo, si lo veo todos los días! -: sustantivo, con el significado de ‘nota musical’. Por ejemplo: Una composición en si bemol. sí: adverbio de afirmación. Por ejemplo: Esta vez sí la habían invitado. -: pronombre personal. Por ejemplo: Sólo habla de sí mismo. g) de / dé de: preposición. Por ejemplo: Un vestido de seda. dé: forma del verbo dar. Ejemplos: Espero que lo recaudado dé para hacerle un buen regalo; dé usted las gracias a su hermana. h) se / sé se: pronombre personal. Por ejemplo: Se comió todo el pastel. sé: forma del verbo saber o del verbo ser. Ejemplos: Yo no sé nada; sé benevolente con ellos, por favor. i) o / ó La conjunción disyuntiva ‘o’ no lleva normalmente tilde. Solo cuando aparece escrita entre dos cifras llevará acento gráfico, para evitar que se confunda con el cero. Así, 3 ó 4 no podrá tomarse por el número 304.

Usamos el punto para separar oraciones con sentido completo. Usamos la coma para separar los distintos términos de una enumeración, cuando estos no van unidos por las conjunciones Y, NI, O. Usamos la coma para separar el nombre de la persona a la que nos dirigimos. Usamos la coma para las aclaraciones o ampliaciones que introducimos después de una palabra o en medio de una oración. Usamos la coma para señalar la supresión de una forma verbal. Usamos la coma cuando se invierte el orden normal de la frase. Van entre comas expresiones como ES DECIR, O SEA, ASÍ PUES, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE, POR LO TANTO, POR CONSIGUIENTE, EN FIN, EN EFECTO… El punto y coma indica una pausa de duración intermedia, un poco más larga que la de la coma y no tan intensa como la del punto. Se usa para separar los distintos miembros u oraciones de un largo periodo cuando estos contienen ya comas. También sirve para delimitar oraciones que, aunque independientes, están estrechamente relacionadas por su sentido. Usamos los dos puntos antes de una enumeración que explica lo dicho anteriormente; al acabar una enumeración, precediendo a su resumen o conclusión; al final de una afirmación que inmediatamente se explica o desarrolla; antes de una afirmación que es consecuencia, conclusión o resumen de lo expuesto en la oración precedente; antes de reproducir un texto; en las narraciones, antes de los diálogos de los personajes.

USOS Y EJEMPLOS

La forma con qué está constituida por la preposición con y el interrogativo o exclamativo qué (este qué siempre es tónico y lleva tilde). Puede aparecer tanto en oraciones interrogativas o exclamativas directas («¿Con qué se escribió este texto?», «¿Con qué votos cuenta el partido?» o «¡Con qué paciencia trataba al público!») como en oraciones interrogativas o exclamativas indirectas («No sé con qué se escribió este texto» o «Hay que ver con qué paciencia trataba al público»)..

USOS Y EJEMPLOS

La secuencia con que está constituida por la preposición con y el relativo que: «Esa es el arma con que dispararon al taxista». En estos casos también se puede intercalar el artículo entre la preposición con y el relativo que: «Esa es el arma con la que dispararon al taxista». No se intercala ningún artículo cuando que no equivale a cual, sino que funciona como conjunción, como en «Para llevar a cabo el proyecto basta con que el director lo apruebe».

La tilde diacrítica es aquella que permite distinguir, por lo general, palabras pertenecientes a diferentes categorías gramaticales, que tienen, sin embargo, idéntica forma.

USOS Y EJEMPLOS

Sirve para explicar la causa de algo. Juan está preocupado porque ha suspendido dos asignaturas. Se fue al médico porque le dolía mucho el estómago.

USOS Y EJEMPLOS

Preposición + conjunción o pronombre relativo. Se puede sustituir POR + ESTOYo abogo por que se independicen con todas las consecuencias. Él apostó por que el partido lo ganaría España. Esa fue la razón por que cesaron al entrenador.

el presente de indicativo, de imperativo y de subjuntivo del verbo ir (voy, vas; ve, vaya; vaya, vayamos) y el pretérito indefinido, el pretérito imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, andar y tener y sus compuestos (estuve, estuviera, estuviere; anduve, anduviera, anduviese; tuve, tuviera, tuviese); las terminaciones de adjetivos -ava, -ave, -avo; -eva, -eve, -evo e -iva, -ivo: octava, suave, bravo, nueva, leve, decisivo (se exceptúan árabe, sílaba, que no es adjetivo, y sus compuestos: mozárabe, trisílaba, etc.); después de d: advertencia, advenedizo, adversario; los prefijos vice-, villa-, villar-: vicealmirante, Villalobos, etc.; las terminaciones -viro, -vira, -ívoro e -ívora (excepto víbora): Elvira, carnívoro, herbívora; las terminaciones -servar y -versar de los verbos conservar, observar, reservar y conversar; las formas de los verbos que no tienen ni v ni b en su infinitivo: tuve, estuve, anduvieron, vayamos (se exceptúan las terminaciones –ba, -bas, -bamos, -bais y -ban del pretérito imperfecto de indicativo); las palabras en las que este sonido aparece detrás de las letras b, d y n: obvio, adverso, invierno, y los compuestos y derivados de palabras que llevan esa letra: prevenir de venir, revuelta de vuelta, etc.

USOS Y EJEMPLOS

Sirve para preguntar por la causa de algo. Puede ser directo o indirecto. También puede ser exclamativo. ¿Por qué me has mentido? Ignoro por qué no fue a tu cumpleaños. Por qué poco te vendes.