Encuadre inicial del curso
"Italiano Eccezionale"
Alumna: Rosa Isabel de la Cruz Aguirre15 de septiembre de 2024
Encuadre Inicial de Curso
Bienvenida
La profesora se presenta diciendo: "Ciao a tutti! Benvenuti a Italiano Eccezionale''. Menciona que en esta primera lección se dará el primer paso en el camino del aprendizaje del italiano. Explica que en este video se va a descubrir algo muy importante: cómo formar los plurales en italiano, que son parte de la distinción de esta lengua. Para los hispanohablantes, el uso de la terminación "-i" en los plurales italianos es una característica que resalta de esta lengua. Es una forma rápida en que se puede reconocer y apreciar el italiano en comparación con otras lenguas. La profesora comenta que primero explicará las reglas básicas para formar los plurales de sustantivos y adjetivos, y que se verán ejemplos y algunos ejercicios.
Bienvenida (continuación)
La profesora sugiere a los alumnos que tengan a mano un cuaderno para tomar apuntes y les recuerda que pueden pausar el video cuando necesiten reflexionar o practicar con calma. A lo largo de la lección y para hacerla interactiva, la profesora indica que hará preguntas para invitar a la reflexión y que los alumnos pueden responder en voz alta o escribir sus respuestas. Antes de comenzar, la profesora sugiere a los alumnos pensar en algunas palabras que tal vez ya conozcan en italiano (por ejemplo los nombres de algunos alimentos) y reflexionar sobre si están en plural o cómo creen que cambian al plural.
Después les invita a considerar cómo cambiaría la palabra amico en plural, recordándoles que todo esto lo descubrirán durante la lección. La profesora pregunta al final si ya están listos para aprender los plurales en italiano y los anima a comenzar con un "Andiamo!".
Análisis de expectativas
La profesora les pide que pausen el video y reflexionen sobre las siguientes preguntas:-¿Qué me motivó aprender italiano?-¿Qué espero obtener de este curso?-¿Cuál es la mayor dificultad que creo que enfrentaré al aprender italiano?-¿Qué aspectos del italiano me generan más curiosidad o interés(gramática, vocabulario, cultura, etc.)?-¿Qué tipo de actividades me motivan más para aprender (escucharmúsica, ver videos, leer, etc.)?Luego de la reflexión, la profesora invita a los alumnos a compartir sus respuestas en los comentarios del video.
Presentación del programa
La profesora muestra en pantalla una infografía que detalla el programa del curso:Nombre del Curso: "Italiano Eccezionali"Objetivo del Curso: "Aprenderás a comunicarte en italiano con tranquilidad y sin prisa, comenzando con lo esencial: saludos, plurales, verbos básicosy vocabulario útil para la vida diaria."Temas:Introducción a los saludos y presentacionesUso de números y expresiones de tiempoArtículos definidos e indefinidosFormación de pluralesVerbos básicos y su conjugaciónVocabulario para situaciones cotidianas (compras, viajes, etc.)Materiales Necesarios: Un cuaderno y lápices o tu computadora, un diccionario o una app de traducción, auriculares para practicar la pronunciación.
Plenaria de acuerdos y organización operativas
La profesora es una guía en el aprendizaje: explica temas, proporcionar ejemplos y ejercicios; crea contenido con publicaciones regulares (subir videos) de material actualizado.Los alumnos: ven los videos y realizan las actividades propuestas, evalúan su propio progreso y reflexionan lo aprendido; dejan comentarios en el video con preguntas y reflexiones; aplican lo aprendido en situaciones reales; estudian regularmente y practican fuera del video.
Prueba de diagnóstico
La profesora presentará un ejercicio interactivo en esta etapa inicial del aprendizaje, de práctica de plurales en italiano. En este ejercicio, habrá un total de 7 preguntas relacionadas con la formación del plural. Para aprobar el ejercicio, los alumnos deberán responder correctamente al menos 4 de estas preguntas. 1. Primero, la profesora pedirá a los alumnos que observen una oración y determinen si está en singular o plural. Mostrará la oración: "Il libro è interessante" y dará un tiempo para que los alumnos reflexionen y respondan. 2. Luego, los alumnos verán otra oración: "Le case sono grandi", y deberán identificar si está en singular o plural. La profesora dejará un espacio de tiempo para que reflexionen y respondan.
Prueba de diagnóstico (continuación)
3. En la siguiente parte, los alumnos tendrán que transformar dos palabras del singular al plural: "la ragazza" y "il libro". La profesora les dará tiempo para realizar esta tarea. Y así sucesivamente con los siguientes ejercicios:
4. Identificar si hay plural o singular: "La penna è blu." (¿Singular o plural?) "Le penne sono blu." (¿Singular o plural?) 5. Transformar del singular al plural: "Il cane" → "La città" →
Prueba de diagnóstico (continuación)
6. Identificar el plural en alguna oración: "Gli studenti sono intelligenti." "Il professore è simpatico.” 7. Identificar el plural en alguna oración: "| bambini giocano nel parco." "La donna legge un libro."
Observaciones y sugerencias
El primer episodio de este canal de YouTube servirá para captar la atención, orientar e intesar a los alumnos: proporciona una introducción a la cultura italiana y establece una conexión entre la profesora y los alumnos.
ItalianoEccezionale
Rosa Isabel
Created on September 16, 2024
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"Italiano Eccezionale"
Alumna: Rosa Isabel de la Cruz Aguirre15 de septiembre de 2024
Encuadre Inicial de Curso
Bienvenida
La profesora se presenta diciendo: "Ciao a tutti! Benvenuti a Italiano Eccezionale''. Menciona que en esta primera lección se dará el primer paso en el camino del aprendizaje del italiano. Explica que en este video se va a descubrir algo muy importante: cómo formar los plurales en italiano, que son parte de la distinción de esta lengua. Para los hispanohablantes, el uso de la terminación "-i" en los plurales italianos es una característica que resalta de esta lengua. Es una forma rápida en que se puede reconocer y apreciar el italiano en comparación con otras lenguas. La profesora comenta que primero explicará las reglas básicas para formar los plurales de sustantivos y adjetivos, y que se verán ejemplos y algunos ejercicios.
Bienvenida (continuación)
La profesora sugiere a los alumnos que tengan a mano un cuaderno para tomar apuntes y les recuerda que pueden pausar el video cuando necesiten reflexionar o practicar con calma. A lo largo de la lección y para hacerla interactiva, la profesora indica que hará preguntas para invitar a la reflexión y que los alumnos pueden responder en voz alta o escribir sus respuestas. Antes de comenzar, la profesora sugiere a los alumnos pensar en algunas palabras que tal vez ya conozcan en italiano (por ejemplo los nombres de algunos alimentos) y reflexionar sobre si están en plural o cómo creen que cambian al plural. Después les invita a considerar cómo cambiaría la palabra amico en plural, recordándoles que todo esto lo descubrirán durante la lección. La profesora pregunta al final si ya están listos para aprender los plurales en italiano y los anima a comenzar con un "Andiamo!".
Análisis de expectativas
La profesora les pide que pausen el video y reflexionen sobre las siguientes preguntas:-¿Qué me motivó aprender italiano?-¿Qué espero obtener de este curso?-¿Cuál es la mayor dificultad que creo que enfrentaré al aprender italiano?-¿Qué aspectos del italiano me generan más curiosidad o interés(gramática, vocabulario, cultura, etc.)?-¿Qué tipo de actividades me motivan más para aprender (escucharmúsica, ver videos, leer, etc.)?Luego de la reflexión, la profesora invita a los alumnos a compartir sus respuestas en los comentarios del video.
Presentación del programa
La profesora muestra en pantalla una infografía que detalla el programa del curso:Nombre del Curso: "Italiano Eccezionali"Objetivo del Curso: "Aprenderás a comunicarte en italiano con tranquilidad y sin prisa, comenzando con lo esencial: saludos, plurales, verbos básicosy vocabulario útil para la vida diaria."Temas:Introducción a los saludos y presentacionesUso de números y expresiones de tiempoArtículos definidos e indefinidosFormación de pluralesVerbos básicos y su conjugaciónVocabulario para situaciones cotidianas (compras, viajes, etc.)Materiales Necesarios: Un cuaderno y lápices o tu computadora, un diccionario o una app de traducción, auriculares para practicar la pronunciación.
Plenaria de acuerdos y organización operativas
La profesora es una guía en el aprendizaje: explica temas, proporcionar ejemplos y ejercicios; crea contenido con publicaciones regulares (subir videos) de material actualizado.Los alumnos: ven los videos y realizan las actividades propuestas, evalúan su propio progreso y reflexionan lo aprendido; dejan comentarios en el video con preguntas y reflexiones; aplican lo aprendido en situaciones reales; estudian regularmente y practican fuera del video.
Prueba de diagnóstico
La profesora presentará un ejercicio interactivo en esta etapa inicial del aprendizaje, de práctica de plurales en italiano. En este ejercicio, habrá un total de 7 preguntas relacionadas con la formación del plural. Para aprobar el ejercicio, los alumnos deberán responder correctamente al menos 4 de estas preguntas. 1. Primero, la profesora pedirá a los alumnos que observen una oración y determinen si está en singular o plural. Mostrará la oración: "Il libro è interessante" y dará un tiempo para que los alumnos reflexionen y respondan. 2. Luego, los alumnos verán otra oración: "Le case sono grandi", y deberán identificar si está en singular o plural. La profesora dejará un espacio de tiempo para que reflexionen y respondan.
Prueba de diagnóstico (continuación)
3. En la siguiente parte, los alumnos tendrán que transformar dos palabras del singular al plural: "la ragazza" y "il libro". La profesora les dará tiempo para realizar esta tarea. Y así sucesivamente con los siguientes ejercicios: 4. Identificar si hay plural o singular: "La penna è blu." (¿Singular o plural?) "Le penne sono blu." (¿Singular o plural?) 5. Transformar del singular al plural: "Il cane" → "La città" →
Prueba de diagnóstico (continuación)
6. Identificar el plural en alguna oración: "Gli studenti sono intelligenti." "Il professore è simpatico.” 7. Identificar el plural en alguna oración: "| bambini giocano nel parco." "La donna legge un libro."
Observaciones y sugerencias
El primer episodio de este canal de YouTube servirá para captar la atención, orientar e intesar a los alumnos: proporciona una introducción a la cultura italiana y establece una conexión entre la profesora y los alumnos.