Irasago

IKUSKARITZA ERREGULATZEN DUEN ARAUDIA ETA HAREN FUNTZIOAK ETA ANTOLAMENDU EGITURA.

IKUSKARITZAREN FUNTZIOAK BETETZEKO BEHARREZKOAK DIREN KONPETENTZIA TEKNIKO-PROFESIONALAK, SOZIALAK ETA ETIKO-PROFESIONALAK IDENTIFIKATZEA.

OINARRIZKO HEZKUNTZA ARAUA ETA ANTOLAMENU-EGITURA

IKUSKARITZAK IKASTETXEEN HOBEKUNTZA-PROSEZUETAN ESKU HARTZEA. IKUSKARITZAREN ZEREGINA EBALUAZIO ETA AHOLKULARITZA PROZESUETAN.

IKUSKARITZAREN ZEREGINA ESKUBIDEEN BERMATZEAN ETA BETEBEHARREN BETETZEAN. IKASLEEK KALITATEZKO HEZKUNTZA JASOTZEKO ETA BIZIKIDETZA-GIRO POSITIBOA DUTEN ESKUBIDEA EGIKARITZEKO. EKITATEA ETA BERDINTASUNA BULTZATZEKO EGITEN DUEN EKARPENA.

NORBERAREN AURKEZPENA

• Ekainaren 28ko 173/1988 Dekretua, Ikuskaritzaren antolaketa lehenengo aldiz arautzeko

• Maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren VII. tituluan ondorengoa adierazten da(*)
• Abenduaren 19ko 15/2008 Legea onetsiz, Euskal Autonomia Erkidegoko Hezkuntza Ikuskarien kidegoa sortu
• 98/2016 DEKRETUA, ekainaren 28koa, Euskal Autonomia Erkidegoko Hezkuntza Ikuskaritzarena 1988koa onetsi.
• 98/2016 DEKRETUA, ekainaren 28koaren IV. KAPITULUAn HEZKUNTZA-SISTEMAREN IKUSKARITZAren 87. Artikulua (*)
• 3/2020 Lege Organikoa, abenduaren 29koa, Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoa aldatzen duena, Hezkuntza-ikuskaritzaren jarduketa-printzipioak aurki ditzakegu: (*)
• Ikuskaritzako 2023-26 Hiru Urteko Planeko I. eranskina: Batzordeak. (*)

1.- IKUSKARITZA ERREGULATZEN DUEN ARAUDIA ETA HAREN FUNTZIOAK ETA ANTOLAMENDU EGITURA.

1.1.- Araudia1.2.- Funtzioak 1.2.1: Misioa 1.2.2.- Ikuspegia 1.2.3.- Helburuak 1.2.4.- Baloreak 1.3.- Antolamendua

2.- IKUSKARITZAREN FUNTZIOAK BETETZEKO BEHARREZKOAK DIREN KONPETENTZIA TEKNIKO-PROFESIONALAK, SOZIALAK ETA ETIKO-PROFESIONALAK

Hezkuntza Ikuskaritzaren Urteko Plana, 2023/2024, Hezkuntza Ikuskaritza, EAE. (*)

• LOMLOE / LOMCE (akatsa)
• Oinarrizko Hezkuntzaren curriculumeko 77/2023 DEKRETUA. LOMLOE-ren baitan.
• Euskal Eskola Publikoari buruzko otsailaren 19ko 1/1993 Legeak.

3.- OINARRIZKO HEZKUNTZA ARAUA ETA ANTOLAMENU-EGITURA

4.- IKUSKARITZAK IKASTETXEEN HOBEKUNTZA-PROSEZUETAN ESKU HARTZEA. IKUSKARITZAREN ZEREGINA EBALUAZIO ETA AHOLKULARITZA PROZESUETAN.

• Lehenik eta behin, ikuskariaren bisitak duen garrantzia azpimarratu behar da, ikastetxe baten errealitatea alderdi guztietan, antolaketatik alderdi pedagogikoetara, ikuskatu eta ezagutzeko tresna delako.
• Ezinbestekoa izango da ere Ikuskariak bisita hauek oso ongi planifikatuak eramatea, honen jarrera proaktiboa izatea eta, ondoren, landutakoaren erregistro zorrotz bat egin eta eramatea
• Ikastetxearen koadernoa.
• Ikuskariaren presentzia ikastetxeetan normalizatu beharko litzateke.

5.- IKUSKARITZAREN ZEREGINA ESKUBIDEEN BERMATZEAN ETA BETEBEHARREN BETETZEAN. IKASLEEK KALITATEZKO HEZKUNTZA JASOTZEKO ETA BIZIKIDETZA-GIRO POSITIBOA DUTEN ESKUBIDEA EGIKARITZEKO. EKITATEA ETA BERDINTASUNA BULTZATZEKO EGITEN DUEN EKARPENA.

• 201/2008 DEKRETUA, abenduaren 2koa.
• Ekainaren 28ko 98/2016.
• Heziberri 2020 oinarrizko dokumentua, bere 1.1. Oinarrizko Hezkuntzaren oinarriak eta xedeak.
• 17/2023 LEGEA, abenduaren 21ekoa.
• 78/2024 DEKRETUA, ekainaren 18koa, hezkuntza-sistema inklusibo baten esparruan aniztasunari erantzutekoa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitatez kanpoko ikastetxeetako ikasleentzat

• EAE-ko Ikuskaritzaren Xedeak, Ikuspegia eta Baloreak.
• EAE-ko Ikuskaritzaren azken Hiru-urteko Plana, 2023-2026koa.

(denak *)

Eskola jazarpen protokoloa

Jokabi de Suizida protokoloa

Arreta goiztiarra

Indarkeria matxista protokoloa

Babesgabetasuna, tratu-txarrak, jazarpenak eta abusuak

6.- NORBERAREN AURKEZPENA

2/2006 lege Organikoa. Hezkuntza Ikuskaritzarako arau-esparru berria

• Legeak behar bezala betetzeko, irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuetan parte hartzen duten guztien eskubideak bermatzeko eta haien betebeharrak zaintzeko, hezkuntza-sistema hobetzeko eta irakaskuntzaren kalitatea eta zuzentasuna ziurtatzeko.

98/2016 DEKRETUA, IV. KAPITULUAn HEZKUNTZA-SISTEMAREN IKUSKARITZAren 87. Artikulua. Zeregina.

• Ikuskaritza, ebaluazioa eta aholkularitza. Bizikidetza erraztu. Ikastetxeek hezkuntza-proiektuak garatzeko lankidetza. Autoebaluazio-prozesuak bultzatu. Hobekuntza proposamenak egin kanpo eta barne-ebaluazioak kontutan izanda. Kalitatea hobetu. Araudia eta hezkuntza-komunitate osoaren eskubideak eta eginbeharrak betetzen direla bermatu.

98/2016 DEKRETUA. Misioa.

• Profesionaltasuna
• Inpartzialtasuna eta efizientzia.
• Gardentasuna
• Zintzotasuna
• Hurbiltasuna

3/2020 : Hezkuntza- Ikuskariza jarduketa printzipioak:

• Oinarrizko eskubideak, Askatasun publikoak, Interes komuna, Balio demokratikoak

2023/2026 hirurteko plana I. erankina. Antolamendua.

• Ikuskaritza zentrala. Lurralde unitateak. Ikuskaritza zonak.
• Batzordeetan antolatua. Lurralde Arteko Batzordea eta Ikuskatze Batzordeetan adibidez Ikuskaritza zentrala, lurralde eta zonalde buruak.

“Eskaintzen dugun zerbitzuaren hobekuntza, Hezkuntza Ikuskaritzaren etengabeko erronka izan da betidanik. Gizartearen eskakizun berrietara egokitzeko, eta, ahal den guztietan, aurre hartzeko gaitasuna duen Ikuskaritza bat nahi dugu. Estrategia garbi bat edukiz eta lorgarriak eta bideragarriak izango diren helburuak ezarriz; geldirik ez dagoen erakunde bat gara. 88 kideez osaturiko erakunde honetan, partekatutako lidergo bat eraikitzeak oinarri behar du izan. Irakaskuntzan aldaketarako eta hobekuntzarako bektorea izan nahi badugu, lider pedagogikoak ere izan behar dugu, irakasleei laguntzeko eta aholkularitza kualifikatua emateko. Hezkuntzako ikuskariek lehentasuna eman behar diete ikastetxeetan egiten dituzten jarduerei, modu horretan bakarrik lagunduko baitzaie aldaketei, jardunbide egokiak sustatuz eta bultzatuz konfiantzazko eta autogogoetako giroan. Horretarako, ikuskariek gaitasun profesional egokiak garatu behar dituzte, ezagutza teknikoak eta teorikoak modu orekatu eta egokian uztartuz. “ Orobat, bistan da, Hezkuntza Ikuskaritza ezin dela ikastetxeetako bizikidetzaren ingurunetik urrun egon. Pertsonen arteko harremanak, harreman sozialak eta profesionalak nahasten diren esparru delikatu eta funtsezko horri lagundu behar dio. Ingurumaria honetan, hezkuntzako ikuskarien konpetentziak garatzea ezinbestekoa da, besteak beste, erresilientzia, gaitasun digitala eta enpatia sustatuz. Eta, jakina, hau guztia lortu ahal izateko etengabeko formazio ezinbesteko dela irizten diogu.”

LOMLOE Errege Dekretu honen baitan EAEn ezartzeko den Oinarrizko Hezkuntzaren curriculumeko 77/2023 DEKRETUA dugu, maiatzaren 30ekoa. Dekretu honek arautzen du EAEko Oinarrizko Hezkuntza eta I. kapituluaren xedapen orokorraren barruko 3. Artikuluan agertzen da EAEko Oinarrizko Hezkuntzaren antolaketa: 1.– Oinarrizko Hezkuntza berezko identitatea duen hezkuntza-aldia da; erregimen arruntean, ikasleak 6 urte betetzen dituen urte naturalean hasten da, eta, oro har, 16 urterekin amaitzen da. Honela osatuta dago: Lehen Hezkuntza , Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta Oinarrizko Heziketa Zikloak (bi maila). Ikasleak 18 urtera arte egon daitezke Oinarrizko Hezkuntzan 2.– Lehen Hezkuntzako etapa bi mailako hiru ziklotan antolatuta dago. Hezkuntza-ekintzaren bidez ahalegina egin behar da ikasleen esperientziak eta ikaskuntzak ikuspegi globaletik bateratzen, eta hezkuntza-ekintza hori ikasleen lan-erritmoetara egokitu behar da. 3.– Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza mailetan antolatuta dago. Hezkuntza-ekintzaren bidez ahalegina egin behar da ikasleen esperientziak eta ikaskuntzak bateratzen. Ikasgaiak eremutan antolatu behar dira, ahal den heinean. Arreta berezia jarri behar zaio ikasleen hezkuntza- eta lanbide-orientazioari. Laugarren mailak izaera propedeutikoa eta orientatzailea izan behar du, derrigorrezko hezkuntzaren ondoko ikasketetarako zein laneko bizitzarako. 4.– Lehen Hezkuntzako, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako eta Oinarrizko Heziketa Zikloetako ikasketak ematen dituzten ikastetxeek dekretu honetan ezartzen diren curriculum-elementuetara egokitu behar dute beren irakasle-jarduna, Euskal Eskola Publikoari buruzko otsailaren 19ko 1/1993 Legeak ezartzen dituen alderdietan ikastetxe bakoitzak duen autonomia pedagogikoa ezertan galarazi gabe. 5.– Ikastetxe bakoitzak bere hezkuntza-proiektuaren arabera antolatu behar ditu etapako zikloak, banatu behar ditu arloak, ikasgaiak edo eremuak –hala badagokio– eta banatu behar ditu jakintzak eta haien ordutegiak ziklo bakoitzeko mailen artean, bere autonomia pedagogikoaz baliatuz eta ikasleen hezkuntza-premien arabera.

201/2008 DEKRETUA, abenduaren 2koa. Ikasleen eskubideei eta betebeharrei buruzkoa.

• Ikasleek beren eskubideak baliatzen eta beren betebeharrak betetzen ikasi behar duten bizikidetza-esparrua arautzea, gizartean eskubide osoko herritar gisa integra daitezen. Alde batetik, bizikidetza positiboki bultzatzean datza, ikastetxeek beren hezkuntza-proiektuetan gaineratu behar dituzten planekin bat etorriz.”

Ekainaren 28ko 98/2016.

• Ikuskaritza hori unibertsitatez kanpoko hezkuntza-sistemaren elementu eta alderdi guztiei buruz egin behar da, legeak behar bezala betetzeko, irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuetan parte hartzen duten guztien eskubideak bermatzeko eta haien betebeharrak zaintzeko, hezkuntza-sistema hobetzeko eta irakaskuntzaren kalitatea eta zuzentasuna ziurtatzeko.

Heziberri 2020 oinarrizko dokumentua, bere 1.1. Oinarrizko Hezkuntzaren oinarriak eta xedeak.

• Oinarrizko Hezkuntzak hezkuntza‐eskubidea bermatu behar die pertsona guztiei.

17/2023 LEGEA, abenduaren 21ekoa. III. kaputulua.

• Hezkuntza-sistemaren balioak hiru ardatz edo zutabe funtsezko ditu: Izan, Jakin eta Elkarrekin Bizi.

78/2024 DEKRETUA, ekainaren 18koa, hezkuntza-sistema inklusibo baten esparruan aniztasunari erantzutekoa, Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitatez kanpoko ikastetxeetako ikasleentzat.EAE-ko Ikuskaritzaren Xedeak, Ikuspegia eta Baloreak.

• “Oinarrizko elementu bihurtzea ikasle guztien duten kalitateko hezkuntza jasotzeko eskubidea bermatzeko, bai eta hezkuntza-erkidegoko kide guztien eskubideak bermatzeko ere (Egitekoa); Oinarrizko elementu bihurtzea ikasle guztien duten kalitateko hezkuntza jasotzeko eskubidea bermatzeko, bai eta hezkuntza-erkidegoko kide guztien eskubideak bermatzeko ere (Ikuspegia).”

EAE-ko Ikuskaritzaren azken Hiru-urteko Plana, 2023-2026koa. "Ikastetxeak" ataleko 5. hirurteko helburuak zera dio:

• Araudiak hezkuntza komunitateari aitortzen dizkion eskubideak eta betebeharrak bermatzeko, Ikasleen ongizatea sustatzeko estrategiak garatzea, elkarbizitzari probentziotik eraginez.”