PEAC DANSE L3 - Kilian Marcon

PEAC

Kilian Marcon

objectifs

atelier

bilan

cadre

contexte

projet annuel

partenaires

classe

spectacle

- LES PARTENAIRES -

Le Triangle, pour la visite guidée du lieu, la proposition de spectacle et l'organisation de l'atelier.

Jean-Baptiste André, créateur de l'Association W, ayant déjà joué au triangle en 2022 dans "Les jambes à son cou", pour la conception de l'atelier.

Le Pass culture, accessible avec l'application ADAGE, pour le financement du projet.

Le conseil général du Morbihan et le collège de Kerdurand pour la possibilité de réalisation et le financement du projet.

Christien Voyages pour le transport aller - retour sur Rennes

Les Eclaireurs de France pour l'hébergement sur Rennes.

La STAR pour les déplacements sur Rennes.

- LE CADRE -

L'idée vient d'un besoin. Les Rennais souhaitaient créer un lieu culturel.

Sur un espace de 3 hectares en triangle disponible, ils battirent "Le Triangle" et l'inaugurènt en 1945. Cependant, le bâtiment n'est pas en triangle, mais plutôt une association d'hexagones.

On y trouve une salle de spectacle, une salle de danse, des salles de réunion, des espaces de rencontre et de convivialité ainsi qu'un grand préau.

15 ans après l'ouverture, le triangle est reconnu à l'échelle régionale et nationale. Aujourd'hui, c'est un plateau majeur pour la danse.

S'agissant d'un lieu culturel, il est important de rappeler aux élèves la bonne conduite correspondante au vivre ensemble.

Intérieur NuitJean-Baptiste AndréAssociation W2004équilibriste

- LE SPECTACLE -

Intérieur nuit

Interprété et chorégraphié par Jean-Baptiste André.

Torse et jambes nues dans une partie du spectacle: travail sur l'interprétation de ce passage avant le spectacle.

Créé en 2004.

Parle de l'intime.

Utilisation du Pass Culture à hauteur de 6€ par élève (216€ au total), le reste du budget pourra être utilisé pour les autres visites culturelles pendant le séjour.

- LES OBJECTIFS -

Domaines du S4C

Domaine 1:Comprendre la spécificité, les languages et significations de la danse contemporaine et leurs émotions.

Domaine 3:Travaux de groupe et tenue des différents rôles.

Domaine 2:Atelier pour apprendre les notions de base de la danse (improvisation, composition, technique, chorégraphie...).

Domaine 4: Créer une chorégrpahie à partir des éléments du spectacle.

Domaine 5: Aborder les thémes du spectacle, l'expression corporelle et le vocabulaire de la danse.

Fréquenter - Pratiquer - S'approprier

+

Programmes scolaires: Interdisciplinarité.

Loi pour la refondation de l'école (2013): Accès à la culture.

Education artistique: découverte de lieux culturels, de leurs missions, de la spécificité géographique et du vocabulaire artistique

- BILAN -

Les objectifs sont atteints quand l'ensemble des élèves se sont investis dans l'activité proposée.

Une représentation sur la base des différents ateliers réalisés au cours de l'année peut être faite en fin d'année, où ils reprennent les acquis des découvertes artistiques.

La classe est composée de 24 élèves, niveau 4ème

- LA CLASSE -

avec un élève en situation de handicap moteur, se déplaçant en fauteuil roulant.

Originaires du collège de Kerdurand à Riantec, dans le Morbihan.

- LE PROJET -

Objectif d'ouverture culturelle, faire découvrir différents types d'expressions artistiques.

Musée

Danse

Théatre

Streeetart

Musique

Et autres...

Réparti sur plusieurs années au collège.

- LE CONTEXTE -

Devis hebergement

Projet d'emploi du temps

La classe est en voyage scolaire sur Rennes pendant une période de 4 jours. Le déplacement aller et retour ce fait avec Christien Voyages (coût estimer à 800€).

Le séjour permet de multiplier les expérimentations des pratiques créatives, le spectacle en étant une parmi d'autres, comme la visite du Musée des Beaux-Arts.

Pendant le séjour, les élèves seront logés dans un hébergement des Eclaireurs de France, au centre ouest de Rennes (coût estimer à 2000€ pour 3 nuits). Les déplacements se font en métro ou bus avec la STAR (tarif groupe de 24€ par trajet).

Plusieurs enseignants accompagnent pour permettre une pluridisciplinarité des activités lors du voyage. - Histoire / Géographie / EMC - Arts plastiques - EPS

Le spectacle "Intérieur Nuit" a été choisi pour des raisons temporelles, et permet aux élèves de découvrir la danse contemporaine comme moyen d'expression des émotions.

Terrain de jeu? ; Espace rencontre?

- L'ATELIER -

Travail de la posture neutre avec l'artiste lors de l'entrée sur le lieu de pratique: classe groupée, expression neutre et fixation d'un point. Demander de le refaire si non réussi.

Par 2, un élève choisit une expression à mimer avec son visage et l'autre doit l'imiter et deviner l'émotion. Changement régulier de partenaire. L'artiste propose des émotions moins courantes et guide corporellement les élèves.

Toujours par 2, un élève doit compléter une phrase:"moi, ce qui me rend ..., c'est ... "Le partenaire doit illustrer la phrase.Exemple avec un extrait du spectacle.

Validation où chaque groupe d'élèves présente une ou deux expression(s) écrite(s) et leurs illustrations, devant le groupe classe. Une bonne tenue est attendue des spectateurs.

1

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4

Coût: 160€ (80€ par heure)

Classe séparée en 2 groupes:- Visite du Triangle avec le personnel (gratuit)- Atelier dans un studio de danse (accès handicap possible)1h pour chaque, puis changement des groupes.

Sous la supervision de Jean-Baptiste André et l'enseignant

Organisé en collaboration avec l'artiste

+ Bilan: apprantissages et ressentis