Basic Interactive Course

Sergio Tobón, Ph.D.Centro Universitario CIFE, MéxicoAcrecerti, Perú

Inicio

TeletallerDiseño y actualización del currículo del área de Estudios Generales

Diseño instruccional

Todos los módulos siguen el siguiente diseño para lograr los resultados de aprendizaje:

Producto de aplicación

Explicación del producto de aplicación con apoyo en la inteligencia artificial

Ejemplos y casos reales

Análisis de ejemplos reales para la comprensión de los temas

Análisis de los temas con infografías

Síntesis de los temas con apoyo en infografías y explicación en audio

Análisis de saberes previos

Análisis de un caso para determinar los saberes previos de los participantes

Presentación y RA

Contexto y resultado de aprendizaje a lograr

Evaluación final

Evaluación final de la apropiación de los contenidos por medio de análisis de casos

Indice

M1. Gestión curricular

Empleo de la IA

Producto 1

Producto 2

M2. Diseño de sílabos

Diagnóstico

M4. Tutoría

M3. Evaluación

Autoevaluación del sílabo actualDiseño de un sílabo por proyectos socioformativos

M2. Diseño de sílabos

M1. Diseño curricular

Módulos del curso

Video sencillo de la socioformación, subido a Youtube

Productos obligatorios

Conforme avances en el Curso, debes presentar los siguientes productos, subidos a researchgate.net en PDF con carátula de tu universidad, y luego envia los links a Acrecerti, al correo que se te haya indicado:

Video de la socioformación

Autoevaluación del sílabo actual de una materia

Artículo en torno a un sílabo

Planea el sílabo de una asignatura con AI, lo subes en PDF a researchgate y luego envias el link al correo de Acrecerti que se te haya indicado:

Actualización y mejora del currículo de los Estudios Generales

Diagnóstico

Revisa el plan de formación del área de Estudios Generales de una universidad del Perú, y selecciona la opción pertinente.

Única pregunta

Análisis de caso

SABERES PREVIOS sobre planes de estudio

+Siguiente

5. Asignaturas con un enfoque tradicional, que los estudiantes no ven relevantes para el ejercicio profesoional

4. Excesivo número de evidencias que no permiten pensar ni mejorar a los estudiantes

3. Alto nivel de fragmentación de las asignaturas

2. No se busca que los estudiantes aprendan a resolver problemas reales

1. Los planes de estudio se centran en enseñar una gran cantidad de contenidos

Problemas

PROBLEMAS EN EL DISEÑO CURRICULAR DE LOS ESTUDIOS GENERALES

Socioformación

Se enfoca en el desarrollo social sostenible

Busca la resolución de problemas reales

Se basa en la colaboración

Promueve el desarrollo del proyecto ético de vida

Articula la tecnología digital

Modelo pedagógico centrado en la cultura latinoamericana

Más que aprendizaje se busca la formación, como un medio para transformar la comunidad

El desarrollo social sostenible consiste en mejorar las condiciones de vida y cuidar el ambiente, con el fin de reducir la pobreza, tener una cultura de paz y mejorar la calidad de vida, a través de la formación continua, el emprendimiento, etc.

La resolución de problemas es resolver retos en el entorno, como necesidades, bloqueos, vacíos, conflictos, o generar innovaciones

La colaboración es entre todos los actores del sistema educativo: autoridades, docentes, estudiantes, y con la comunidad.

El proyecto ético de vida es actuar con base en los valores universales para contribuir al bien común y apoyar a la comunidad en su desarrollo.

En la socioformación se desarrolla y aplica la tecnología digital a través de la inteligencia artificial con apoyo en la inteligencia artificial.

Malla curricular actualizada

Perfil de egreso actualizado

Diagnóstico integral

Conformar equipo curricular

MOMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR SOCIOFORMATIVO

Implementación y mejora continua

Políticas socioformativas

Síntesis de los proyectos (sílabos)

ESTRUCTURA DE UNA MALLA CURRICULAR SOCIOFORMATIVA

Sugerencias

SUGERENCIAS PARA ELABORAR LA MALLA CURRICULAR DESDE LA SOCIOFORMACIÓN

Elaborar dos o tres opciones de malla curricular con base en el diagnóstico y el perfil de egreso

Discutir las opciones de malla con docentes, estudiantes y algunos expertos, y seleccionar la mejor opción.

Ordenar las materias por ejes o campos, para que tengan coherencia y articulación.

Definir materias obligatorias y electivas, para que haya cierta personalización y flexibilidad.

Establecer varias opciones de materias: proyectos, módulos, asignaturas, talleres, etc. y minimizar los prerrequisitos.

Asignar créditos y horas (teóricas/prácticas) a cada curso en función de su complejidad e importancia.

Darles nombres interesantes y motivantes a las materias

Ver ejemplo de malla socioformativa

Establecer un número bajo o mediano de materias por semestre

Malla socioformativa

EJEMPLO DE MALLA CURRICULAR SOCIOFORMATIVA PARA ESTUDIOS GENERALES

Ciclo 1

EJEMPLO DE MALLA CURRICULAR SOCIOFORMATIVA PARA ESTUDIOS GENERALES

Ciclo 2

Diseño de sílabos desde la socioformación

DIAGNÓSTICO DE SABERES PREVIOS. Analicemos el SIGUIENTE sílabo

Título: Economía GeneralCréditos: 4Área: Estudios GeneralesCiclo: 2Enfoque: competencias

Con base en el caso anterior, seleciona la opción pertinente

Única pregunta

Análisis de caso

evaluación diagnóstica sobre SÍLABOS SOCIOFORMATIVOS

Problemas actuales en el diseño de los sílabos

Actualmente, el diseño de los sílabos en las universidades tiene los siguientes problemas:

No enseñan a resolver problemas del mundo real, que es la prioridad actual de la universidad

Se basan en evidencias académicas, no en productos pertinentes al entorno profesional

Se enfocan en metodologías generales, no en actividades puntuales

Tienen muchas evidencias, lo cual no deja espacio a los estudiantes para pensar y crear

Se centran en enseñar contenidos de manera muy formal y rígida, con base en temas y subtemas

Recursos pertinentes al Proyecto

Productos pertinentes al contexto profesional

Se centra en proyectos socioformativos

Aborda problemas reales

Características de los sílabos desde la socioformación

Desde la socioformación, los sílabos se enfocan en resolver problemas reales

El abordaje de problemas reales posibilita desarrollar los resultados de aprendizaje con pertinencia en el contexto profesional
La resolución de problemas tiene un notable impacto en la formación de las competencias genéricas, como la creatividad, el pensamiento crítico y la innovación

Todo sílabo, desde la socioformación, se trabaja como un proyecto, de la misma que es el ejercicio profesional y la investigación.
Desde el inicio del sílabo se va abordando un proyecto por momentos, y a medida que se trabaja el proyecto, se van logrando los resultados de aprendizaje. Es esencial que los resultados respondan también a un enfoque de proyectos.
Los contenidos se abordan en cada momento, de manera flexible, a medida que se van requiriendo, tal y como se trabajan en los proyectos profesionales.

Se solicitan a los estudiantes productos pertinentes al entorno profesional
Los productos se elaboran en el proyecto
Se solicitan pocos productos, para facilitar el análisis crítico, la creatividad y el mejoramiento en los estudiantes

Se plantean en el sílabo los recursos que realmente se vayan a emplear y sean necesarios para el Proyecto
Se evitan las listas extensas de referencias bibliográficas
A veces los recursos pueden ser gestionados por los mismos estudiantes

Recursos

Contenidos

Productos

Competencia del perfil de egreso

Resultados de aprendizaje

Actividades

Momentos del proyecto

Proyecto socioformativo

Datos de identificación

Ejemplo

COMPLETO DE SÍLABO POR PROYECTOS SOCIOFORMATIVOS

Ver ejemplo

Recursos

Contenidos

Productos

Competencia del perfil de egreso

Resultados de aprendizaje

Actividades

Momentos del proyecto

Proyecto socioformativo

Datos de identificación

Asignatura:Economía general

Área: Ciencias administrativas y económicas Creditos: 4Ciclo: 2Modalidad: presencialDuración: 16 semanasDocente: Marcela Gallardo GiménezPrerequisito: Matemáticas 1

COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO

Diseña estrategias económicas innovadoras y sostenibles a partir del análisis de indicadores macroeconómicos, políticas fiscales y monetarias, y teorías económicas fundamentales, para optimizar la toma de decisiones estratégicas en contextos nacionales e internacionales.

Ver

COMPETENCIA GENÉRICA

Aplicación de la inteligencia artificial en la resolución de problemas del entorno

Puedes escribir un subtítulo aquí

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

se identificaron cinco resultados de aprendizaje a partir de cinco actividades o procesos clave que deben desempeñar los profesionales en esta asignatura, considerando las tendencias para los próximos diez años

Analiza

Interpreta

Diseña con creatividad

Aplica

Desarrolla

Se determinaron a partir de la pregunta: ¿Qué procesos o actividades clave deben desempeñar los profesionales en el ámbito profesional respecto a la asignatura de economía general? Con base en esto se formularon 5 resultados de aprendizaje, que se ordenaron de manera coherente y pertinente a partir de un proyecto comunitario.

Explicación de los resultados de aprendizaje

Proyecto socioformativo

Análisis y Propuesta de Mejora para la Economía Local

Problema

Dificultades económicas en la comunidad por la falta de empleo, vivienda y servicios adecuados de salud

Momento 1. Análisis del mercado local

RA 1: Analiza el funcionamiento de los mercados

RA 2: Interpreta indicadores macroeconómicos claves

RA 3: Aplica modelos de comportamiento del consumidor y productor

RA4: Evalúa políticas económicas implementadas

Momento

Resultado de aprendizaje

Momento 2: Análisis de indicadores macroeconómicos

Momento 3: Desarrollo de estrategias empresariales

Momento 4: Evaluación de políticas económicas

Momento 5: Desarrollo de la propuesta de mejora

RA 5: Desarrolla propuestas de mejora para problemáticas económicas

Producto 1

Autoevaluación del sílabo actual

Autoevaluación del sílabo actual de una materia

Producto 2

Con base en el estudio de los materiales, elabora el siguiente producto de aplicación:

Artículo en torno a un sílabo

Planea el sílabo de una asignatura con AI, lo subes en PDF a researchgate y luego envias el link al correo de Acrecerti que se te haya indicado.

Valore la pertinencia del teletaller con el Dr. Sergio Tobón, en nombre de CIFE y Acrecerti

Encuesta final

Pertinencia del teletaller

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Autoevalúa cualquier sílabo que tengas en este momento respecto a Estudios Generales, emplea nuestra aplicación de IA en chatGPT, revisa el trabajo, compleméntalo y mejorálo. Lo subes a Researchgate en PDF, copias el link y luego nos envias el al correo:

AUTOEVALUACIÓN DE UN SÍLABO

Aplicación de ChatGPT:

Subir a researchgate.net

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Autoevalúa un sílabo actual sin mejorar con apoyo en nuestra aplicación de ChatGPT, revisas y mejoras la autoevaluación, la subes en PDF a researchgate.net y luego envias el link por correo a:

Autoevaluación de un sílabo actual

Aplicación de Ch atGPT para autoev aluar sílabos

https://www.researchgate.net/

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El segundo producto es la planeación de un sílabo con el apoyo de nuestra aplicación de ChatGPT, aquí. Revisa, mejora y complementa la planeación. La sube en PDF a RESEARCHGATE.NET y luego nos envia el link al siguiente correo:

Planeación de un sílabo desde la socioformación

Elabore un sílabo con chatGPT de forma profesional

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Fortalezas

Locales amplios y cómodos.Variedad de productos.Atención personalizada con asesoramiento técnico.Horarios de atención (de lunes a domingo).Trato al cliente.Actitud del equipo de trabajo.

Amenazas

¿A qué obstáculos se enfrenta la empresa?¿Qué están haciendo los competidores?¿Se tienen problemas de recursos de capital?¿La competencia es superior, mas eficiente?

Elabora un video del sílabo realizado desde la socioformación. Sube el video a Youtube.com y luego nos compartes el link a: El video debe durar mínimo 5 minutos y máximo 1 hora. Debe mostrar los cambios generados mediante la aplicación de la socioformación

Elabora un video del sílabo y lo subes a Youtube

https://www.youtube.com/

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Analiza el funcionamiento de los mercados y la determinación de precios mediante la aplicación de teorías de oferta y demanda, en contextos económicos diversos.

FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS

Interpreta indicadores macroeconómicos claves para evaluar la salud económica de un país o región en situaciones específicas.

INDICADORES ECONÓMICOS

Modelos de consumidor

Aplica modelos de comportamiento del consumidor y productor en la formulación de estrategias empresariales que respondan a los cambios en el entorno económico.

Aborda problemas reales

Se centra en proyectos socioformativos

Productos pertinentes al contexto profesional

Recursos pertinentes al Proyecto

Desarrolla propuestas de mejora para problemáticas económicas actuales, basadas en un análisis crítico de los datos y teorías económicas vigentes

Propuestas creativas

Explicación de los resultados

Evalúa políticas económicas implementadas en diversos países, utilizando criterios de eficiencia, equidad y sostenibilidad para determinar su impacto en el desarrollo socioeconómico.

Políticas económicas

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Explicación del proyecto socioformativo

Con base en las tendencias del ejercicio profesional y considerando los resultados de aprendizaje, se analizaron varias opciones de proyectos que pudiesen abarcar todos los resultados de aprendizaje, y con base en este análisis se llegó al proyecto propuesto: Análisis y Propuesta de Mejora para la Economía Local.

Este proyecto significa que los estudiantes van a ir resolviendo un problema a lo largo del módulo, y con base en ello lograrán los resultados de aprendizaje de una manera significativa y pertinente.

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Como puede observarse, se ha seleccionado una única competencia del perfil de egreso del área de ciencias administrativas y económicas. Esta competencia se va a abordar a través de algunas actividades del proyecto. Sin embargo, se necesitarán de otras asignaturas para terminarla de formar.

Explicación de la competencia del perfil de egreso

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Fortalezas

Locales amplios y cómodos.Variedad de productos.Atención personalizada con asesoramiento técnico.Horarios de atención (de lunes a domingo).Trato al cliente.Actitud del equipo de trabajo.

Planeación de un sílabo desde la socioformación

Elabore un sílabo con chatGPT de forma profesional

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AUTOEVALUACIÓN DE UN SÍLABO

Aplicación de ChatGPT:

Subir a researchgate.net

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Autoevalúa un sílabo actual sin mejorar con apoyo en nuestra aplicación de ChatGPT, revisas y mejoras la autoevaluación, la subes en PDF a researchgate.net y luego envias el link por correo a:

Autoevaluación de un sílabo actual

Aplicación de Ch atGPT para autoev aluar sílabos

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Amenazas

¿A qué obstáculos se enfrenta la empresa?¿Qué están haciendo los competidores?¿Se tienen problemas de recursos de capital?¿La competencia es superior, mas eficiente?

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