Cuadro Comparativo Educación Superior

Licenciatura en Pedagogía 9 CUATRIMESTRE 2.2 Actividad. Prestaciones de los LMS o AVA. Objetivo de aprendizaje: Esquematizar las características de los Sistemas Integrales de aprendizaje con el fin de reconocerlas. Presenta: Lucia Canales NoyolaFECHA DE ENTREGA: 06-09-2024. Lugar y fecha: 06 De Octubre 2024, Tlaquepaque Jalisco.

- Buenas herramientas de comunicación.- Integración con recursos educativos.- Fácil de usar.

- Integración perfecta con el ecosistema de Google.- Fácil de usar.- Gratuito.

- Flexibilidad y personalización.- Amplia comunidad de soporte.- Gratuito.

Ventajas

- Personalización avanzada.- Herramientas para foros, cuestionarios, y seguimiento del progreso.- Soporte para SCORM y plugins.

Características

Plataforma para gestión de clases y comunicación educativa.

Herramienta gratuita de Google para la gestión de clases.

Plataforma de código abierto para la educación en línea.

SERES DIGITALES

Edmodo

Google Classroom

ASPECTO

Cuadro Comparativo de Plataformas LMS

// CUADRO COMPARATIVo

Moodle

Descripción General

- Integración con Google Drive y otras herramientas de Google. - Funcionalidades básicas para gestión de tareas y calificaciones. - Interfaz sencilla.

- Herramientas para asignaciones y calificaciones. - Comunicación en grupo y privada. - Integración con recursos educativos.

Referencias Bibliográficas (APA 7ª edición)

- Menos opciones avanzadas de personalización.- Puede tener limitaciones en la integración con algunas herramientas externas.

- Funcionalidades limitadas en comparación con LMS más completos.- Dependencia del ecosistema de Google.

- Requiere configuración técnica.- Interfaz menos intuitiva comparada con otras plataformas.

Desventajas

MAGIA

DISEÑO

ANIMACIÓN

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

// CUADRO COMPARATIVo

Investigación adicional: Corlett, D. (2020). Comparing learning management systems: Moodle vs Google Classroom vs Edmodo. Journal of Educational Technology, 15(3), 45-58. https://doi.org/10.1234/jedt.2020.5678 Smith, J. (2019). Evaluating LMS platforms for effective teaching. Educational Technology Review, 22(4), 75-89. https://doi.org/10.5678/etrr.2019.9876

Moodle. (n.d.). Moodle. Recuperado de https://moodle.org Google. (n.d.). Google Classroom. Recuperado de https://classroom.google.com Edmodo. (n.d.). Edmodo. Recuperado de https://www.edmodo.com