Presentación Poder y Autonomia.

Poder y Autonomia

El poder es la capacidad de un individuo o de una organización para dirigir o influir en el comportamiento de las personas, y es legítimo cuando tiene un origen institucional o legal.

Que es el Poder

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El poder puede usarse para hacer que la gente controle su comportamiento, y se adapte a un conjunto de normas y políticas. Como pasa en países en los que se reprimen las manifestaciones o, aplicado a la familia, como cuando tus padres no te permiten entrar y salir de casa sin horarios establecidos.

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Pero ademas, puede servir para forzar a las personas a desarrollar su máximo potencial. Como el caso de los entrenadores deportivos, o los jefes, que exigen más a los mejores atletas o a los mejores trabajadores para aprovechar su capacidad.

Max Weber afirmaba que la sociedad moderna es amenazada por la concentración de poder. Es decir, existe una tendencia a que ciertas personas de poder, sólo se preocupen por la defensa de sus propios intereses, habiendo un aumento desmedido en el poder que mantienen.

Paulo Freire, un pensador y filósofo, afirmaba que el poder debe alojarse de forma natural en la cabeza del dominado, de tal manera que, desde su nacimiento, fluya con lo que se le impone. Esto es basado en un positivo enfoque de poder.

La autonomía se define como la condición que tiene una persona para la realización de ciertas actividades de forma independiente. En términos generales también se puede definir a la autonomía como la capacidad de tomar decisiones sin ayuda de otro

Autonomia

La autonomía comportamental es la capacidad de una persona para regular su conducta y comportarse de manera independiente y apropiada.La autonomía afectiva, también conocida como independencia afectiva o autonomía emocional, es la capacidad de una persona para ser emocionalmente independiente y no depender de los demás.Principio de Autonomía: Consiste en que cada persona es autodeterminante para optar por las propias escogencias en función de las razones del mismo

Autonomia de Comportamiento, Afectiva y de Principios.

Jean Piaget fue un psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y aportador a la teoría constructivista de la inteligencia. Estudió el desarrollo cognitivo en los niños al analizarlos por medio de la observación de sus juegos y entrevistas. A partir de los resultados estableció que el proceso de maduración moral de los niños se produce en dos fases: la primera de heteronomía y la segunda de autonomía, y que el tránsito de un razonamiento a otro se produce durante la pubertad.

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Lawrence kohlberg

awrence Kohlberg continuó los estudios de Piaget, pero desarrolló los estudios a través del planteamiento de los dilemas morales adultos.

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Como resultado de sus estudios, estableció tres estados de moralidad. Cada uno se subdivide en dos niveles, los cuales son progresivos, es decir que a mayor nivel, mayor autonomía. A continuación se presentan: Estado preconvencional En este estadio las normas se cumplen o no, en función de las consecuencias. Nivel 1: orientación egocéntrica. La norma se cumple para evitar un castigo. Nivel 2: orientación individualista. La norma se cumple para obtener un premio.

Estado convencional En este estado, las normas se cumplen en función del orden establecido. Nivel 3: orientación gregaria. La norma se cumple para satisfacer a los demás. Nivel 4: orientación comunitaria. La norma se cumple para mantener el orden social. Estado postconvencional En este estado las normas se cumplen en función de la aceptación individual y de los valores compartidos. Nivel 5: orientación relativista. La norma se cumple en función de un consenso y no se puede desobedecer. Nivel 6: orientación universalista. La norma se cumple cuando se respetan valores universales, y si no es así, se desobedecen.

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