Neuroeducacion-GenCent
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Created on September 14, 2024
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Transcript
Ricardo Velasco Preciado
Presenta:
de la generación de hoy
Estrategias de neuroeducación para ganar el corazón
Estrategias de neuroeducación para ganar el corazón
de la generación de hoy
Temas a tratar
- La sociedad actual- La generación de hoy- ¿Quién educa?- Retos educativos- ¿Qué enseñar?- ¿Cómo educar?- Estrategias de neuroeducación
¿Cómo se le llama a la sociedad actual?
¿Cómo se le llama a la generación de jóvenes nacidos después de 1996?
¿Quién educa a la generación actual?
* Louis Althusser, 1970
Aparatos ideológicos del estado* de la sociedad industrial
Aparatos ideológicos del ¿estado? de la sociedad actual
* Centers for Disease Control and Prevention. (2019). Suicide rates by age. Retrieved from https://www.cdc.gov/nchs/fastats/suicide.htm
Características de los Centúricos
- Suicidio - índice 15.6 por 1000*
- Depresión
- Tecnofílicos
- Diversidad e inclusión
¿Qué otros retos tiene la educación actual en la formación de los Centúricos?
Retos a enfrentar
- RI4.0
- Ingeniería social
Actitudes
Habilidades para todos
Conocimientos
¿Qué enseñar a los centúricos?
¿Cómo educar a los centúricos?
“Neuroeducación se refiere a la aplicación de los conocimientos sobre cómo funciona el cerebro, integrados con la psicología, la sociología y la medicina, en el intento de mejorar y potenciar tanto los procesos de aprendizaje y memoria de los estudiantes, como los de enseñanza” (Meneses, N., 2019, p. 211).
¿Qué es la Neuroeducación?
A considerar en los procesos de aprendizaje-enseñanza
Los neurotramisores de la felicidad
Neurotrasmisores
En cuanto a metodologías
En cuanto a metodologías
Estrategias
Estrategias
Estrategias
Gracias
(2019). Suicide rates by age. Retrieved from https://www.cdc.gov/nchs/fastats/suicide.htm
Centers for Disease Control and Prevention.
Sólo se puede aprender aquello que se ama Francisco Mora Teruel, Madrid, Alianza Editorial, 2018. Perfiles Educativos | vol. XLI, núm. 165, 2019 | IISUE-UNAM. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v41n165/0185-2698-peredu-41-165-210.pdf