PROGRAMACIÓN Y UDIS

Presentación

PROGRAMACIÓN Y UDIS

GUIÓN BÁSICO

PROGRAMACIÓN

JUSTIFICACIÓN E INTRODUCCIÓN

PROPUESTA DIDÁCITCA

CONTEXTO

UDIs

HILO CONDUCTOR

CONCLUSIÓN Y BIBLIOGRAFÍA

UDIs

JUSTIFICACIÓN

DESARROLLO

INTRODUCCIÓN

CONTEXTO

CONCLUSIÓN Y BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN

Por qué programar, qué es una programación, puntos a trartar...

JUSTIFICACIÓN

A nivel legal y teórico de la programación en sí. Niveles de concrección curricular.

CONTEXTUALIZACIÓN

Tanto del centro como del grupo clase al que va dirigda.

HILO CONDUCTOR

Temática, eje vertebrador sobre el que gira la programación.

PLAN DE TRABAJO

1. Competencias clave 2... Objetivos 3. Saberes básicos 4. Metodología (temporalización, agrupamientos...) 5. Recursos 6. Atención a la diversidad. 7. Actividades, situaciones de aprendizaje 8. UDIs 9. Evaluación

BIBLIOGRAFÍA y ANEXOS

UDIs

Desarrollo de las Unidades dentro de la programación

CONCLUSIÓN

Resumen de lo visto y pretensiones para el futuro. Frase final

DESARROLLO

1. Descripción 2. Centro de interés 3.Competencias clave 4... Objetivos 5 Saberes básicos 6 Metodología (temporalización, agrupamientos., principios pedagógicos.....) 5. Recursos 6. Atención a la diversidad. 7. Actividades, situaciones de aprendizaje, secuenciación 8. Evaluación 9. Acción tutorial

Bibliografía utilizada, legislación y, quizás, una frase final como conclusión.

CONCLUSIÓN Y BIBLIOGRAFÍA