Mapa Conceptual Cajas

DESAFÍOS

DESAFÍOS

DESAFÍOS

DESAFÍOS

DISEÑO

COSTOS DIRECTOS

COSTOS INDIRECTOS

BENEFICIOS

SECUNDARIAS

primarias

MÉTODO

MÉTODO

ENTORNO LOCAL, CULTURAS Y ECONOMIAS

grupos focales

EXPERIMENTAL

PUBLICACIONES ACADÉMICAS

CUANTITATIVO

EXPLORATORIO

Estadisticas de comercio internacional

POR ENCUESTAS

Entrevistas

informes del gobierno

GASTOS DE TRANSPORTE

ADMINISTRATIVOGENERALES

SOFTWARE O TECNOLOGÍA

INFORMES O BASES DATOS

HERRAMIENTAS DE ENCUESTAS

USO DE TÉCNICAS ESTADISTICAS AVANZADAS

APLICACIÓN EN ESTRATEGIAS DE MARKETING INTERNACIONAL

CREACIÓN DEL INFORME FINAL PARA TOMA DE DECISIONES

COMPARACIÓN DE DATOS ENTTRE MERCADOS

factores geográficos y demográficos

ESTABILIDAD POLÍTICA Y RIESGOS LEGALES

NORMAS Y COMPORTAMIENTO CONSUMIDOR

estudio de la historia de el país o region

AJUSTAR LAS VARIABLES ECONÓMICAS Y SOCIALES

ENCUESTADORES Y PERSONAL

Encuestas

OBSERVACIÓN

CASUAL

DESCRIPTIVO

CUALITATIVO

CAMBIO EN COSTOS, REGULACIONES, RESTRICCIONES ECONÓMICAS.

TOMA DECISIOENS, MENOS RIESGOS, MARKETING EFICIENTE, CONOCER CONSUMIDOR , REPUTACIÓN E INNOVACIÓN.

Disponibilidad y confiabilidad de los datos.

EN MERCADOS INTERNACIONALES ES NECESARIO UNA MUESTRA REPRESENTATIVA ADECUADA DEL PAÍS O REGION.

COMUNICAR OPINIONES, DISPOSICIÓN A RESPONDER, IDIOMA Y COMPRENSIÓN.

convertir problemas de negocios, en obje tivos de investigación bien definidos y alcanzables.

deFINIR EL PROBLEMA Y LOS OBJETIVOS

ANALIZAR E INTERPRETAR RESULTADOS

deTERMINAR FUENTES DE INFORMACIÓN

RECOPILACIÓN DE LOS DATOS

CONSIDERACIONES INTERNACIONALES

COMUNICAR LOS RESULTADOS

COSTOS Y BENEFICIOS DEL PROCESO

Programa de investigación de mercados internacionales.

Proceso de investigación

Para gestionar una clase hay que escuchar.

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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar.

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Las imágenes mantienen a tu alumnado despierto y motivado, al romper con la linealidad y monotonía del contenido textual.

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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.Ahorras tiempo y los conceptos se fijan en el cerebro de tu clase.

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