Planeación Didáctica

CENTRO UNIVERSITARIO DE DESARROLLO INTELECTUAL

MATERIA: DISEÑO Y PRÁCTICA DE ESTRATEGIAS DOCENTES MAESTRA: SANDRA CECILIA TRUJILLO ALUMNA: LIZBETH GÓMEZ JIMÉNEZ ACTIVIDAD 4 PLANEACIÓN DIDÁCTICA

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La aventura de la comida a través del cuerpo (pág. 124 a 139)

PROYECTO

¡EMPEZAR!

LIBRO PROYECTOS ESCOLARES

Sección 01

INICIO Presentar el proyecto, escribir título y propósito en el cuaderno, leer el texto de “Nicolas estudiante de 4°”, contestar el esquema en su cuaderno “órganos que le dolían a Nicolas y Causas del malestar de Nicolas”. Pág. 125  Observar el video “El sistema digestivo”, https://youtu.be/5DUIc9BchOk DESARROLLO Elaborar un dibujo del sistema digestivo como referencia la imagen del docente pondrá en el pizarrón. Pág. 125 CIERRE Contestar en el cuaderno las siguientes cuestiones: ¿culés y cómo son los órganos que integran el sistema digestivo y cuales son su función y ubicación?, ¿qué les pasa a los alimentos desde que entran a la boca y cuál es el camino que siguen en el cuerpo?,¿qué acciones se pueden realizar para el cuidado del sistema digestivo? pág. 128

SECUENCIA DIDÁCTICAFASE: SABERES DE NUESTRA COMUNIDAD

SECUENCIA DIDÁCTICAFASE: SABERES DE NUESTRA COMUNIDAD

INICIO TAREA: CON APOYO DE UN ADULTO ELABORAR UNA MAQUETA DEL SISTEMA DIGESTIVO,los alumnos tendran ocho días de anticipación para elaborar su maqueta con los materiales que deseen.  Investigar con el libro de NUESTROS SABERES qué es ingestión, digestión, absorción y excreción, escribirlo en el cuaderno y dialogar qué fue lo que entendieron. Pág. 127 a 130  Observar un video sobre el proceso de digestiónhttps://youtu.be/CIhwGRIBEQ8 y contestar en el cuaderno las siguientes preguntas ¿qué pasa con los alimentos que ingerimos?, ¿cuál es el camino que siguen los alimentos en el cuerpo? DESARROLLO Investigar en el libro de NUESTROS SABERES sobre qué función tiene cada órgano del sistema digestivo, anotarlo en el cuaderno pág. 132 CIERRE  TAREA: APLICAR ENTREVISTAS A UN FAMILIAR PARA SABER CUALES DEBEN DE SER LOS CUIDADOS QUE NECESITA EL SISTEMA DIGESTIVO CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: PÁG. 133 -134. 1. ¿Qué enfermedades digestivas conoce? 2. ¿Cuáles considera que son las causas que originan 3. esas enfermedades? 4. ¿Conoce algún remedio para estas enfermedades?, ¿cuáles? 5. ¿Cuáles son los cuidados que lleva a cabo para 6. las enfermedades mencionadas? 7. Si se emplean hierbas medicinales, ¿cuáles son?, 8. ¿cuáles son sus propiedades? 9. ¿Cuáles son los cuidados que se deben tener para evitar las enfermedades del sistema digestivo? 10. ¿Conoce algunos nombres regionales o en lengua indígena de los órganos del sistema digestivo o de las hierbas medicinales? Menciónelos.

SECUENCIA DIDÁCTICAFASE: INDAGEMOS

SECUENCIA DIDÁCTICAFASE: INDAGAMOS

INICIO Explicar cuales son los órganos que compone el sistema digestivo y escribir en su cuaderno las características principales y sus funciones pág. 135. DESARROLLO Realizar una tabla sobre los conceptos de ingestión, digestión, absorción de nutrientes y excreción, completar los minutos en que tarda en descomponerse un alimento en nuestro estómago. Pág. 136 CIERRETAREA: LLEVAR A CLASE TRES HIERVAS MEDICINALES Y ESCRIBIR EN SU CUADERNO NOMBRE, FUNCIÓN,QUÉ CURA LA HIERVA ADEMÁS SU NOMBRE EN UNA LENGUA INDÍGENA

SECUENCIA DIDÁCTICAFASE: COMPRENDEMOS

SECUENCIA DIDÁCTICAFASE: COMPRENDEMOS

-Preesentación de su maqueta -EN UNA HOJA BLANCA PEGAR LAS HIERVAS QUE LLEVARON EN CLASE y Explicarlos a la clase.

SECUENCIA DIDÁCTICAFASE: SOCIALIZAMOS Y APLICAMOS

MODELO INDUCTIVO

Los alumnos en este modelo experimentan, razonan, cuestionan, aplican, en este proyecto hicieron entrevistas a sus familiares, investigaron por su propia cuenta las partes del sistema digestivo y de las plantas nedicinales, es por eso que decidí por este modelo, pero cuando estamos en clase también podemos utilizar otros modelos como el de conceptos porque tienen que comprender primero qué es el sistema digestivo, qué organos tiene, cuáles son sus funciones, es por eso que cuando el autor empezaba este capitulo cinco explicaba que podemos articular los diferentes modelos.

Muchas gracias

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