Infografia Conclusión

sobreponerse siempre a la prisa por terminar

Itzel GarridoNatyeli Adriana Montiel Algredo

REFLEXIONES FINALES

Según Lecourt merece respeto.

Orden de la naturaleza

Rousseau

Congelar el progreso

Carácter pernicioso del progreso técnico

Educación como fabricación

Ciencia

• No se fabrica un sujeto por acumulación de influencias o condicionamientos.
• No se hace un alumno agregando conocimientos.
• No se genera mecánicamente la intención de aprender.

• Posibilidad de prever y anticiparse.
• Posibilidad de localizar constantes, moverse en nuestras experiencias y no cometer los mismos errores.
• La ciencia es la libertad para acondicionar un territorio.
• La ciencia es la esperanza de no sufrir demasiado en nuestro cuerpo.

Iglesias

Desconfiar y dudar:

PEDAGOGÍA

• No puede prescindir de saberes específicos.
• Consiste en idear condiciones que posibiliten compartir saberes, el goce de descubrirlos, la felicidad de sentirse en condiciones de hacer propia la herencia de los hombres, prolongarla y superarla.
• La pedagogía es praxis: ha de trabajar en las condiciones de desarrollo de las personas, ha de limitar su propio poder para dejar que el otro ocupe su puesto.
• Es acción precaria y difícil, es acción obstinada y tenaz, pero desconfía, por encima de todo, de la prisa en terminar.

El espíritu de investigación es condenado en sí mismo.

Diabolizar cualquier prospección. Mantener dogmas.