Módulo de Habilidades Sociales

Curso 2024-25

Módulo

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HABILIDADES SOCIALES

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La plataforma moodle se empleará para:

• Acceder a los contenidos
• Las actividades online,
• Publicar información importante
• Cualquier tipo de comunicación con el profesor/a

• Plataforma moodle fp

Recursos

Características del módulo

01

contenidos-ra del módulo

rA Y CE DEL MÓDULO

05

04

objetivos generales del ciclo

+ INFO

+ INFO

competencias profesionales, personales y sociales

03

+ INFO

organización curricular

02

Competenciageneral del ciclo

01

&

Ejemplo: RA 1

¿cómo funcional los RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ra) y los CRITERIOS DE EVALUACIÓN (ce) ?

Evaluación:

Ejemplo: 1 módulo con 4 RAs

Temporalización

• La evaluación se realizará de acuerdo con los 5 RA y los CE del módulo

• La calificación será:
• Parcial (cada trimestrre): ORIENTATIVA
• Final (final de curso).

descripción ra y ce

Ponderación RA y CE

Evaluación:

UT Y TAREAS

PONDERACIÓN RA

RA 5

RA 4

RA 2

RA 1

relación RA y CE

&

RA 3

Evaluación:

evaluación continua

Evaluación:

• El proceso de evaluación será continuo (a lo largo de todo el curso), de forma que, en cada módulo, las UT estarán asociadas a los diferentes RA y CE que se deben alcanzar.
• Así, para cada UT dispondrá de unas actividades o pruebas evaluables y calificables, a través de las cuales se valorarán los CE a los que estén asociados.
• Estas actividades o pruebas evaluables que se emplearán para la evaluación continua son, al menos:

• Por otro lado, tenemos 2 instrumentos de autoevaluación y comunicación que NO son evaluables:
• Cuestionarios online en el aula virtual (servirán para conocer la evolución del alumnado y como instrumento de autoevaluación).
• Participación colaborativa en los foros (se podrá utilizar como recurso para las actividades evaluables pero no serán evaluados en sí mismos).

Fechas previstas de examen

exámenes presenciales, tareas en el aula virtual

Evaluación:

• La prueba presencial está basada en los RA y se realizan trimestralmente. La NO asistencia a los EXÁMENES PRESENCIALES o el suspenso de los mismos conlleva directamente la no superación del módulo en ese trimestre concreto.

• Las tareas en el aula virtual se diseñarán sobre la base de los RA y CE a los que se ha asociado la UT.
• El alumnado puede entregar hasta un máximo de dos veces la solución de una misma tarea, siempre que la primera entrega tenga una nota inferior a 5 sobre 10. El 2º intento tiene un plazo máximo de entrega de 7 días naturales después de que el profesorado haya calificado como suspensa la tarea. Este 2º intento debe ajustarse siempre a la fecha límite de entrega. Cuando la 1ª entrega se realice próxima a la fecha límite establecida, no se garantizará la posibilidad del 2ºenvío.
• Es recomendable que el envío de las tareas se realice de forma escalonada.
• Si existieran evidencias de que un/a alumno/a copia o plagia en una de las pruebas/ ctividades, será calificada con un 0 y se tendrá que recuperar dicha prueba en junio.

recuperación y subida de nota

Evaluación:

• El módulo se considerará aprobado si la suma final ponderada de todos los RA del mismo resulta con una nota igual o mayor a 5 puntos.
• La recuperación se llevará a a cabo en junio junio, en el período comprendido entre la última evaluación parcial y la final, para permitir al alumnado la superación del módulo pendiente o, en su caso, mejorar la calificación obtenida en el mismo.
• Es decir, la recuperación de los RA y/o CE trabajados durante el curso se realizará en prueba final de junio. Dicho alumnado recibirá un plan individualizado de recuperación con aquellos RA y CE pendientes de recuperar. El alumnado deberá confirmar al profesorado su intención de presentarse o no a dicha recuperación contestando al envío de su plan de recuperación para poder presentarse a la misma.
• El alumnado que termine el último trimestre con el módulo superado y desee subir la nota final, se podrá presentar a una prueba/tareas finales en junio que incluya toda la materia del módulo. El alumnado deberá confirmar al profesorado su intención de presentarse o no a dicha subida de nota a través del email del aula virtual para poder presentarse a la misma.

ejemplo

firmamos nuestro compromiso

¿Lo has entendido?

A continuación, cada alumno o alumna debe rellenar y firmar un documento afrimando que ha comprendido y está de acuerdo con el proceso de evaluación..

gracias

¿preguntas?

&

*Será recomendable asistir al menos al 80% de las clases presenciales programadas en el trimestre dado el carácter semipresencial del ciclo

• Nº horas: 140h
• Nº horas semanales: 4h/semana (1h presencial, 3 telemáticas).
• Normativa reguladora:
• Real Decreto 1074/2012, de 13 de julio, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Integración Social, y fija sus enseñanzas mínimas, actualizado por el Real Decreto 289/2023, de 18 de abril,.

• Orden de 28 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título en Andalucía.
• Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial.

+ Las fechas y horas definitivas de los exámenes se comunicarán al alumnado con suficiente antelación en el aula virtual y durante las clases presenciales. Por razones de causa o fuerza mayor y bien justificada documentalmente se podrá revisar dicha fecha de realización a petición del profesorado o del alumnado.

Yo, ..............., he entendido la manera de evaluar en el módulo de Habilidades Sociales, a través de la ponderación de los Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación, y lo acepto.Nombre y apellidos: Fecha: Firma:

Aceptación del modelo de evaluación