TREBALL AUTÒNOM 6º 1º TRIM.
donjoselluch
Created on September 14, 2024
More creations to inspire you
MISSION SANTA: MATH BREAKOUT
Escape games
KINGDOM HEARTS ESCAPE ROOM
Escape games
POKEMON LET'S GO ENGLISH
Escape games
HARRY POTTER
Escape games
Transcript
ANEM!
TREBALLAUTÒNOM
1r trimestre
6é de Primària
MENU
del 16 al 27 setembre
Del 30 al 11 d'octubre
del 14 al 25 d'octubre
del 26 al 5 de desembre
del 28 al 8 de novembre
del 11 al 22 de novembre
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
PREPARATS!
COM POTS VEURE ALLARGUEM LA DURADA DEL T.AUTÒNOM A DOS SETMANES...
COMENCEM
ARA SÍ!
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
ESCOLTA...
3
META D'APRENENTATGE
matemática
continuA
Vamos a repasar algunos contenidos que son importantes para continuar el curso. Fíjate bien en lo que te pedimos. Si tienes alguna duda revisa la teoría que aparece en la estación. En caso de que continues sin entenderlo, pregunta a tu profesor.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
COMPRENSIVA
continuA
Vamos a repasar algunos contenidos que son importantes para continuar el curso. Fíjate bien en lo que te pedimos.
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
PUNTO de control
ESCRITURA CREATIVA
EXPRESSIVA
continue
Un dia inoblidable
Has d'escriure un text amb el títol de: "Un dia inoblidable" elegeix el nivell que millor s'adapte a tu.
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
continue
Salud y bienestar
ODS
EMPRENEDORA
repte 0
repte
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
Quinzena 1
3
META D'APRENENTATGE
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
3
META D'APRENENTATGE
Quinzena 1
matemática
continuA
Esta quincena vamos a trabajar las operaciones combinadas. Pero no nos centraremos en como se resuelven. Las vamos a aplicar para resolver problemas.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
matemática
continuA
Bien, es momento de comprobar que dominas el tema. Realiza las actividades que te proponemos. Fíjate en la rúbrica que utilizaremos para evaluar esta quincena.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
COMPRENSIVA
continuA
En aquesta quinzena, en valencià, recordarem l'accentuació de les paraules. Atenció! Estudiarem com a novetat els accents diacrítics!
APRENENT
PRACTICA
PROFESSIONAL
EXPERT
PUNT de control
Teoria
COMPRENSIVA
continuA
Ara que ja has de tindre més clar com s'accentuen les paraules... Toca posar-te a prova!
APRENENT
PRACTICA
PROFESSIONAL
EXPERT
PUNT de control
Teoria
MAPA MENTAL
EXPRESSIVA
Has de realitzar un mapa mental sobre l'accentuació. Recorda! han d'aparèixer poques paraules i molts símbols o dibuixos.SETMANA 1: fet a llapis.SETMANA 2: retolar i pintar.
continue
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
MAPA MENTAL
EXPRESSIVA
Has de realitzar un mapa mental sobre l'accentuació. Recorda! han d'aparèixer poques paraules i molts símbols o dibuixos.SETMANA 1: fet a llapis.SETMANA 2: retolar i pintar.
continue
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
PRÀCTICA
continuA
Practica Snappet per millorar el quen estem treballant a classe!
continue
Salud y bienestar
ODS
EMPRENEDORA
repte 1
repte
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRáCTICA
EXPRESIVA
MATEMáTICA
EMPRENDedORA
DONE
ESCOLTA...
3
META D'APRENENTATGE
LOS VERBOS
COMPRENSIVA
Esta segunda quincena vas a estudiar los verbos. Pega la teoría en la libreta. Después, lee las diferentes actividades, copia los enunciados en la libreta y resuélvelos. Durante estas dos semanas, debes aprenderte los modos INDICATIVO y SUBJUNTIVO para decírselos a tu profesor.
continue
PuntO de control
TEORÍA
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
TIEMPOS VERBALES
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
EXPRESIVA
Esta segunda quincena vas a trabajar los elementos de la comunicación. Copia la teoría a la libreta junto a los ejercicios. Lee las instrucciones de los que debes hacer.
continue
PuntO de control
TEORÍA
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
-
MATEMÁTICA
-
continue
PuntO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
PRÁCTICA
continuA
- Practica Snappet - Estudiar Verbos en INDICATIVO y SUBJUNTIVO- Enlace VERBOS
continue
Salud y bienestar
ODS
EMPRENEDORA
repte 1
repte
continue
Contextualize your topic with a subtitle
awesome title
7
second number
DONE
pROBLEMA 3
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 4
EJERCICIOS; PROBLEMAS
PROBLEMA 5
En una tienda, un libro cuesta 15 euros. Si compras 4 libros y usas un cupón de descuento de 10 euros, ¿cuánto debes pagar?
Una familia consume 20 litros de agua al día. Durante 5 días usaron la misma cantidad, pero después se rompió una tubería y perdieron 15 litros adicionales. ¿Cuántos litros de agua se consumieron en total?
1.- Juan compró 3 camisetas que cuestan 12 euros cada una y una gorra que cuesta 8 euros. ¿Cuánto pagó Juan en total?
2.- En un jardín hay 24 árboles. Si el jardinero planta 5 nuevos árboles cada día durante 3 días. ¿Cuántos árboles hay en el jardín?
Una caja tiene 48 caramelos. Si repartes los caramelos entre 4 niños y luego cada niño recibe 2 caramelos más, ¿cuántos caramelos tiene cada niño al final?
DONE
pROBLEMA 3
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 4
EJERCICIOS; PROBLEMAS
PROBLEMA 5
En una campaña de alimentación saludable repartieron 150 comidas durante la mañana. Por la tarde, 25 comidas más por cada uno de los 4 puntos de distribución. Si se les entregan 20 comidas extra a cada punto, ¿cuántas comidas en total repartieron?
En una semana, una persona camina 3 kilómetros al día durante 5 días. Si además recorre 2 kilómetros más cada uno de esos días por la tarde, ¿cuántos kilómetros caminó en total al final de la semana?
1.- Un centro de salud ofrece 5 sesiones de actividad física a 20 personas. Después de las sesiones, 3 personas adicionales se unen al programa. ¿Cuántas personas participan ahora en total?
2.- Un hospital administró 40 vacunas el lunes y 35 el martes. El miércoles lograron vacunar a 10 personas más que el martes. ¿Cuántas personas fueron vacunadas en total durante los tres días?
Un grupo de niños participa en un programa de bienestar. Cada niño bebe 2 litros de agua al día durante 7 días. Al final del programa, cada niño bebe 1 litro adicional el último día. ¿Cuántos litros de agua ha bebido cada niño durante el programa?
DONE
pROBLEMA 3
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 4
EJERCICIOS; PROBLEMAS
PROBLEMA 5
Una familia decidió mejorar su alimentación. Compraron 4 kilos de fruta por 3 días seguidos y luego donaron 6 kilos a una fundación. Si después compraron 5 kilos más, ¿cuántos kilos de fruta tienen al final?
Durante una campaña de promoción del ejercicio, un grupo de niños hizo 25 saltos el primer día, 3 veces esa cantidad el segundo día, y 15 saltos adicionales el tercer día. ¿Cuántos saltos hicieron en total?
Una persona realiza ejercicios de respiración 3 veces al día durante 5 días. Los dos días restantes de la semana realiza 4 ejercicios de respiración por día. ¿Cuántos ejercicios de respiración hizo en total?
En un hospital se repartieron 120 mascarillas en la mañana. Luego, en la tarde repartieron 3 cajas con 30 mascarillas cada una. Por la noche, se donaron 20 mascarillas adicionales. ¿Cuántas mascarillas se repartieron en total durante el día?
Un equipo de salud entregó 240 botellas de agua en la mañana. Después, repartieron 4 cajas con 35 botellas de agua cada una. Luego, recuperaron 50 botellas no utilizadas. ¿Cuántas botellas de agua se distribuyeron en total?
continue
Contextualize your topic with a subtitle
awesome title
5
third number
DONE
rúbrica matemáticas
DONE
rúbrica matemáticas
continue
Contextualize your topic with a subtitle
awesome title
8
fourth number
unlock!
Contextualize your topic with a subtitle
awesome title
click to see the complete code
2
last number
back
exit
You'll lose all your progress
Are you sure you want to leave?
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
Què són els ODS?
APRENENT
REPTE 1demana el full al mestre/a
REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
APRENENT
1. Aquestes paraules tenen la síl·laba tònica en negreta. Mira les normes d'accentuació i comprova si fa falta afegir l'accent gràfic:
Cervol, camio, cirera, formula, cine.
2. Quina vocal sempre porta l'accent obert? i tancat?
3. Mira els accents diacrítics. Posa l'accent a les paraules en negreta si fa falta:
- Va pregar a Deu deu parenostres.
- Jo se que ell es beurà un te.
- El proper mes vindrà mon pare.
- Ella te son, no pot dormir be.
Meta de aprendizaje
Una vez revisado tu trabajo, es momento de corregir, repasar, mejorar tu trabajo...Durante la semana que viene realizarás nuevas tareas. Una vez termines el trabajo , el maestro te corregirá con la ayuda de una rúbrica el trabajo realizado.El viernes haremos la metacognición final!
Què són els ODS?
En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.
Actividad 1
Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- (10 : 2 + 31) - (15 x 3 - 25) = 2.- 88 - 2 x 13 + 8 - 3 x 6 = 3.- (34 - 12 + 8 ) + 30 - 4 x 2 = 4.- 75 x 2 + 19 - 7 + 180 : 9 = 5.- 250 : 5 - 36 + 16 x 3 - 50 =
Actividad 2
Actividad 3
Heu de crear en equip un pòster on s'anime a mantenir un oci saludable. S'ha de seguir les 7 pautes que vos indiquen. Si es compleixen, el vostre pòster es podrà imprimir per a la classe.
PÒSTER: OCI SALUDABLE
IMPORTANT 1:Planifiqueu-se. Acordeu un dia de treball autònom (s'apunta a l'agenda) on dedicareu 30 minuts a l'estació emprenedora tot l'equip per revisar el treball del pòster. Podeu dedicar temps a casa, però recordeu que és treball en equip, NO INDIVIDUAL.El divendres, al punt de control, els altres equips podran revisar el vostre pòster per donar feed-back.
IMPORTANT 2: Encara que a les 7 pautes no apareguen, les faltes d'ortografia compten. No pot haver-hi ni una.
En que consiste este ODS?
Què són els ODS?
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
INSTRUCCIONS
Introducció
Desenvolupament
Conclusió
Consells
Agafa la fulla de la safata de classe
INSTRUCCIONS
Introducció
Desenvolupament
Conclusió
Consells
Agafa la fulla de la safata de classe
EXPERT
1. Accentua aquestes parauels fixant-te si porten accent obert o tancat:
Abus, debil, justicia, pesol, Xabia, Berlin, dubtos, bustia,Paris, alla, sere, ningu, tremolos, angles (gentilici), pessim, unic,viscera, masti, mobil, semafor, radio, peninsula, sabo, depen, dificil, proxima.
2. Còpia aquestes oracions col·locant l'accent gràfic on calga.
No li dones mes voltes i paga-li el mes que li deus a la dona.Si li deien que si, mon pare faria la volta al mon.Son pare diu que compta deu perquè li vinga la son i dormir be.Encara us queda molt per a aprendre a fer un bon us de les noves tecnologies.
Justifica per escrit perquè porten accent obert o tancat.
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
rúbrica
Meta de aprendizaje
Una vez revisado tu trabajo, es momento de corregir, repasar, mejorar tu trabajo...Durante la semana que viene realizarás nuevas tareas. Una vez termines el trabajo , el maestro te corregirá con la ayuda de una rúbrica el trabajo realizado.El viernes haremos la metacognición final!
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
En que consiste este ODS?
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític complet.
Si no et cap en una fulla pots realitzar desplegables, finestres... creativitat.
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
rúbrica
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
Meta d'aprenentatge
Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
Meta d'aprenentatge
Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític almenys 5 paraules.
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Realitzarem una autoevaluació i coevaluació, pegant la següent rúbrica a la llibreta. Després contestarem les següents preguntes:
Metacognició
PUNT DE CONTROL
Per aquesta setmana ha d'estar completament fet a llapis, per poder revisar si hi ha algun error i canviar-ho abans de retolar i pintar.
PUNT DE CONTROL
APRENDIZ
Recuerda pedirle al profesor la hoja de teoría
Pide al profesor la hoja de repaso con los DETERMINANTES, ADJETIVOS, PREPOSICIONES, SUSTANTIVOS Y VERBOS y pégala en tu libreta. Después, lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta e identifica:- 5 determinantes - 5 adjetivos - 5 sustantivos - 5 preposiciones - 5 verbos Pueden emplear diferentes colores.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental solament de quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.Pots seguir aquest exemple:
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
PROFESIONAL
Lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta e identifica y clasifica: - 5 determinantes - 5 adjetivos - 5 sustantivos - 5 preposiciones - 5 verbos Puedes emplear diferentes colores.
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
PUNTO DE CONTROL
PUNTO DE CONTROL
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.
Actividad 1
Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- 3 x 5 + ( 18 : 6 ) + 2 = 2.- 5 + 3 - 4 + ( 6 x 7) - 18 = 3.- (72 : 9) + 3 - 5 + (4 x 5) = 4.- 100 - 52 - (56 : 7) +13 = 5.- 4 x (54 : 6) + 18 - (2 x 3) =
Actividad 2
Actividad 3
Realiza un horario personal desde que te levantes de la cama hasta que te vuelvas a acostar. Debes poner el tiempo exacto aproximado que estás en cada actividad: escuela, tiempo de trayecto a casa, extraescolares, estudio, comidas...Decoralo y pégalo en la libreta.El tiempo que quede libre, será el tiempo libre del que dispones. Haz una lista de las cosas que más te gusta realizar en ese tiempo.
Horario semanal
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
PROFESSIONAL
2. Accentua aquestes parauels fixant-te si porten accent obert o tancat:
1. Còpia una taula com aquesta a la teua llibreta i classifica aquestes paraules.
- arribaran
- repos
- Unica
- tretze
- opera
- Historia
- Proxima
- rapid
- platan
- Ningu
Abus, debil, justicia, pesol, Xabia, Berlin, dubtos, bustia,Paris, alla, sere, ningu, tremolos, angles (gentilici), pessim, unic,viscera, masti, mobil, semafor, radio, peninsula, sabo, depen, dificil, proxima.
3. Escriu una oració amb: Mà, sòl, és, té.
PROFESSIONAL
REPTE 1demana el full al mestre/a
REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.
Actividad 1
Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- 30 + 5 x 3 = 2.- 18 : 2 + 5 = 3.- (4 + 8) x 3 = 4.- (6 - 4) x 8 - 6 = 5.- (15 : 5 ) + 9 - 5 =
Actividad 2
Actividad 3
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític almenys 5 paraules.
EXPERT
REPTE 1demana el full al mestre/a
REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.
En que consiste este ODS?
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
Meta de aprendizaje
Una vez revisado tu trabajo, es momento de corregir, repasar, mejorar tu trabajo...Durante la semana que viene realizarás nuevas tareas. Una vez termines el trabajo , el maestro te corregirá con la ayuda de una rúbrica el trabajo realizado.El viernes haremos la metacognición final!
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental solament de quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.Pots seguir aquest exemple:
EXPERTO
Lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta, e identifica y clasifica todos los determinantes, adjetivos, sustantivos, verbos y preposiciones que tiene. Puedes emplear diferentes colores.
Heu de crear en equip un pòster on s'anime a mantenir un oci saludable. S'ha de seguir les 7 pautes que vos indiquen. Si es compleixen, el vostre pòster es podrà imprimir per a la classe.
PÒSTER: OCI SALUDABLE
IMPORTANT 1:Planifiqueu-se. Acordeu un dia de treball autònom (s'apunta a l'agenda) on dedicareu 30 minuts a l'estació emprenedora tot l'equip per revisar el treball del pòster. Podeu dedicar temps a casa, però recordeu que és treball en equip, NO INDIVIDUAL.El divendres, al punt de control, els altres equips podran revisar el vostre pòster per donar feed-back.
IMPORTANT 2: Encara que a les 7 pautes no apareguen, les faltes d'ortografia compten. No pot haver-hi ni una.
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític complet.
Si no et cap en una fulla pots realitzar desplegables, finestres... creativitat.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
INSTRUCCIONS
Introducció
Desenvolupament
Conclusió
Consells
Agafa la fulla de la safata de classe
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Meta de aprendizaje
Mira la rúbrica con la que te van a evaluar esta estación.Ten en cuenta estas indicaciones:1.- Esta estación tiene dos retos que debes realizar antes del viernes.2.- Escoge bien el momento porque debes realizarlos el mismo día.3.- Vas a tener un tiempo limitado que te indicará el profesor.4.- Avisa al profesor cuando lo vaya a empezar.Si lo tienes claro ya puedes empezar.
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
Què són els ODS?
Per aquesta setmana ha d'estar completament fet a llapis, per poder revisar si hi ha algun error i canviar-ho abans de retolar i pintar.
PUNT DE CONTROL