TREBALL AUTÒNOM 6º 1º TRIM.

ANEM!

TREBALLAUTÒNOM

1r trimestre

6é de Primària

REPASO

del 16 al 27 setembre

Del 30 al 11 d'octubre

del 14 al 25 d'octubre

del 26 al 5 de desembre

del 18 al 29 de novembre

del 11 al 22 de novembre

PREPARATS!

COM POTS VEURE ALLARGUEM LA DURADA DEL T.AUTÒNOM A DOS SETMANES...

COMENCEM

ARA SÍ!

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRÀCTICA

EXPRESSIVA

MATEMÀTICA

EMPRENEDORA

DONE

ESCOLTA...

META D'APRENENTATGE

matemática

continuA

Vamos a repasar algunos contenidos que son importantes para continuar el curso. Fíjate bien en lo que te pedimos. Si tienes alguna duda revisa la teoría que aparece en la estación. En caso de que continues sin entenderlo, pregunta a tu profesor.

PUNTO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

DONE

rúbrica matemáticas

COMPRENSIVA

continuA

Vamos a repasar algunos contenidos que son importantes para continuar el curso. Fíjate bien en lo que te pedimos.

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

PUNTO de control

ESCRITURA CREATIVA

EXPRESSIVA

continue

Un dia inoblidable

Has d'escriure un text amb el títol de: "Un dia inoblidable" elegeix el nivell que millor s'adapte a tu.

Punt de control

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

continue

Salud y bienestar

ODS

EMPRENEDORA

repte 0

repte

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRÀCTICA

EXPRESSIVA

MATEMÀTICA

EMPRENEDORA

DONE

Quinzena 1

META D'APRENENTATGE

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRÀCTICA

EXPRESSIVA

MATEMÀTICA

EMPRENEDORA

DONE

META D'APRENENTATGE

Quinzena 1

matemática

continuA

Esta quincena vamos a trabajar las operaciones combinadas. Pero no nos centraremos en como se resuelven. Las vamos a aplicar para resolver problemas.

PUNTO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

matemática

continuA

Bien, es momento de comprobar que dominas el tema. Realiza las actividades que te proponemos. Fíjate en la rúbrica que utilizaremos para evaluar esta quincena.

PUNTO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

DONE

pROBLEMA 3

PROBLEMA 1

PROBLEMA 2

PROBLEMA 4

EJERCICIOS; PROBLEMAS

PROBLEMA 5

En una tienda, un libro cuesta 15 euros. Si compras 4 libros y usas un cupón de descuento de 10 euros, ¿cuánto debes pagar?

Una familia consume 20 litros de agua al día. Durante 5 días usaron la misma cantidad, pero después se rompió una tubería y perdieron 15 litros adicionales. ¿Cuántos litros de agua se consumieron en total?

1.- Juan compró 3 camisetas que cuestan 12 euros cada una y una gorra que cuesta 8 euros. ¿Cuánto pagó Juan en total?

2.- En un jardín hay 24 árboles. Si el jardinero planta 5 nuevos árboles cada día durante 3 días. ¿Cuántos árboles hay en el jardín?

Una caja tiene 48 caramelos. Si repartes los caramelos entre 4 niños y luego cada niño recibe 2 caramelos más, ¿cuántos caramelos tiene cada niño al final?

DONE

pROBLEMA 3

PROBLEMA 1

PROBLEMA 2

PROBLEMA 4

EJERCICIOS; PROBLEMAS

PROBLEMA 5

En una campaña de alimentación saludable repartieron 150 comidas durante la mañana. Por la tarde, 25 comidas más por cada uno de los 4 puntos de distribución. Si se les entregan 20 comidas extra a cada punto, ¿cuántas comidas en total repartieron?

En una semana, una persona camina 3 kilómetros al día durante 5 días. Si además recorre 2 kilómetros más cada uno de esos días por la tarde, ¿cuántos kilómetros caminó en total al final de la semana?

1.- Un centro de salud ofrece 5 sesiones de actividad física a 20 personas. Después de las sesiones, 3 personas adicionales se unen al programa. ¿Cuántas personas participan ahora en total?

2.- Un hospital administró 40 vacunas el lunes y 35 el martes. El miércoles lograron vacunar a 10 personas más que el martes. ¿Cuántas personas fueron vacunadas en total durante los tres días?

Un grupo de niños participa en un programa de bienestar. Cada niño bebe 2 litros de agua al día durante 7 días. Al final del programa, cada niño bebe 1 litro adicional el último día. ¿Cuántos litros de agua ha bebido cada niño durante el programa?

DONE

pROBLEMA 3

PROBLEMA 1

PROBLEMA 2

PROBLEMA 4

EJERCICIOS; PROBLEMAS

PROBLEMA 5

Una familia decidió mejorar su alimentación. Compraron 4 kilos de fruta por 3 días seguidos y luego donaron 6 kilos a una fundación. Si después compraron 5 kilos más, ¿cuántos kilos de fruta tienen al final?

Durante una campaña de promoción del ejercicio, un grupo de niños hizo 25 saltos el primer día, 3 veces esa cantidad el segundo día, y 15 saltos adicionales el tercer día. ¿Cuántos saltos hicieron en total?

Una persona realiza ejercicios de respiración 3 veces al día durante 5 días. Los dos días restantes de la semana realiza 4 ejercicios de respiración por día. ¿Cuántos ejercicios de respiración hizo en total?

En un hospital se repartieron 120 mascarillas en la mañana. Luego, en la tarde repartieron 3 cajas con 30 mascarillas cada una. Por la noche, se donaron 20 mascarillas adicionales. ¿Cuántas mascarillas se repartieron en total durante el día?

Un equipo de salud entregó 240 botellas de agua en la mañana. Después, repartieron 4 cajas con 35 botellas de agua cada una. Luego, recuperaron 50 botellas no utilizadas. ¿Cuántas botellas de agua se distribuyeron en total?

DONE

rúbrica matemáticas

DONE

rúbrica matemáticas

COMPRENSIVA

continuA

En aquesta quinzena, en valencià, recordarem l'accentuació de les paraules. Atenció! Estudiarem com a novetat els accents diacrítics!

APRENENT

PRACTICA

PROFESSIONAL

EXPERT

PUNT de control

Teoria

COMPRENSIVA

continuA

Ara que ja has de tindre més clar com s'accentuen les paraules... Toca posar-te a prova!

APRENENT

PRACTICA

PROFESSIONAL

EXPERT

PUNT de control

Teoria

MAPA MENTAL

EXPRESSIVA

Has de realitzar un mapa mental sobre l'accentuació. Recorda! han d'aparèixer poques paraules i molts símbols o dibuixos.SETMANA 1: fet a llapis.SETMANA 2: retolar i pintar.

continue

Punt de control

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

MAPA MENTAL

EXPRESSIVA

Has de realitzar un mapa mental sobre l'accentuació. Recorda! han d'aparèixer poques paraules i molts símbols o dibuixos.SETMANA 1: fet a llapis.SETMANA 2: retolar i pintar.

continue

Punt de control

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

PRÀCTICA

continuA

Practica Snappet per millorar el quen estem treballant a classe!

continue

Salud y bienestar

ODS

EMPRENEDORA

repte 1

repte

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRáCTICA

EXPRESIVA

MATEMáTICA

EMPRENDedORA

DONE

QUINCENA 2

META D'APRENENTATGE

14-25 OCTUBRE

LOS VERBOS

COMPRENSIVA

Esta segunda quincena vas a estudiar los verbos. Pega la teoría en la libreta. Después, lee las diferentes actividades, copia los enunciados en la libreta y resuélvelos. Durante estas dos semanas, debes aprenderte los modos INDICATIVO y SUBJUNTIVO para decírselos a tu profesor.

continue

PuntO de control

TEORÍA

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

TIEMPOS VERBALES

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

EXPRESIVA

Esta segunda quincena vas a trabajar los elementos de la comunicación. Copia la teoría a la libreta junto a los ejercicios. Lee las instrucciones de lo que debes hacer.

continue

PuntO de control

TEORÍA

Último día para subir a Teams: viernes 18 octubre

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

Llegan las POTENCIAS, atento a la explicación del profesor. Recuerda que durante la primera semana debes preguntar todo lo que no entiendas.

continue

PuntO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

matemática

EXPERTO

PRÁCTICA

continuA

- Practica Snappet - Estudiar Verbos en INDICATIVO y SUBJUNTIVO- Enlace VERBOS

continue

Salud y bienestar

ODS

EMPRENdeDORA

reto 2

repte

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRáCTICA

EXPRESIVA

MATEMáTICA

EMPRENDedORA

DONE

QUINCENA 2

META D'APRENENTATGE

14-25 OCTUBRE

LOS VERBOS

COMPRENSIVA

Continuamos con los verbos. Pega los dos retos en la libreta.Durante esta semana, debes aprenderte los modos INDICATIVO y SUBJUNTIVO para decírselos a tu profesor.

continue

METACOGNICIÓN FINAL

TEORÍA

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

TIEMPOS VERBALES

matemática

continuA

Bien, es momento de comprobar que dominas el tema. Realiza las actividades que te proponemos. Fíjate en la rúbrica que utilizaremos para evaluar esta quincena.

PUNTO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

EXPRESIVA

Continuamos con los elementos de la comunicación.

continue

METACOGNICIÓN FINAL

TEORÍA

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

PRÁCTICA

continuA

- Practica Snappet - Estudiar Verbos en INDICATIVO y SUBJUNTIVO- Enlace VERBOS

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRÀCTICA

EXPRESSIVA

MATEMÀTICA

EMPRENEDORA

DONE

META D'APRENENTATGE

Quinzena 3

COMPRENSIVA

continuA

En aquesta quinzena, en valencià, treballarem els diftongs, hiats i la dièresi.

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

PUNT de control

Teoria

CONVERSA

EXPRESSIVA

Aquesta quinzena heu de preparar una conversa, entrevista... entre l'equip podeu elegir uns dels temes que es proposen.SETMANA 1: Graveu-vos en la tasca per flip i valoreu-vos en el punt de control.SETMANA 2: Representació en classe.

continue

Punt de control

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

TEMES

Para esta quincena vamos a recordar algunos conceptos que trabajamos el curso anterior. Todo lo necesitaremos para poder trabajar un nuevo contenido LA DESCOMPOSICIÓN FACTORIALEsta semana también trabajaremos el pensamiento computacional. Atento a lo que te indique tu profesor.

continue

PuntO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

matemática

EXPERTO

¡ te atreves!

continue

Salud y bienestar

ODS

EMPRENdeDORA

reto 2

repte

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRÀCTICA

EXPRESIVA

MATEMÀTICA

EMPRENEDORA

DONE

META D'APRENENTATGE

Quinzena 3

COMPRENSIVA

continuA

Toca posar-te a prova!

APRENENT

PRACTICA

PROFESSIONAL

EXPERT

PUNT de control

Teoria

CONVERSA

EXPRESSIVA

continue

Punt de control

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

TEMES

CONVERSA

EXPRESSIVA

continue

Punt de control

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

TEMES

matemática

continuA

Bien, es momento de comprobar que dominas el tema. Realiza las actividades que te proponemos. Fíjate en la rúbrica que utilizaremos para evaluar esta quincena.

PUNTO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

Pide a tu profesor/a el reto

TREBALL

PUNT DE CONTROL

VALENCIÀ

CASTELLÀ

TREBALL

COMPRENSIVA

PRÀCTICA

EXPRESSIVA

MATEMÀTICA

EMPRENEDORA

DONE

META D'APRENENTATGE

repasem

Esta semana nos vamos a dedicar a repasar lo que hemos trabajado. Recordemos lo que hemos dado: - Operaciones combinadas - Potencias - Múltiplos y divisores, criterios de divisibilidad y descomposición en factores primos

continue

PuntO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

matemática

EXPERTO

COMPRENSIVA

continuA

REPASEM TOTA L'ACCENTUACIÓ!

APRENENT

PROFESSIONAL

EXPERT

PREGUNTES:

Com sabem si una paraula es aguda, plana o esdrúixola?
Quan s’accentuen les paraules agudes?
Quan s’accentuen les paraules planes?
Quan s’accentuen les paraules esdrúixoles?
Què és l’accent diacrític? Posa'n 5 exemples.
Escriu la diferència entre diftong o hiat.
Explica els dos tipus de diftongs que hi ha:
Separa per síl·labes: Simulació, científic, raïm, gossos, Valencià, freqüent, rei, veuen, real.
Col·loca la dièresi si cal: guant, paisos, veinat, questió, reduim, produien, produint.

COMPRENSIVA

continuA

Esta semana vamos a repasar lo trabajado en Lengua:- Análisis morfológico-Verbos

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPERTO

continue

COPIA LOS ENUNCIADOS

actividades libreta APRENDIZ

continue

COPIA LOS ENUNCIADOS

actividades libreta PROFESIONAL

continue

COPIA LOS ENUNCIADOS

actividades libreta experto

TREBALL

PUNT DE CONTROL

TREBALL

COMPRENSIVA

PRÀCTICA

EXPRESIVA

MATEMÀTICA

EMPRENEDORA

DONE

META D'APRENENTATGE

Quinzena 4

Seguimos avanzando. Como estás comprobando necesitamos comprender los contenidos que hemos trabajado las quincenas anteriores. ¡Pues bien! Esta semana vamos a trabajar M.C.M y M.C.D.

continue

PuntO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

matemática

EXPERTO

¡ te atreves!

Esta semana vamos a trabajar las preposciciones, conjunciones, los adverios y locuciones (profesional y experto). Pega la teoria en la libreta y léela bien antes de realizar los ejercicios.

continue

PuntO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

COMPRENSIVA

EXPERTO

Teoria preposiciones,conjunciones y adverbios

Teoria adverbios y locuciones

Esta quincena vamos a trabajar los RECURSOS LITERARIOS: Metáfora, comparación, hipérbole, hipérbaton, personificación y paralelismo. Pega la teoria en la libreta.-Semana 1: ejercicios RECURSOS LITERARIOS- Semana 2: expresión escrita empleando los RECURSOS LITERARIOS

continue

PuntO de control

APRENDIZ

PROFESIONAL

EXPRESIVA

EXPERTO

TEORIA

continue

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back

exit

You'll lose all your progress

Are you sure you want to leave?

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

Què són els ODS?

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

Meta d'aprenentatge

Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!

APRENENT

REPTE 1demana el full al mestre/a

REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.

PUNTO DE CONTROL

Com funcionarem?

En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

Com funcionarem?

INSTRUCCIONS

Durant la representació no podràs utilitzar el teu guió per a consultar dubtes.

APRENENT

1. Aquestes paraules tenen la síl·laba tònica en negreta. Mira les normes d'accentuació i comprova si fa falta afegir l'accent gràfic:

Cervol, camio, cirera, formula, cine.

2. Quina vocal sempre porta l'accent obert? i tancat?

3. Mira els accents diacrítics. Posa l'accent a les paraules en negreta si fa falta:

Va pregar a Deu deu parenostres.
Jo se que ell es beurà un te.
El proper mes vindrà mon pare.
Ella te son, no pot dormir be.

Meta de aprendizaje

Una vez revisado tu trabajo, es momento de corregir, repasar, mejorar tu trabajo...Durante la semana que viene realizarás nuevas tareas. Una vez termines el trabajo , el maestro te corregirá con la ayuda de una rúbrica el trabajo realizado.El viernes haremos la metacognición final!

Què són els ODS?

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.

Actividad 1

Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- (10 : 2 + 31) - (15 x 3 - 25) = 2.- 88 - 2 x 13 + 8 - 3 x 6 = 3.- (34 - 12 + 8 ) + 30 - 4 x 2 = 4.- 75 x 2 + 19 - 7 + 180 : 9 = 5.- 250 : 5 - 36 + 16 x 3 - 50 =

Actividad 2

Actividad 3

Cada equipo deberéis preparar y emplatar un plato cumpliendo una serie de condiciones que aparecerán en la rúbrica. Tanto la semana 1 como la 2 realizaréis el mismo, únicamente que la primera servirá de práctica y la segunda semana será la definitiva donde el jurado os valorará.

MASTERCHEF LLUCH:

SEMANA 1:El jueves realizaremos la primera fase de masterchef Lluch durante las dos sesiones de Treball autònom. Antes del jueves deberéis organizaros y saber qué plato realizaréis para ver qué necesitaréis traer y repartirlo equitativamente con el grupo. Ese dia elaboraréis ese plato y seguidamente recibiréis y se propondrán las mejoras necesarias.

SEMANA 2:El jueves de la segunda semana deberéis realizar el mismo plato con un tiempo establecido, introduciendo las mejoras necesarias para obtener la máxima puntuación. Deberéis volver a traer los materiales y alimentos necesarios, no los guardéis en clase.

En que consiste este ODS?

Què són els ODS?

Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.

Metacognición

PUNTO DE CONTROL

Com funcionarem?

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

INSTRUCCIONS

Introducció

Desenvolupament

Conclusió

Consells

Agafa la fulla de la safata de classe

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

INSTRUCCIONS

Introducció

Desenvolupament

Conclusió

Consells

Agafa la fulla de la safata de classe

EXPERT

1. Accentua aquestes parauels fixant-te si porten accent obert o tancat:

Abus, debil, justicia, pesol, Xabia, Berlin, dubtos, bustia,Paris, alla, sere, ningu, tremolos, angles (gentilici), pessim, unic,viscera, masti, mobil, semafor, radio, peninsula, sabo, depen, dificil, proxima.

2. Còpia aquestes oracions col·locant l'accent gràfic on calga.

No li dones mes voltes i paga-li el mes que li deus a la dona.Si li deien que si, mon pare faria la volta al mon.Son pare diu que compta deu perquè li vinga la son i dormir be.Encara us queda molt per a aprendre a fer un bon us de les noves tecnologies.

Justifica per escrit perquè porten accent obert o tancat.

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

IDEAS Y CONSEJOS

Propongo algunas ideas o ejemplos posibles:

Vuestro plato puede consistir en un sandwich, wrap, tostada...
Algunas ideas de salsas elaboradas pueden ser: guacamole (hay varios tipos), salsa yogurt, salsa rosa, pesto...
También podéis innovar con la combinación de sabores dulces y salados.

Recuerda:- Tendrá que ser un plato frío elaborado en clase.- Debe llevar alimentos saludables de los que podáis explicar sus beneficios.- Deberéis traer el material e ingredientes vosotros/as.

Meta d'aprenentatge

INSTRUCCIONS

Durant la representació no podràs utilitzar el teu guió per a consultar dubtes.

PROFESIONAL

1. Copia las oraciones en la libreta y analízalas.-Esa planta necesita poca luz.-Aquella casa valdrá una gran fortuna.-El próximo verano recorreremos ciudades costeras.-La ropa limpia está en esa mesa.-¡Cuánta gente ha venido!-¿Cuánto dinero ha costado vuestra agenda?-El miércoles llegaron alumnos nuevos.-Un hombre viajaba tranquilo en su coche.

2. GIMKIT

1. KAHOOT

6ºA

6ºB

6ºC

6ºA

6ºB

6ºC

Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.

Metacognición

PUNTO DE CONTROL

rúbrica

Meta de aprendizaje

3.- GIMKIT

ACTIVIDADES

1.- Libreta2.- Kahoot

6ºA

6ºB

6ºC

Meta de aprendizaje

Mira la rúbrica con la que te van a evaluar esta estación.Ten en cuenta estas indicaciones:1.- Esta estación tiene un solo reto que debes realizar antes del viernes.3.- Vas a tener un tiempo limitado que te indicará el profesor.4.- Avisa al profesor cuando lo vaya a empezar.Si lo tienes claro ya puedes empezar.

PROFESSIONAL

1. Separa en síl·labes les següents paraules.

Llengua, piano, teatre, dijous, història, remei, bruixa, poeta, llengües, adéu, països, iogurt.

2. Classifica les paraules anteriors segons porten diftong o hiat.

3. Col·loca l'accent o la dièresi on calga:

paraigua, guerra, questio, llengues, aquifer, pasqua, ruina, oida, increible, oceans, linguistic, propia.

Resuelve estas operaciones:

3.256 : 8 =

45,6 : 5 =

256 x 2,7 =

( 120 – 18 ) : 3 + 10 =

3 x 25 – ( 60 – 15 ) =

Calcula 4 divisores de:

Descompón en factores primos los números del ejercicio anterior

APRENDIZ

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

En que consiste este ODS?

Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.

Metacognición

PUNTO DE CONTROL

rúbrica

Meta d'aprenentatge

APRENENT

Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar o llegir la teu part preparada en qualsevol moment.

Professional

Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar la teua part preparada en un moment únicament.

Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.

Metacognición

PUNTO DE CONTROL

rúbrica

PUNT DE CONTROL

PUNTO DE CONTROL

RETO 2

RETO 1

Si has escogido esta estación realiza en primer lugar el reto 1. Cuando lo termines pasa al segundo reto.

1.- En un experimento científico, el número de bacterias se triplica cada hora. Si inicialmente hay 3 bacterias, ¿cuántas habrá después de 4 horas? Escribe la operación en forma de potencia y luego calcula cuántas bacterias habrá al final.

2.- Un grupo de amigos planta 2 árboles en un parque. Al siguiente año, el número de árboles se duplica, y en el tercer año, vuelve a duplicarse. ¿Cuántos árboles habrá al cabo de 3 años? Escribe el resultado en forma de potencia.

Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.

Metacognición

PUNTO DE CONTROL

EXPERTO

2. GIMKIT

1. KAHOOT

6ºA

6ºB

6ºC

6ºA

6ºB

6ºC

PUNTO DE CONTROL

Com funcionarem?

Què són els ODS?

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

INSTRUCCIONS

Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:

Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
Accent obert i tancat.
Accent diacrític complet.

Si no et cap en una fulla pots realitzar desplegables, finestres... creativitat.

Professional

Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar la teua part preparada en un moment únicament.

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.

Metacognición

PUNTO DE CONTROL

rúbrica

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

Com funcionarem?

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

Meta d'aprenentatge

Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!

Què són els ODS?

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

Meta d'aprenentatge

Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!

Meta d'aprenentatge

Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!

INSTRUCCIONS

Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:

Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
Accent obert i tancat.
Accent diacrític almenys 5 paraules.

Elegiu un tema:

TEMES POSSIBLES

El rol dels pares en la criança (evitar estereotips de gènere).
La representació de les persones amb discapacitat en la televisió.

La importància de no usar etiquetes ofensives en parlar de nacionalitats.
Igualtat d'oportunitats en l'esport.

ACTIVIDADES

1.- Libreta2.- Kahoot

3.- GIMKIT

6ºA

6ºB

6ºC

Múltiplos y divisores

Criterios de divisibilidad

Descomposición factorial

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

PROFESSIONAL

1. Part cooperativa. Sense poder consultar a la teoria, en equip, haureu de contestar a les preguntes que faça el mestre o mestra. Tots heu d'apuntar la resposta a la llibreta. Aleatòriament, un alumne/a mostrarà la llibreta i si és correcta la resposta tindrà punt l'equip.

2. KAHOOT

PREGUNTES ACCENTUACIÒ

Realitzarem una autoevaluació i coevaluació, pegant la següent rúbrica a la llibreta. Després contestarem les següents preguntes:

Metacognició

PUNT DE CONTROL

INSTRUCCIONS

Durant la representació no podràs utilitzar el teu guió per a consultar dubtes.

EXPERT

2. KAHOOT

PREGUNTES ACCENTUACIÒ

Per aquesta setmana ha d'estar completament fet a llapis, per poder revisar si hi ha algun error i canviar-ho abans de retolar i pintar.

PUNT DE CONTROL

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

MASTERCHEF LLUCH:

APRENDIZ

Recuerda pedirle al profesor la hoja de teoría

Pide al profesor la hoja de repaso con los DETERMINANTES, ADJETIVOS, PREPOSICIONES, SUSTANTIVOS Y VERBOS y pégala en tu libreta. Después, lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta e identifica:- 5 determinantes - 5 adjetivos - 5 sustantivos - 5 preposiciones - 5 verbos Pueden emplear diferentes colores.

Com funcionarem?

Elegiu un tema:

TEMES POSSIBLES

El rol dels pares en la criança (evitar estereotips de gènere).
La representació de les persones amb discapacitat en la televisió.

La importància de no usar etiquetes ofensives en parlar de nacionalitats.
Igualtat d'oportunitats en l'esport.

Com funcionarem?

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

INSTRUCCIONS

Realitza un mapa mental solament de quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.Pots seguir aquest exemple:

APRENENT

REPTE demana el full al mestre/a

APRENENT

2. KAHOOT

PREGUNTES ACCENTUACIÒ

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

PROFESIONAL

Lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta e identifica y clasifica: - 5 determinantes - 5 adjetivos - 5 sustantivos - 5 preposiciones - 5 verbos Puedes emplear diferentes colores.

Meta de aprendizaje

Mira la rúbrica con la que te van a evaluar esta estación.Ten en cuenta estas indicaciones:1.- Esta estación tiene dos retos que debes realizar antes del viernes.2.- Escoge bien el momento porque debes realizarlos el mismo día.3.- Vas a tener un tiempo limitado que te indicará el profesor.4.- Avisa al profesor cuando lo vaya a empezar.Si lo tienes claro ya puedes empezar.

Resuelve estas operaciones:

4.758 : 32

32,6 : 28 =

12.035 x 45,03 =

8 x 6 + 4 – ( 20 – 15 ) =

( 17 – 8 ) x 6 – 6 : 2 =

Calcula todos los divisores de:

Descompón en factores primos : 140 = 2100 =

PROFESIONAL

Què són els ODS?

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

PUNTO DE CONTROL

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

PUNTO DE CONTROL

APRENENT

Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar o llegir la teu part preparada en qualsevol moment.

ACTIVIDADES

1.- Libreta2.- Kahoot

3.- GIMKIT

6ºA

6ºB

6ºC

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

Meta d'aprenentatge

Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!

RETO 2

RETO 1

Si has escogido esta estación realiza en primer lugar el reto 1. Cuando lo termines pasa al segundo reto.

1.- En una ciudad, cada manzana tiene 5 casas, y cada casa tiene 5 pisos. Si en cada piso hay 5 puertas, ¿cuántas puertas hay total?

2.- En el aula, hay 3 estanterías con 3 cajas en cada una. En cada caja hay 3 lápices. ¿Cuántos lápices hay en total? Escribe la operación utilizando potencias.

En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.

Actividad 1

Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- 3 x 5 + ( 18 : 6 ) + 2 = 2.- 5 + 3 - 4 + ( 6 x 7) - 18 = 3.- (72 : 9) + 3 - 5 + (4 x 5) = 4.- 100 - 52 - (56 : 7) +13 = 5.- 4 x (54 : 6) + 18 - (2 x 3) =

Actividad 2

Actividad 3

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

Realiza un horario personal desde que te levantes de la cama hasta que te vuelvas a acostar. Debes poner el tiempo exacto aproximado que estás en cada actividad: escuela, tiempo de trayecto a casa, extraescolares, estudio, comidas...Decoralo y pégalo en la libreta.El tiempo que quede libre, será el tiempo libre del que dispones. Haz una lista de las cosas que más te gusta realizar en ese tiempo.

Horario semanal

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

APRENENT

Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar o llegir la teu part preparada en qualsevol moment.

PROFESSIONAL

2. Accentua aquestes parauels fixant-te si porten accent obert o tancat:

1. Còpia una taula com aquesta a la teua llibreta i classifica aquestes paraules.

arribaran
repos
Unica
tretze
opera

Historia
Proxima
rapid
platan
Ningu

3. Escriu una oració amb: Mà, sòl, és, té.

PUNT DE CONTROL

PROFESSIONAL

REPTE 1demana el full al mestre/a

REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.

Meta d'aprenentatge

En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.

Actividad 1

Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- 30 + 5 x 3 = 2.- 18 : 2 + 5 = 3.- (4 + 8) x 3 = 4.- (6 - 4) x 8 - 6 = 5.- (15 : 5 ) + 9 - 5 =

Actividad 2

Actividad 3

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

PUNT DE CONTROL

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

TREBALL

Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.

PUNTO DE CONTROL

INSTRUCCIONS

Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:

Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
Accent obert i tancat.
Accent diacrític almenys 5 paraules.

EXPERT

REPTE 1demana el full al mestre/a

REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.

En que consiste este ODS?

Què són els ODS?

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

Meta de aprendizaje

Meta d'aprenentatge

INSTRUCCIONS

Realitza un mapa mental solament de quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.Pots seguir aquest exemple:

En que consiste este ODS?

EXPERTO

Lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta, e identifica y clasifica todos los determinantes, adjetivos, sustantivos, verbos y preposiciones que tiene. Puedes emplear diferentes colores.

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

SABOR
COMPLEJIDAD
CREATIVIDAD
EMPLATADO
SALUDABLE

¿QUÉ SE VALORARÁ?

*Mira la rúbrica de Teams

RETO 2

RETO 1

Si has escogido esta estación realiza en primer lugar el reto 1. Cuando lo termines pasa al segundo reto.

RETO 2

1.- En una granja, hay 4 campos. En cada campo, hay 4 hileras de árboles. En cada hilera hay 4 árboles, y cada árbol produce 4 cestas de fruta al año. ¿Cuántas cestas de fruta se producen en total en un año?

2.- En un torneo deportivo, hay 4 equipos, y cada equipo tiene 4 jugadores. Cada jugador juega 4 partidas, y cada partida dura 4 minutos. ¿Cuántos minutos de juego total habrá en el torneo?

EXPERT

REPTE demana el full al mestre/a

Heu de crear en equip un pòster on s'anime a mantenir un oci saludable. S'ha de seguir les 7 pautes que vos indiquen. Si es compleixen, el vostre pòster es podrà imprimir per a la classe.

PÒSTER: OCI SALUDABLE

IMPORTANT 1:Planifiqueu-se. Acordeu un dia de treball autònom (s'apunta a l'agenda) on dedicareu 30 minuts a l'estació emprenedora tot l'equip per revisar el treball del pòster. Podeu dedicar temps a casa, però recordeu que és treball en equip, NO INDIVIDUAL.El divendres, al punt de control, els altres equips podran revisar el vostre pòster per donar feed-back.

IMPORTANT 2: Encara que a les 7 pautes no apareguen, les faltes d'ortografia compten. No pot haver-hi ni una.

INSTRUCCIONS

Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:

Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
Accent obert i tancat.
Accent diacrític complet.

Si no et cap en una fulla pots realitzar desplegables, finestres... creativitat.

Professional

Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar la teua part preparada en un moment únicament.

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

Punt de control

Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.

PROFESSIONAL

REPTE demana el full al mestre/a

Com funcionarem?

META D'APRENENTATGE

El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.

SABOR
COMPLEJIDAD
CREATIVIDAD
EMPLATADO
SALUDABLE

¿QUÉ SE VALORARÁ?

*Mira la rúbrica de Teams

Elegiu un tema:

TEMES POSSIBLES

El rol dels pares en la criança (evitar estereotips de gènere).
La representació de les persones amb discapacitat en la televisió.

La importància de no usar etiquetes ofensives en parlar de nacionalitats.
Igualtat d'oportunitats en l'esport.

IDEAS Y CONSEJOS

Propongo algunas ideas o ejemplos posibles:

Vuestro plato puede consistir en un sandwich, wrap, tostada...
Algunas ideas de salsas elaboradas pueden ser: guacamole (hay varios tipos), salsa yogurt, salsa rosa, pesto...
También podéis innovar con la combinación de sabores dulces y salados.

Recuerda:- Tendrá que ser un plato frío elaborado en clase.- Debe llevar alimentos saludables de los que podáis explicar sus beneficios.- Deberéis traer el material e ingredientes vosotros/as.

Com funcionarem?

INSTRUCCIONS

Introducció

Desenvolupament

Conclusió

Consells

Agafa la fulla de la safata de classe

treball

La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.

Meta de aprendizaje

APRENDIZ

1. Copia estas oraciones en la libreta y analízalas.-Esa planta necesita poca luz.-Aquella casa valdrá una gran fortuna.-El próximo verano recorreremos ciudades costeras.-¡Cuánta gente ha venido!Ejemplo: Mi tío Andrés tenía dos grandes perros.Mi: determinante, adjetivo determinativo, posesivo, masculino,singular.Tío: sustantivo común, masculino, singular.Andrés: sustantivo propioTenía: 3a persona del singular, pretérito imperfecto deindicativo, verbo tener, 2a conjugación.dos: determinante numeralgrandes: adjetivo calificativo, masculino, plural.perros: sustantivo común, contable,concreto, masculino, plural

2. GIMKIT

1. KAHOOT

6ºA

6ºB

6ºC

6ºA

6ºB

6ºC

Meta d'aprenentatge

Què són els ODS?

Per aquesta setmana ha d'estar completament fet a llapis, per poder revisar si hi ha algun error i canviar-ho abans de retolar i pintar.

PUNT DE CONTROL

EXPERT

1. Separa en síl·labes les següents paraules.

Llengua, piano, teatre, dijous, història, remei, bruixa, poeta, llengües, adéu, països, iogurt, cafeïna, país, agraíem, conduiràs, heroisme.

2. Classifica les paraules anteriors segons porten diftong o hiat.

3. Col·loca l'accent o la dièresi on calga:

paraigua, guerra, questio, llengues, aquifer, pasqua, ruina, oida, increible, oceans, linguistic, propia, europeisme, conduit, prudencia, sequencia, fortuit.

APRENENT

1. Mira la posició de cada vocal i seguint la teoria separa les paraules en síl·labes:

Llengua, piano, teatre, dijous, història.

2. Classifica les paraules anteriors segons porten diftong o hiat.

3. Col·loca l'accent o la dièresi on calga:

paraigua, guerra, questio, llengues, aquifer.

Resuelve estas operaciones:

4.758 : 325 =

32,6 : 28 =

12.035 x 45,03 =

4 x ( 25 – 10 ) + 3 x ( 30 – 12 ) =

3 + 4 x 3 + 5 – 2 x 1 =

Calcula todos los divisores de:

Descompón en factores primos : 140 = 2100 =

EXPERTO

Què són els ODS?

TREBALL AUTÒNOM 6º 1º TRIM.

Over 30 million people build interactive content in Genially.

THUNBERG CASE. TIME SOLDIERS

SPACE INVADERS GAME

A WORLD OF SPORTS

HARRY POTTER ESCAPE GAME

MISSION SANTA: MATH BREAKOUT

KINGDOM HEARTS ESCAPE ROOM

POKEMON LET'S GO ENGLISH

Transcript