TREBALL AUTÒNOM 6º 1º TRIM.
donjoselluch
Created on September 14, 2024
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
THUNBERG CASE. TIME SOLDIERS
Escape games
SPACE INVADERS GAME
Escape games
A WORLD OF SPORTS
Escape games
HARRY POTTER ESCAPE GAME
Escape games
MISSION SANTA: MATH BREAKOUT
Escape games
KINGDOM HEARTS ESCAPE ROOM
Escape games
POKEMON LET'S GO ENGLISH
Escape games
Transcript
ANEM!
TREBALLAUTÒNOM
1r trimestre
6é de Primària
MENU
REPASO
del 16 al 27 setembre
Del 30 al 11 d'octubre
del 14 al 25 d'octubre
del 26 al 5 de desembre
del 18 al 29 de novembre
del 11 al 22 de novembre
2
2
1
1
2
1
1
2
1
PREPARATS!
COM POTS VEURE ALLARGUEM LA DURADA DEL T.AUTÒNOM A DOS SETMANES...
COMENCEM
ARA SÍ!
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
ESCOLTA...
3
META D'APRENENTATGE
matemática
continuA
Vamos a repasar algunos contenidos que son importantes para continuar el curso. Fíjate bien en lo que te pedimos. Si tienes alguna duda revisa la teoría que aparece en la estación. En caso de que continues sin entenderlo, pregunta a tu profesor.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
DONE
rúbrica matemáticas
COMPRENSIVA
continuA
Vamos a repasar algunos contenidos que son importantes para continuar el curso. Fíjate bien en lo que te pedimos.
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
PUNTO de control
ESCRITURA CREATIVA
EXPRESSIVA
continue
Un dia inoblidable
Has d'escriure un text amb el títol de: "Un dia inoblidable" elegeix el nivell que millor s'adapte a tu.
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
continue
Salud y bienestar
ODS
EMPRENEDORA
repte 0
repte
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
Quinzena 1
3
META D'APRENENTATGE
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
3
META D'APRENENTATGE
Quinzena 1
matemática
continuA
Esta quincena vamos a trabajar las operaciones combinadas. Pero no nos centraremos en como se resuelven. Las vamos a aplicar para resolver problemas.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
matemática
continuA
Bien, es momento de comprobar que dominas el tema. Realiza las actividades que te proponemos. Fíjate en la rúbrica que utilizaremos para evaluar esta quincena.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
DONE
pROBLEMA 3
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 4
EJERCICIOS; PROBLEMAS
PROBLEMA 5
En una tienda, un libro cuesta 15 euros. Si compras 4 libros y usas un cupón de descuento de 10 euros, ¿cuánto debes pagar?
Una familia consume 20 litros de agua al día. Durante 5 días usaron la misma cantidad, pero después se rompió una tubería y perdieron 15 litros adicionales. ¿Cuántos litros de agua se consumieron en total?
1.- Juan compró 3 camisetas que cuestan 12 euros cada una y una gorra que cuesta 8 euros. ¿Cuánto pagó Juan en total?
2.- En un jardín hay 24 árboles. Si el jardinero planta 5 nuevos árboles cada día durante 3 días. ¿Cuántos árboles hay en el jardín?
Una caja tiene 48 caramelos. Si repartes los caramelos entre 4 niños y luego cada niño recibe 2 caramelos más, ¿cuántos caramelos tiene cada niño al final?
DONE
pROBLEMA 3
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 4
EJERCICIOS; PROBLEMAS
PROBLEMA 5
En una campaña de alimentación saludable repartieron 150 comidas durante la mañana. Por la tarde, 25 comidas más por cada uno de los 4 puntos de distribución. Si se les entregan 20 comidas extra a cada punto, ¿cuántas comidas en total repartieron?
En una semana, una persona camina 3 kilómetros al día durante 5 días. Si además recorre 2 kilómetros más cada uno de esos días por la tarde, ¿cuántos kilómetros caminó en total al final de la semana?
1.- Un centro de salud ofrece 5 sesiones de actividad física a 20 personas. Después de las sesiones, 3 personas adicionales se unen al programa. ¿Cuántas personas participan ahora en total?
2.- Un hospital administró 40 vacunas el lunes y 35 el martes. El miércoles lograron vacunar a 10 personas más que el martes. ¿Cuántas personas fueron vacunadas en total durante los tres días?
Un grupo de niños participa en un programa de bienestar. Cada niño bebe 2 litros de agua al día durante 7 días. Al final del programa, cada niño bebe 1 litro adicional el último día. ¿Cuántos litros de agua ha bebido cada niño durante el programa?
DONE
pROBLEMA 3
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 4
EJERCICIOS; PROBLEMAS
PROBLEMA 5
Una familia decidió mejorar su alimentación. Compraron 4 kilos de fruta por 3 días seguidos y luego donaron 6 kilos a una fundación. Si después compraron 5 kilos más, ¿cuántos kilos de fruta tienen al final?
Durante una campaña de promoción del ejercicio, un grupo de niños hizo 25 saltos el primer día, 3 veces esa cantidad el segundo día, y 15 saltos adicionales el tercer día. ¿Cuántos saltos hicieron en total?
Una persona realiza ejercicios de respiración 3 veces al día durante 5 días. Los dos días restantes de la semana realiza 4 ejercicios de respiración por día. ¿Cuántos ejercicios de respiración hizo en total?
En un hospital se repartieron 120 mascarillas en la mañana. Luego, en la tarde repartieron 3 cajas con 30 mascarillas cada una. Por la noche, se donaron 20 mascarillas adicionales. ¿Cuántas mascarillas se repartieron en total durante el día?
Un equipo de salud entregó 240 botellas de agua en la mañana. Después, repartieron 4 cajas con 35 botellas de agua cada una. Luego, recuperaron 50 botellas no utilizadas. ¿Cuántas botellas de agua se distribuyeron en total?
DONE
rúbrica matemáticas
DONE
rúbrica matemáticas
COMPRENSIVA
continuA
En aquesta quinzena, en valencià, recordarem l'accentuació de les paraules. Atenció! Estudiarem com a novetat els accents diacrítics!
APRENENT
PRACTICA
PROFESSIONAL
EXPERT
PUNT de control
Teoria
COMPRENSIVA
continuA
Ara que ja has de tindre més clar com s'accentuen les paraules... Toca posar-te a prova!
APRENENT
PRACTICA
PROFESSIONAL
EXPERT
PUNT de control
Teoria
MAPA MENTAL
EXPRESSIVA
Has de realitzar un mapa mental sobre l'accentuació. Recorda! han d'aparèixer poques paraules i molts símbols o dibuixos.SETMANA 1: fet a llapis.SETMANA 2: retolar i pintar.
continue
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
MAPA MENTAL
EXPRESSIVA
Has de realitzar un mapa mental sobre l'accentuació. Recorda! han d'aparèixer poques paraules i molts símbols o dibuixos.SETMANA 1: fet a llapis.SETMANA 2: retolar i pintar.
continue
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
PRÀCTICA
continuA
Practica Snappet per millorar el quen estem treballant a classe!
continue
Salud y bienestar
ODS
EMPRENEDORA
repte 1
repte
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRáCTICA
EXPRESIVA
MATEMáTICA
EMPRENDedORA
DONE
QUINCENA 2
3
META D'APRENENTATGE
14-25 OCTUBRE
LOS VERBOS
COMPRENSIVA
Esta segunda quincena vas a estudiar los verbos. Pega la teoría en la libreta. Después, lee las diferentes actividades, copia los enunciados en la libreta y resuélvelos. Durante estas dos semanas, debes aprenderte los modos INDICATIVO y SUBJUNTIVO para decírselos a tu profesor.
continue
PuntO de control
TEORÍA
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
TIEMPOS VERBALES
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
EXPRESIVA
Esta segunda quincena vas a trabajar los elementos de la comunicación. Copia la teoría a la libreta junto a los ejercicios. Lee las instrucciones de lo que debes hacer.
continue
PuntO de control
TEORÍA
Último día para subir a Teams: viernes 18 octubre
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
-
Llegan las POTENCIAS, atento a la explicación del profesor. Recuerda que durante la primera semana debes preguntar todo lo que no entiendas.
continue
PuntO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
matemática
EXPERTO
PRÁCTICA
continuA
- Practica Snappet - Estudiar Verbos en INDICATIVO y SUBJUNTIVO- Enlace VERBOS
continue
Salud y bienestar
ODS
EMPRENdeDORA
reto 2
repte
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRáCTICA
EXPRESIVA
MATEMáTICA
EMPRENDedORA
DONE
QUINCENA 2
3
META D'APRENENTATGE
14-25 OCTUBRE
LOS VERBOS
COMPRENSIVA
Continuamos con los verbos. Pega los dos retos en la libreta.Durante esta semana, debes aprenderte los modos INDICATIVO y SUBJUNTIVO para decírselos a tu profesor.
continue
METACOGNICIÓN FINAL
TEORÍA
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
TIEMPOS VERBALES
matemática
continuA
Bien, es momento de comprobar que dominas el tema. Realiza las actividades que te proponemos. Fíjate en la rúbrica que utilizaremos para evaluar esta quincena.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
EXPRESIVA
Continuamos con los elementos de la comunicación.
continue
METACOGNICIÓN FINAL
TEORÍA
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
PRÁCTICA
continuA
- Practica Snappet - Estudiar Verbos en INDICATIVO y SUBJUNTIVO- Enlace VERBOS
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
3
META D'APRENENTATGE
Quinzena 3
COMPRENSIVA
continuA
En aquesta quinzena, en valencià, treballarem els diftongs, hiats i la dièresi.
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
PUNT de control
Teoria
CONVERSA
EXPRESSIVA
Aquesta quinzena heu de preparar una conversa, entrevista... entre l'equip podeu elegir uns dels temes que es proposen.SETMANA 1: Graveu-vos en la tasca per flip i valoreu-vos en el punt de control.SETMANA 2: Representació en classe.
continue
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
TEMES
-
Para esta quincena vamos a recordar algunos conceptos que trabajamos el curso anterior. Todo lo necesitaremos para poder trabajar un nuevo contenido LA DESCOMPOSICIÓN FACTORIALEsta semana también trabajaremos el pensamiento computacional. Atento a lo que te indique tu profesor.
continue
PuntO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
matemática
EXPERTO
¡ te atreves!
continue
Salud y bienestar
ODS
EMPRENdeDORA
reto 2
repte
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
3
META D'APRENENTATGE
Quinzena 3
COMPRENSIVA
continuA
Toca posar-te a prova!
APRENENT
PRACTICA
PROFESSIONAL
EXPERT
PUNT de control
Teoria
CONVERSA
EXPRESSIVA
Aquesta quinzena heu de preparar una conversa, entrevista... entre l'equip podeu elegir uns dels temes que es proposen.SETMANA 1: Graveu-vos en la tasca per flip i valoreu-vos en el punt de control.SETMANA 2: Representació en classe.
continue
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
TEMES
CONVERSA
EXPRESSIVA
Aquesta quinzena heu de preparar una conversa, entrevista... entre l'equip podeu elegir uns dels temes que es proposen.SETMANA 1: Graveu-vos en la tasca per flip i valoreu-vos en el punt de control.SETMANA 2: Representació en classe.
continue
Punt de control
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
TEMES
matemática
continuA
Bien, es momento de comprobar que dominas el tema. Realiza las actividades que te proponemos. Fíjate en la rúbrica que utilizaremos para evaluar esta quincena.
PUNTO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
Pide a tu profesor/a el reto
Pide a tu profesor/a el reto
Pide a tu profesor/a el reto
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
VALENCIÀ
VALENCIÀ
VALENCIÀ
VALENCIÀ
CASTELLÀ
CASTELLÀ
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESSIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
3
META D'APRENENTATGE
repasem
-
Esta semana nos vamos a dedicar a repasar lo que hemos trabajado. Recordemos lo que hemos dado: - Operaciones combinadas - Potencias - Múltiplos y divisores, criterios de divisibilidad y descomposición en factores primos
continue
PuntO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
matemática
EXPERTO
COMPRENSIVA
continuA
REPASEM TOTA L'ACCENTUACIÓ!
APRENENT
PROFESSIONAL
EXPERT
PREGUNTES:
- Com sabem si una paraula es aguda, plana o esdrúixola?
- Quan s’accentuen les paraules agudes?
- Quan s’accentuen les paraules planes?
- Quan s’accentuen les paraules esdrúixoles?
- Què és l’accent diacrític? Posa'n 5 exemples.
- Escriu la diferència entre diftong o hiat.
- Explica els dos tipus de diftongs que hi ha:
- Separa per síl·labes: Simulació, científic, raïm, gossos, Valencià, freqüent, rei, veuen, real.
- Col·loca la dièresi si cal: guant, paisos, veinat, questió, reduim, produien, produint.
COMPRENSIVA
continuA
Esta semana vamos a repasar lo trabajado en Lengua:- Análisis morfológico-Verbos
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPERTO
continue
COPIA LOS ENUNCIADOS
actividades libreta APRENDIZ
continue
COPIA LOS ENUNCIADOS
actividades libreta PROFESIONAL
continue
COPIA LOS ENUNCIADOS
actividades libreta experto
1
TREBALL
2
PUNT DE CONTROL
3
TREBALL
COMPRENSIVA
PRÀCTICA
EXPRESIVA
MATEMÀTICA
EMPRENEDORA
DONE
3
META D'APRENENTATGE
Quinzena 4
-
Seguimos avanzando. Como estás comprobando necesitamos comprender los contenidos que hemos trabajado las quincenas anteriores. ¡Pues bien! Esta semana vamos a trabajar M.C.M y M.C.D.
continue
PuntO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
matemática
EXPERTO
¡ te atreves!
-
Esta semana vamos a trabajar las preposciciones, conjunciones, los adverios y locuciones (profesional y experto). Pega la teoria en la libreta y léela bien antes de realizar los ejercicios.
continue
PuntO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
COMPRENSIVA
EXPERTO
Teoria preposiciones,conjunciones y adverbios
Teoria adverbios y locuciones
-
Esta quincena vamos a trabajar los RECURSOS LITERARIOS: Metáfora, comparación, hipérbole, hipérbaton, personificación y paralelismo. Pega la teoria en la libreta.-Semana 1: ejercicios RECURSOS LITERARIOS- Semana 2: expresión escrita empleando los RECURSOS LITERARIOS
continue
PuntO de control
APRENDIZ
PROFESIONAL
EXPRESIVA
EXPERTO
TEORIA
continue
Contextualize your topic with a subtitle
awesome title
8
fourth number
unlock!
Contextualize your topic with a subtitle
awesome title
click to see the complete code
2
last number
continue
Contextualize your topic with a subtitle
awesome title
7
second number
back
exit
You'll lose all your progress
Are you sure you want to leave?
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
Què són els ODS?
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
APRENENT
REPTE 1demana el full al mestre/a
REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.
PUNTO DE CONTROL
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
INSTRUCCIONS
Durant la representació no podràs utilitzar el teu guió per a consultar dubtes.
APRENENT
1. Aquestes paraules tenen la síl·laba tònica en negreta. Mira les normes d'accentuació i comprova si fa falta afegir l'accent gràfic:
Cervol, camio, cirera, formula, cine.
2. Quina vocal sempre porta l'accent obert? i tancat?
3. Mira els accents diacrítics. Posa l'accent a les paraules en negreta si fa falta:
- Va pregar a Deu deu parenostres.
- Jo se que ell es beurà un te.
- El proper mes vindrà mon pare.
- Ella te son, no pot dormir be.
Meta de aprendizaje
Una vez revisado tu trabajo, es momento de corregir, repasar, mejorar tu trabajo...Durante la semana que viene realizarás nuevas tareas. Una vez termines el trabajo , el maestro te corregirá con la ayuda de una rúbrica el trabajo realizado.El viernes haremos la metacognición final!
Què són els ODS?
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.
Actividad 1
Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- (10 : 2 + 31) - (15 x 3 - 25) = 2.- 88 - 2 x 13 + 8 - 3 x 6 = 3.- (34 - 12 + 8 ) + 30 - 4 x 2 = 4.- 75 x 2 + 19 - 7 + 180 : 9 = 5.- 250 : 5 - 36 + 16 x 3 - 50 =
Actividad 2
Actividad 3
Cada equipo deberéis preparar y emplatar un plato cumpliendo una serie de condiciones que aparecerán en la rúbrica. Tanto la semana 1 como la 2 realizaréis el mismo, únicamente que la primera servirá de práctica y la segunda semana será la definitiva donde el jurado os valorará.
MASTERCHEF LLUCH:
SEMANA 1:El jueves realizaremos la primera fase de masterchef Lluch durante las dos sesiones de Treball autònom. Antes del jueves deberéis organizaros y saber qué plato realizaréis para ver qué necesitaréis traer y repartirlo equitativamente con el grupo. Ese dia elaboraréis ese plato y seguidamente recibiréis y se propondrán las mejoras necesarias.
SEMANA 2:El jueves de la segunda semana deberéis realizar el mismo plato con un tiempo establecido, introduciendo las mejoras necesarias para obtener la máxima puntuación. Deberéis volver a traer los materiales y alimentos necesarios, no los guardéis en clase.
En que consiste este ODS?
Què són els ODS?
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
INSTRUCCIONS
Introducció
Desenvolupament
Conclusió
Consells
Agafa la fulla de la safata de classe
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
INSTRUCCIONS
Introducció
Desenvolupament
Conclusió
Consells
Agafa la fulla de la safata de classe
EXPERT
1. Accentua aquestes parauels fixant-te si porten accent obert o tancat:
Abus, debil, justicia, pesol, Xabia, Berlin, dubtos, bustia,Paris, alla, sere, ningu, tremolos, angles (gentilici), pessim, unic,viscera, masti, mobil, semafor, radio, peninsula, sabo, depen, dificil, proxima.
2. Còpia aquestes oracions col·locant l'accent gràfic on calga.
No li dones mes voltes i paga-li el mes que li deus a la dona.Si li deien que si, mon pare faria la volta al mon.Son pare diu que compta deu perquè li vinga la son i dormir be.Encara us queda molt per a aprendre a fer un bon us de les noves tecnologies.
Justifica per escrit perquè porten accent obert o tancat.
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
IDEAS Y CONSEJOS
Propongo algunas ideas o ejemplos posibles:
- Vuestro plato puede consistir en un sandwich, wrap, tostada...
- Algunas ideas de salsas elaboradas pueden ser: guacamole (hay varios tipos), salsa yogurt, salsa rosa, pesto...
- También podéis innovar con la combinación de sabores dulces y salados.
Recuerda:- Tendrá que ser un plato frío elaborado en clase.- Debe llevar alimentos saludables de los que podáis explicar sus beneficios.- Deberéis traer el material e ingredientes vosotros/as.
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
INSTRUCCIONS
Durant la representació no podràs utilitzar el teu guió per a consultar dubtes.
PROFESIONAL
1. Copia las oraciones en la libreta y analízalas.-Esa planta necesita poca luz.-Aquella casa valdrá una gran fortuna.-El próximo verano recorreremos ciudades costeras.-La ropa limpia está en esa mesa.-¡Cuánta gente ha venido!-¿Cuánto dinero ha costado vuestra agenda?-El miércoles llegaron alumnos nuevos.-Un hombre viajaba tranquilo en su coche.
2. GIMKIT
1. KAHOOT
6ºA
6ºB
6ºC
6ºA
6ºB
6ºC
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
rúbrica
Meta de aprendizaje
Una vez revisado tu trabajo, es momento de corregir, repasar, mejorar tu trabajo...Durante la semana que viene realizarás nuevas tareas. Una vez termines el trabajo , el maestro te corregirá con la ayuda de una rúbrica el trabajo realizado.El viernes haremos la metacognición final!
3.- GIMKIT
ACTIVIDADES
1.- Libreta2.- Kahoot
6ºA
6ºB
6ºC
Meta de aprendizaje
Mira la rúbrica con la que te van a evaluar esta estación.Ten en cuenta estas indicaciones:1.- Esta estación tiene un solo reto que debes realizar antes del viernes.3.- Vas a tener un tiempo limitado que te indicará el profesor.4.- Avisa al profesor cuando lo vaya a empezar.Si lo tienes claro ya puedes empezar.
PROFESSIONAL
1. Separa en síl·labes les següents paraules.
Llengua, piano, teatre, dijous, història, remei, bruixa, poeta, llengües, adéu, països, iogurt.
2. Classifica les paraules anteriors segons porten diftong o hiat.
3. Col·loca l'accent o la dièresi on calga:
paraigua, guerra, questio, llengues, aquifer, pasqua, ruina, oida, increible, oceans, linguistic, propia.
Resuelve estas operaciones:
3.256 : 8 =
45,6 : 5 =
256 x 2,7 =
( 120 – 18 ) : 3 + 10 =
3 x 25 – ( 60 – 15 ) =
Calcula 4 divisores de:
Descompón en factores primos los números del ejercicio anterior
APRENDIZ
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
En que consiste este ODS?
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
rúbrica
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
APRENENT
Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar o llegir la teu part preparada en qualsevol moment.
Professional
Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar la teua part preparada en un moment únicament.
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
rúbrica
PUNT DE CONTROL
PUNTO DE CONTROL
RETO 2
RETO 1
Si has escogido esta estación realiza en primer lugar el reto 1. Cuando lo termines pasa al segundo reto.
1.- En un experimento científico, el número de bacterias se triplica cada hora. Si inicialmente hay 3 bacterias, ¿cuántas habrá después de 4 horas? Escribe la operación en forma de potencia y luego calcula cuántas bacterias habrá al final.
2.- Un grupo de amigos planta 2 árboles en un parque. Al siguiente año, el número de árboles se duplica, y en el tercer año, vuelve a duplicarse. ¿Cuántos árboles habrá al cabo de 3 años? Escribe el resultado en forma de potencia.
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
EXPERTO
2. GIMKIT
1. Copia las oraciones en la libreta y analízalas.-Esa planta necesita poca luz.-Aquella casa valdrá una gran fortuna.-El próximo verano recorreremos ciudades costeras.-La ropa limpia está en esa mesa.-¡Cuánta gente ha venido!-¿Cuánto dinero ha costado vuestra agenda?-El miércoles llegaron alumnos nuevos.-Un hombre viajaba tranquilo en su coche.-El delfín es mi animal favorito.-La casa azul da miedo
1. KAHOOT
6ºA
6ºB
6ºC
6ºA
6ºB
6ºC
PUNTO DE CONTROL
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
Què són els ODS?
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític complet.
Si no et cap en una fulla pots realitzar desplegables, finestres... creativitat.
Professional
Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar la teua part preparada en un moment únicament.
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Realizaremos una autoevaluación y coevaluación, pegando la siguiente rúbrica a la libreta. Después contestaremos las preguntas que nos indicará el profesor.
Metacognición
PUNTO DE CONTROL
rúbrica
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
Meta d'aprenentatge
Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!
Què són els ODS?
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
Meta d'aprenentatge
Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!
Meta d'aprenentatge
Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític almenys 5 paraules.
Elegiu un tema:
TEMES POSSIBLES
- El rol dels pares en la criança (evitar estereotips de gènere).
- La representació de les persones amb discapacitat en la televisió.
- La importància de no usar etiquetes ofensives en parlar de nacionalitats.
- Igualtat d'oportunitats en l'esport.
ACTIVIDADES
1.- Libreta2.- Kahoot
3.- GIMKIT
6ºA
6ºB
6ºC
Múltiplos y divisores
Criterios de divisibilidad
Descomposición factorial
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
PROFESSIONAL
1. Part cooperativa. Sense poder consultar a la teoria, en equip, haureu de contestar a les preguntes que faça el mestre o mestra. Tots heu d'apuntar la resposta a la llibreta. Aleatòriament, un alumne/a mostrarà la llibreta i si és correcta la resposta tindrà punt l'equip.
2. KAHOOT
PREGUNTES ACCENTUACIÒ
Realitzarem una autoevaluació i coevaluació, pegant la següent rúbrica a la llibreta. Després contestarem les següents preguntes:
Metacognició
PUNT DE CONTROL
INSTRUCCIONS
Durant la representació no podràs utilitzar el teu guió per a consultar dubtes.
EXPERT
1. Part cooperativa. Sense poder consultar a la teoria, en equip, haureu de contestar a les preguntes que faça el mestre o mestra. Tots heu d'apuntar la resposta a la llibreta. Aleatòriament, un alumne/a mostrarà la llibreta i si és correcta la resposta tindrà punt l'equip.
2. KAHOOT
PREGUNTES ACCENTUACIÒ
Per aquesta setmana ha d'estar completament fet a llapis, per poder revisar si hi ha algun error i canviar-ho abans de retolar i pintar.
PUNT DE CONTROL
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Cada equipo deberéis preparar y emplatar un plato cumpliendo una serie de condiciones que aparecerán en la rúbrica. Tanto la semana 1 como la 2 realizaréis el mismo, únicamente que la primera servirá de práctica y la segunda semana será la definitiva donde el jurado os valorará.
MASTERCHEF LLUCH:
SEMANA 1:El jueves realizaremos la primera fase de masterchef Lluch durante las dos sesiones de Treball autònom. Antes del jueves deberéis organizaros y saber qué plato realizaréis para ver qué necesitaréis traer y repartirlo equitativamente con el grupo. Ese dia elaboraréis ese plato y seguidamente recibiréis y se propondrán las mejoras necesarias.
SEMANA 2:El jueves de la segunda semana deberéis realizar el mismo plato con un tiempo establecido, introduciendo las mejoras necesarias para obtener la máxima puntuación. Deberéis volver a traer los materiales y alimentos necesarios, no los guardéis en clase.
APRENDIZ
Recuerda pedirle al profesor la hoja de teoría
Pide al profesor la hoja de repaso con los DETERMINANTES, ADJETIVOS, PREPOSICIONES, SUSTANTIVOS Y VERBOS y pégala en tu libreta. Después, lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta e identifica:- 5 determinantes - 5 adjetivos - 5 sustantivos - 5 preposiciones - 5 verbos Pueden emplear diferentes colores.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
Elegiu un tema:
TEMES POSSIBLES
- El rol dels pares en la criança (evitar estereotips de gènere).
- La representació de les persones amb discapacitat en la televisió.
- La importància de no usar etiquetes ofensives en parlar de nacionalitats.
- Igualtat d'oportunitats en l'esport.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental solament de quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.Pots seguir aquest exemple:
APRENENT
REPTE demana el full al mestre/a
APRENENT
1. Part cooperativa. Sense poder consultar a la teoria, en equip, haureu de contestar a les preguntes que faça el mestre o mestra. Tots heu d'apuntar la resposta a la llibreta. Aleatòriament, un alumne/a mostrarà la llibreta i si és correcta la resposta tindrà punt l'equip.
2. KAHOOT
PREGUNTES ACCENTUACIÒ
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
PROFESIONAL
Lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta e identifica y clasifica: - 5 determinantes - 5 adjetivos - 5 sustantivos - 5 preposiciones - 5 verbos Puedes emplear diferentes colores.
Meta de aprendizaje
Mira la rúbrica con la que te van a evaluar esta estación.Ten en cuenta estas indicaciones:1.- Esta estación tiene dos retos que debes realizar antes del viernes.2.- Escoge bien el momento porque debes realizarlos el mismo día.3.- Vas a tener un tiempo limitado que te indicará el profesor.4.- Avisa al profesor cuando lo vaya a empezar.Si lo tienes claro ya puedes empezar.
Resuelve estas operaciones:
4.758 : 32
32,6 : 28 =
12.035 x 45,03 =
8 x 6 + 4 – ( 20 – 15 ) =
( 17 – 8 ) x 6 – 6 : 2 =
Calcula todos los divisores de:
Descompón en factores primos : 140 = 2100 =
PROFESIONAL
Què són els ODS?
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
PUNTO DE CONTROL
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
PUNTO DE CONTROL
APRENENT
Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar o llegir la teu part preparada en qualsevol moment.
ACTIVIDADES
1.- Libreta2.- Kahoot
3.- GIMKIT
6ºA
6ºB
6ºC
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Meta d'aprenentatge
Mira la rúbrica de teams per saber que avaluarà el teu mestre/a!
RETO 2
RETO 1
Si has escogido esta estación realiza en primer lugar el reto 1. Cuando lo termines pasa al segundo reto.
1.- En una ciudad, cada manzana tiene 5 casas, y cada casa tiene 5 pisos. Si en cada piso hay 5 puertas, ¿cuántas puertas hay total?
2.- En el aula, hay 3 estanterías con 3 cajas en cada una. En cada caja hay 3 lápices. ¿Cuántos lápices hay en total? Escribe la operación utilizando potencias.
En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.
Actividad 1
Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- 3 x 5 + ( 18 : 6 ) + 2 = 2.- 5 + 3 - 4 + ( 6 x 7) - 18 = 3.- (72 : 9) + 3 - 5 + (4 x 5) = 4.- 100 - 52 - (56 : 7) +13 = 5.- 4 x (54 : 6) + 18 - (2 x 3) =
Actividad 2
Actividad 3
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
Realiza un horario personal desde que te levantes de la cama hasta que te vuelvas a acostar. Debes poner el tiempo exacto aproximado que estás en cada actividad: escuela, tiempo de trayecto a casa, extraescolares, estudio, comidas...Decoralo y pégalo en la libreta.El tiempo que quede libre, será el tiempo libre del que dispones. Haz una lista de las cosas que más te gusta realizar en ese tiempo.
Horario semanal
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
APRENENT
Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar o llegir la teu part preparada en qualsevol moment.
PROFESSIONAL
2. Accentua aquestes parauels fixant-te si porten accent obert o tancat:
1. Còpia una taula com aquesta a la teua llibreta i classifica aquestes paraules.
- arribaran
- repos
- Unica
- tretze
- opera
- Historia
- Proxima
- rapid
- platan
- Ningu
Abus, debil, justicia, pesol, Xabia, Berlin, dubtos, bustia,Paris, alla, sere, ningu, tremolos, angles (gentilici), pessim, unic,viscera, masti, mobil, semafor, radio, peninsula, sabo, depen, dificil, proxima.
3. Escriu una oració amb: Mà, sòl, és, té.
PUNT DE CONTROL
PROFESSIONAL
REPTE 1demana el full al mestre/a
REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
En la estación vas a realizar tres tipos de actividades para practicar este contenido. Sigue el orden que te proponemos.
Actividad 1
Resuelve estas operaciones combinadas: 1.- 30 + 5 x 3 = 2.- 18 : 2 + 5 = 3.- (4 + 8) x 3 = 4.- (6 - 4) x 8 - 6 = 5.- (15 : 5 ) + 9 - 5 =
Actividad 2
Actividad 3
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
PUNT DE CONTROL
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
TREBALL
Començaràs la setmana fent el treball de cada estació, amb l'ordre que consideres, però hauràs de fer la primera part del treball indicat de cada estació.
PUNTO DE CONTROL
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític almenys 5 paraules.
EXPERT
REPTE 1demana el full al mestre/a
REPTE 2Una vegada acabat el repte 1 demana l'enllaç al mestre/a.Tindràs 5 minuts per contestar.
En que consiste este ODS?
Què són els ODS?
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
Meta de aprendizaje
Una vez revisado tu trabajo, es momento de corregir, repasar, mejorar tu trabajo...Durante la semana que viene realizarás nuevas tareas. Una vez termines el trabajo , el maestro te corregirá con la ayuda de una rúbrica el trabajo realizado.El viernes haremos la metacognición final!
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental solament de quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.Pots seguir aquest exemple:
En que consiste este ODS?
EXPERTO
Lee el texto que te va a proporcionar el profesor, pégalo en la libreta, e identifica y clasifica todos los determinantes, adjetivos, sustantivos, verbos y preposiciones que tiene. Puedes emplear diferentes colores.
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
- SABOR
- COMPLEJIDAD
- CREATIVIDAD
- EMPLATADO
- SALUDABLE
¿QUÉ SE VALORARÁ?
*Mira la rúbrica de Teams
RETO 2
RETO 1
Si has escogido esta estación realiza en primer lugar el reto 1. Cuando lo termines pasa al segundo reto.
RETO 2
1.- En una granja, hay 4 campos. En cada campo, hay 4 hileras de árboles. En cada hilera hay 4 árboles, y cada árbol produce 4 cestas de fruta al año. ¿Cuántas cestas de fruta se producen en total en un año?
2.- En un torneo deportivo, hay 4 equipos, y cada equipo tiene 4 jugadores. Cada jugador juega 4 partidas, y cada partida dura 4 minutos. ¿Cuántos minutos de juego total habrá en el torneo?
EXPERT
REPTE demana el full al mestre/a
Heu de crear en equip un pòster on s'anime a mantenir un oci saludable. S'ha de seguir les 7 pautes que vos indiquen. Si es compleixen, el vostre pòster es podrà imprimir per a la classe.
PÒSTER: OCI SALUDABLE
IMPORTANT 1:Planifiqueu-se. Acordeu un dia de treball autònom (s'apunta a l'agenda) on dedicareu 30 minuts a l'estació emprenedora tot l'equip per revisar el treball del pòster. Podeu dedicar temps a casa, però recordeu que és treball en equip, NO INDIVIDUAL.El divendres, al punt de control, els altres equips podran revisar el vostre pòster per donar feed-back.
IMPORTANT 2: Encara que a les 7 pautes no apareguen, les faltes d'ortografia compten. No pot haver-hi ni una.
INSTRUCCIONS
Realitza un mapa mental en el qual ha d'aparèixer:
- Quan s'accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
- Accent obert i tancat.
- Accent diacrític complet.
Si no et cap en una fulla pots realitzar desplegables, finestres... creativitat.
Professional
Durant la representació podràs utilitzar el teu guió per consultar la teua part preparada en un moment únicament.
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
Punt de control
Quan arribe el primer divendres es farà una revisió del que estàs fent per veure si pots millorar en algun aspecte abans d'arribar a l'entrega final.
PROFESSIONAL
REPTE demana el full al mestre/a
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
META D'APRENENTATGE
El mestre amb la rúbrica revisarà al teu costat el treball fet.
- SABOR
- COMPLEJIDAD
- CREATIVIDAD
- EMPLATADO
- SALUDABLE
¿QUÉ SE VALORARÁ?
*Mira la rúbrica de Teams
Elegiu un tema:
TEMES POSSIBLES
- El rol dels pares en la criança (evitar estereotips de gènere).
- La representació de les persones amb discapacitat en la televisió.
- La importància de no usar etiquetes ofensives en parlar de nacionalitats.
- Igualtat d'oportunitats en l'esport.
IDEAS Y CONSEJOS
Propongo algunas ideas o ejemplos posibles:
- Vuestro plato puede consistir en un sandwich, wrap, tostada...
- Algunas ideas de salsas elaboradas pueden ser: guacamole (hay varios tipos), salsa yogurt, salsa rosa, pesto...
- También podéis innovar con la combinación de sabores dulces y salados.
Recuerda:- Tendrá que ser un plato frío elaborado en clase.- Debe llevar alimentos saludables de los que podáis explicar sus beneficios.- Deberéis traer el material e ingredientes vosotros/as.
Com funcionarem?
En este apartat explicarem quin ODS treballarem durant els propers 15 dies. En l'estació emprenedora realitzarem una tasca sobre l'ODS. El divendres, a la metacognició, de la 1a setmana farem un "punt de control" per saber com portem les estacions, i el divendres de la 2a setmana farem la "meta d'aprenentatge" on reflexionaràs i veuras la teua rúbrica de Teams del treball fet.
INSTRUCCIONS
Introducció
Desenvolupament
Conclusió
Consells
Agafa la fulla de la safata de classe
treball
La següent setmana realitzaràs les millores vistes al punt de control.
Meta de aprendizaje
Mira la rúbrica con la que te van a evaluar esta estación.Ten en cuenta estas indicaciones:1.- Esta estación tiene dos retos que debes realizar antes del viernes.2.- Escoge bien el momento porque debes realizarlos el mismo día.3.- Vas a tener un tiempo limitado que te indicará el profesor.4.- Avisa al profesor cuando lo vaya a empezar.Si lo tienes claro ya puedes empezar.
APRENDIZ
1. Copia estas oraciones en la libreta y analízalas.-Esa planta necesita poca luz.-Aquella casa valdrá una gran fortuna.-El próximo verano recorreremos ciudades costeras.-¡Cuánta gente ha venido!Ejemplo: Mi tío Andrés tenía dos grandes perros.Mi: determinante, adjetivo determinativo, posesivo, masculino,singular.Tío: sustantivo común, masculino, singular.Andrés: sustantivo propioTenía: 3a persona del singular, pretérito imperfecto deindicativo, verbo tener, 2a conjugación.dos: determinante numeralgrandes: adjetivo calificativo, masculino, plural.perros: sustantivo común, contable,concreto, masculino, plural
2. GIMKIT
1. KAHOOT
6ºA
6ºB
6ºC
6ºA
6ºB
6ºC
Meta d'aprenentatge
Una vegada revisat el teu treball, és moment de corregir, passar a net, repassar, millorar el teu treball...Durant la següent setmana hauràs de fer aquesta feina.Una vegada ho tingues acabat ves al mestre/a i amb la rúbrica de Teams corregirà el teu treball.El divendres farem la metacognició final!
Què són els ODS?
Per aquesta setmana ha d'estar completament fet a llapis, per poder revisar si hi ha algun error i canviar-ho abans de retolar i pintar.
PUNT DE CONTROL
EXPERT
1. Separa en síl·labes les següents paraules.
Llengua, piano, teatre, dijous, història, remei, bruixa, poeta, llengües, adéu, països, iogurt, cafeïna, país, agraíem, conduiràs, heroisme.
2. Classifica les paraules anteriors segons porten diftong o hiat.
3. Col·loca l'accent o la dièresi on calga:
paraigua, guerra, questio, llengues, aquifer, pasqua, ruina, oida, increible, oceans, linguistic, propia, europeisme, conduit, prudencia, sequencia, fortuit.
APRENENT
1. Mira la posició de cada vocal i seguint la teoria separa les paraules en síl·labes:
Llengua, piano, teatre, dijous, història.
2. Classifica les paraules anteriors segons porten diftong o hiat.
3. Col·loca l'accent o la dièresi on calga:
paraigua, guerra, questio, llengues, aquifer.
Resuelve estas operaciones:
4.758 : 325 =
32,6 : 28 =
12.035 x 45,03 =
4 x ( 25 – 10 ) + 3 x ( 30 – 12 ) =
3 + 4 x 3 + 5 – 2 x 1 =
Calcula todos los divisores de:
Descompón en factores primos : 140 = 2100 =
EXPERTO
Què són els ODS?