Encuadre Módulo 5

Módulo 5. Naturaleza y sociedad

DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

datos generales

TEMAS

propósito

EVALUACION

ACREDITACIÓN

CIERRE

DIPLOMADO DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Módulo 5. Naturaleza y sociedad

diplosprof.upv@msev.gob.mxtecnologiasposgrado.upv@msev.gob.mxTel: 2288401848 ext. 120WhatsApp: 2281006258

En línea

Modalidad

24 horas en línea / 6 autoorganización

Duración/Tipo

Mtra. Luz Mariela Cabrera Hernández Correo: lcabrera@unipedagogicaveracruzana.edu.mx

Mediadora

3

Sesiones

Datos generales

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Atención UPV

Módulo 5. Naturaleza y sociedad

Al concluir las actividades de este módulo, mediante la participación y reflexión que los contenidos y actividades propuestas plantean, las y los aprendientes habrán enriquecido: La comprensión integral de la dinámica entre ambiente y sociedad, a través de un enfoque interdisciplinario, que promuevan la interacción entre. Saberes culturales y conocimientos sobre la emergencia climática, la pérdida de biodiversidad y la contaminación, con el objetivo de transformar sus concepciones acerca de la docencia y fortalecer sus habilidades para planificar, ejecutar y evaluar proyectos comunitarios que promuevan el desarrollo sostenible en sus comunidades de vida y trabajo.

propósito general del módulo

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MÓDULO 03

temas y subtemas

Tema 3. Aprendizaje basado en proyectos (ABP): respuesta didáctica a la interdisciplinariedad.

Tema 2. La Nueva Escuela Mexicana y la problemática ambiental: ¿el currículum vigente, es de corte ambiental?

Tema 1. Hacer las paces con la naturaleza: ¿vale la pena proponerse mejorar el ambiente?

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EVALUACIÓN

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MÓDULO 03

ACREDITACIÓN

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Para acreditar el presente módulo, se debe cumplir con el 100% (cien por ciento) de asistencia a las sesiones, se deberán entregar las evidencias correspondientes, respetando los criterios de evaluación establecidos.Concatenando todo lo anterior, la/el aprendiente, debe obtener un puntaje mínimo de 6 en una escala de calificaciones de 0 a 10 puntos.

MÓDULO 03

¡BIENVENID@S!

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