Práctica supervisada

Bienvenidos

Empezar

Blanca Delia Arias García

práctica supervisada I

CRONOGRAMA

Cambio

Estratégias

Final

4ta sesión...

3ra sesión

2da sesión

1ra sesión

OJO, este es un proceso y el número de sesiones que se requieren van a depender de las necesidades a trabajar con el consultante.

Cierre

Intervención

Análisis de información

Definir motivo de consulta

Rencuadre

Proceso en psicología clínica

idea

idea

idea

idea

idea

idea

idea

idea

idea

Cada proceso necesita ser cortado a la medida

¿Para qué hacer una entrevista?

PREPARAR EL ESCENARIO ¿qué NECESITA SABER ?

1ra sesión

1.- Rapport2.- Tratamientos previos3.-Explicar sobre el enfoque CC4.- Establecer reglas5.- ¿Quién es el cliente, quién el paciente?

RE-ENCUADRE

Describir ¿qué le pasa ?

Tratamiento individualizado

Diagnóstico

V/S

2da sesión

1.-Conductual (qué hace)2.- Cognitivo (Pensamientos y creencias)3.-Respuestas fisiológicas ( Cómo responde su cuerpo)

Definir motivo de consulta

EXPLICAR ¿a quÉ se DEBE LO QUE LE OCURRE ?

3ra sesión

PREDISPOCICIÓNPROTECTORESPERPETUANTEPRECIPITANTE

ANÁLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA

preparamos ESTRATÉGIAS

1.- Autoregistro* De variable dependiente* Definida operacionalmete* Se registra en terminos de + Frecuencia + Duración + Intensidad* linea base sin tratamiento* Técnica de intervención2.- Observación natural o controlada3.-Instrumentos de evauacoón psicométrica4.- Propuesta de tratamiento* Revisión de litertura del problema* Revisión de mi análisis funcional + Qué dispara y qué detiene la conducta + Qué habilidades faltan5.-Objetivo terapeutico v/s Metas de tratamiento resultado instrumental

PLANEAR¿COMO SE VA A INTERVENIR ?

4ta sesión

1.- Siembre iniciamos con autoregistro2.- Cómo fue? qué le sirvió que no3.-De qué se dio cuenta4.- ¿Qué es diferente?5.- Siguiente estrategia para alcanzar las metas terapéuticas.

Intervención

CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS ESTABLECIDOS

Uso del diseño N=1Evaluación de significancia clínica

• Determinar las herramientas para evaluar el efecto de la intervención.

• Contrastar resultados.

• Evaluar el impacto del proceso terapéutico

OBJETIVOS

• Determinar las herramientas para evaluar el efecto de la intervención
• Contrastar resultados
• Evaluar el impacto del proceso terapéutico

OBJETIVOS

• Determinar las herramientas para evaluar el efecto de la intervención
• Contrastar resultados
• Evaluar el impacto del proceso terapéutico

CAMBIO TERAPÉUTICO

EVALUAR¿COMO SE VA A INTERVENIR ?

Cierre

1.- Presentar gráficas de cambios de autoregistros2.- Recuento de lo que hicieron3.- Cómo inicio, cómo se va4.- ¿Qué descubrió?5.- ¿Qué aprendió?6.-¿Qué hará si ocurre algo parecido?

Última fase

CRONOGRAMA

Entrevista y consentimiento informado

ACTIVIDAD

Entrevista

Cita

VOBO

06

05

04

Consentimiento

03

Lee

02

01

Objetivo de la actividad: Diseñar y llevar a cabo una entrevista estructurada utilizando el modelo secuencial integrativo con el fin de obtener información relevante para la práctica clínica

Diseña

04

instrucciones

Análisis Funcional y Propuesta de Intervención CognitivoConductual

ACTIVIDAD

Propon

Analizar

02

01

Objetivo de la actividad: El propósito de esta tarea es que el estudiante desarrolle habilidades en la realización de un análisis funcional derivado de una entrevista clínica y elabore una propuesta de intervención basada en el modelo cognitivo-conductual, diseñada para ser aplicada en al menos tres sesiones.

05

instrucciones

Producto Final

03

Registros de autoinforme Y estrategia de intervención 1

ACTIVIDAD

Intervención

Registrar

02

01

Objetivo de la actividad: El alumno desarrollará la capacidad de utilizar, diseñar y analizar registros de autoinforme como una herramienta esencial en la evaluación y el tratamiento clínico, adquiriendo competencias prácticas y teóricas que mejorarán la precisión del diagnóstico y la efectividad de las intervenciones terapéuticas.

06

instrucciones

Producto Final

05

Estrategia de intervención 2

ACTIVIDAD

Retr0

04

Intervención Terapéutica

03

Revisión de sesión anterior:

02

01

Objetivo de la actividad: El alumno aprenderá a retomar el trabajo realizado en las sesiones anteriores y a darle continuidad a la intervención para profundizar el trabajo en el proceso terapéutico.Duerante la segunda sesión con tu paciente le enseñaste a realizar un formato de autoregistro y aplicaste una de las tecnicas diseñadas en su intervención. Así que para esta tercer sesión elaboraras una carta descriptiva considerando los siguientes elementos como parte de las actividades:

Revisar el estado actual del paciente:

07

instrucciones

Producto Final

05

Seguimiento y reporte final

ACTIVIDAD

Retr0 y cierre

04

Intervención Terapéutica

03

Revisión de sesión anterior:

02

01

Objetivo de la actividad: El alumno aprenderá a retomar el trabajo realizado en las sesiones anteriores y a darle continuidad a la intervención para profundizar el trabajo en el proceso terapéutico.Duerante la tercera sesión con tu paciente le diste seguimiento al formato de autoregistro y aplicaste una segunda tecnicas diseñadas en su intervención. Así que para esta cuarta sesión te reunirás con tu paciente para revisar el estado actual, hacer un cirre y agradecer por la colaboración en tu prática. Así que para esta cuarta sesión considera los siguientes elementos como parte de las actividades:

Revisar el estado actual del paciente:

08

instrucciones

PREGUNTAS?

Gracias

¿Por qué se adquirío?

RESPONDE A LA PREGUNTA

• Vulnerabilidad biopsicosocial.
• Hipótesis de adquisición.

SE REFIERE A

¿Qué hace para protegerse?

RESPONDE A LA PREGUNTA

• Variables sociales
• Variables familiares
• Variables personales

SE REFIERE A PROTECTORES

¿Cómo se mantiene el problema?

PESPONDE A LA PREGUNTA

• Hipótesis de mantenimiento

SE REFIERE A

Una explicación etológica se refiere a la comprensión de un comportamiento basado en principios evolutivos y biológicos, considerando cómo dicho comportamiento ha evolucionado para cumplir una función adaptativa en el entorno natural. Esta perspectiva busca identificar las causas y funciones del comportamiento en términos de supervivencia, reproducción y éxito evolutivo.

EXPLICACIÓN ETOLÓGICA

¿Por qué ocurre ahora?

RESPONDE A LA PREGUNTA

Lee

• Arias-García. B, Negrete R. I y Enríquez, N.D. (2022). Cap. 5. Modelo Secuencial Integrativo (MSI). En Almazán y Sánchez-Medina (Ed.), psicología clínica integración y desafíos del siglo XXI (págs. 97–123)

• Rodriguez, J. (2013). Guía de entrevista para el análisis funcional de conductas en personas transexuales. Papeles del Psicólogo, 34(2), 150-154.

• Enríquez, N. D., Arias-García, B. y Sánchez- Medina (2022). Cap. 7. El proceso terapéutico: contacto inicial. En Almazán y Sánchez-Medina (Ed.), psicología clínica integración y desafíos del siglo XXI (págs. 148–178)

2.- Diseña preguntas abiertas y cerradas que faciliten la obtención de información detallada sobre el motivo de conculta de la persona con la que trabajaras (estrés, ansiedad, por ejemplo), asegúrate de cubrir todas las variales según el modelo secuencial integrativoNo olvides considerar el MSI

Diseña entrevista

3.- Diseña un consentimiento informado, mismo que brindarás a la persona que te ayudará con la práctica, recuerda considerar en el consentimiento:

• Proposito de la práctica.
• Descripcion del procedimiemto
• Participacion voluntaria
• Confidencialidad
• Riesgos y beneficios
• Consentimiento para grabar
• Firma y fecha

Diseña consentimiento informado

4.- Revisa la guía de entrevista y la propuesta del consentimiento informado y subela al espacio diseñado para esta actividad. Recibirás retroalimentación y podrás hacer la práctica, solo hasta que tengas una calificacion aprobatoria y el vistobueno. (ESTA SERÁ TU SESION 1 DE TU PRÁCTICA)

Espera visto bueno

5. Una vez que tengas el visto bueno de la guía de la entrevista y tengas el consentimiento informado, coordina una fecha y hora conveniente para realizar laentrevista con la persona que ayudará en tu práctica clínica.

Cita

6.- Realiza la entrevista:Inicio:

• Establece un ambiente de confianza y confidencialidad.
• Presenta el consentimiento informado de la práctica y asegurate de que lo firme.

• Presenta un resumen del propósito de la entrevista.

• Sigue la guía de entrevista preparada.
• Mantén una actitud empática y escucha activa.
• Realiza preguntas de seguimiento cuando sea necesario para profundizar en ciertos temas.

• Resume los puntos clave discutidos.
• Agradece al entrevistado por su tiempo y cooperación.
• Explica los próximos pasos en el proceso

Entrevista

2.- Con base en tu análisis funcional, desarrolla una propuesta de intervención basado en el modelo CC. Tu propuesta de intervención debe considerar elementos como los que se muestran a continuación:• Define objetivos específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales para la intervención, asegúrate de que los objetivos estén alineados con la información obtenida en el análisis funcional.• Establece las metas del tratamiento, recuerda que estos son los resultados instrumentales que recibirá el paciente• Considera al menos una técnica por cada varible (conductual, cognitiva, fisiológica).• Describe la técnica que emplearás y en qué consisteCONSIDERA LA TABLA COMO EJEMPLONOTA: Revisa en recursos el caso de Brenda, es un ejemplo que te permitira identificar los acpectos que debes considerar en esta práctica.

Propuesta

Análisis funcional

• 1.- Con la informacion de la entrevista y la exploracion de las variables del modelo secuencial integrativo, realiza un análisis funcional considerando los siguientes elementos:

• • Presipitantes: ¿Por qué ocurre ahora?

• • Predisposición: ¿Por qué se adquirió?

• • Perpetuante: ¿Cómo se mantiene el problema?

• • Protectores ¿Qué hace para protegerse?

2.- Una vez que le hayas enseñado a tu paciente, cómo hacer su registro de conducta, aplicarás una de las tecnicas que diseñaste en tu plan de tratamiento recuerda:

• Establecer rapport con el cliente.
• Explica el propósito del autoregistro y la aplicación de la tecnica que diseñaste
• Aplica la tecnica.

Intervención

Autoregistro

1- Primero tendras que enseñarle a tu paciente a elaborar un diario conductual con al menos el registro de tres días. Posteriormente le explicarás como derivar estos datos en un auto registro, con el cual levantaras datos de la conducta problema durante al menos tres dias.

• Portada• Descripción de caso (copia y pega el que ya hiciste, es solo para que yo pueda revisar la congruencia de tu sesión con el análisis funcional que elaboraste)• Análisis funcioanal• Carta descriptiva de la segunda sesióno Datos Generaleso Objetivo de la Sesióno Descripcion de actividades

Producto final

• Introducción y aplicación de nuevas técnicas terapéuticas específicas.
• Ejercicios prácticos o actividades para abordar los problemas identificados.

Intervención

• Espacio para que el paciente haga preguntas o exprese preocupaciones sobre la nueva técnica.
• Recordarle continuar con el auto registro.
• Confirmación de la próxima cita.

Retroalimentación y cierre de la Sesión

• Reflexión sobre las tareas o reflexiones asignadas al paciente y su cumplimiento, esto puede ser respecto a cómo le funcionó la tecnica que le enseñaron en la sesión anterior.

• Exploración de cualquier cambio o evento significativo ocurrido desde la sesión anterior

• Revisión y posible ajuste de la tecnicaanterior si fuera necesario

Estado actual

¿Qué hacer?

• Resumen breve de los puntos clave discutidos en la sesión anterior.
• Revisión del autoregistro, la idea es establecer la linea base de tratamiento. con un diseño ABA.

• Portada• Descripción de caso (copia y pega el que ya hiciste, es solo para que yo pueda revisar la congruencia de tu sesión con el análisis funcional que elaboraste)• Análisis funcioanal• Breve resumen de la sesión anterior.• Carta descriptiva de la terera sesión• Datos Generales• Objetivo de la Sesión• Descripcion de actividadesNOTA: revisa en recursos el ejemplo de la carta descriptivaNo podrás tener la segunda sesión sin el visto bueno

Producto final

• Reflexión sobre las tareas o reflexiones asignadas al paciente y su cumplimiento, esto puede ser respecto a cómo le funcionó la tecnica que le enseñaron en la sesión anterior.

• Exploración de cualquier cambio o evento significativo ocurrido desde la sesión anterior

• Revisión y posible ajuste de la tecnicaanterior si fuera necesario

Estado actual

Revisión de sesión anterior

• Resumen breve de los puntos discutidos en la sesión anterior.
• Revisión del autoregistro

• Hacer un pequeño recuento de lo que trabajaron
• ¿Qué descubrio?
• ¿Qué aprendio?
• ¿Qué hará si ocurre algo parecido?

Retroalimentación y cierre de la Sesión

• Introducción y aplicación de nuevas técnicas terapéuticas específicas.
• Ejercicios prácticos o actividades para abordar los problemas identificados.

Intervención

Una vez que hayas tenido esta ultima sesón con tu paciente, reaiza un reporte considerando los siguientes elementos• Portada• Introduccion• Descripción de caso (copia y pega el que ya hiciste, es solo para que yo pueda revisar la congruencia de tu sesión con el análisis funcional que elaboraste)• Análisis funcioanal• Breve resumen de la sesión• Descripción de las consideraciones que tendrías para evaluar el efecto de la intervención.• Reflexión sobre lo que aprendiste en esta práctica• Carta descriptiva de las sesiones en anexos• Autoregistros llenos del paciente.

Producto final