Nombre: josue ruben perez moreno
Trabajo de graduacion: medir los indices de ansiedad y depresion en jovenes de primero basico
Título TFG/TFM
Autor/a: Apellido, nombreDirector/a: Apellido, nombre
Fecha
¿Cuáles son los ansiedad y depresión pueden llegar a padecer los estudiantes de nivel primero básico?
planteamiento del problema:
El nivel básico es una etapa de la vida de las personas que están entrando en la adolescencia donde se experimentan muchos cambios como físicos, hormonales y cambios en la forma de ser. A este grado académico los adolescentes son llamados a que cumplan con sus obligaciones de estudiar, por lo tanto, deben cumplir con todo lo que se les diga en sus respectivos grados. Cuando se empieza a encomendar responsabilidades a los alumnos, generalmente a otros se les hace más fácil que a otros porque algunos no quieren esa responsabilidad o porque se les hace difícil entender temas enseñados. En áreas rurales los alumnos no suelen ser muy responsables debido a que no suelen considerar a la educación como algo indispensable, pero los padres de estos alumnos intentan convencerlos de que si es importante por ende si ban a ver estudiantes que le tomen importancia. La preocupación por no entregar un trabajo, por la elaboración de un trabajo o la hora de entregar calificaciones son algunas de las causas por la que muchos alumnos experimentan la ansiedad o hasta depresión (aunque por este último puede ser por razones externas a los estudios) y aunque no se le suele dar importancia a estos trastornos sigue siendo importante tratarlos porque pueden causar daños mentales a corto, mediano y largo plazo. Es por eso que por este medio se aporta una investigación sobre los índices de ansiedad y depresión que pueden padecer los alumnos de primero básico.
justificacion:
• Analizar la correlación con una evaluación breve, por medio de puntuaciones de los alumnos con otros. • Evaluar por medio del test CECAD alumnos si padecen ansiedad y depresión. Una puntuación alta en estos dos trastornos se formará a base de puntuaciones en las siguientes escalas: Depresión, Ansiedad, Inutilidad, Irritabilidad, Problemas de pensamiento y Síntomas psicofisiológicos. • Determinar el nivel de significancia de correlación de ansiedad y depresión usando las puntuaciones de los test aplicados.
objetivos especificos:
• Determinar si hay índices de ansiedad y depresión en jóvenes de primero básico.
objetivo general:
hipotesis de investigacion:
Hi1 existe una correlación entre ansiedad y depresión en un grupo de estudiantes de primero básico. Ho2 no existe una correlación entre ansiedad y depresión en un grupo de estudiantes de primero básico. H1 mientras mayor ansiedad, mayor depresión en un grupo de adolescentes. H2 mientras mayor ansiedad, menor depresión en un grupo de adolescentes. H3 mientras menor ansiedad, mayor depresión en un grupo de adolescentes. H4 mientras menor ansiedad, menor depresión en un grupo de adolescentes.
• La ansiedad es una respuesta natural del cuerpo ante situaciones de estrés o peligro percibido. La adolescencia es la etapa de la vida que empieza a los 12 años donde se experimentan distintos cambios físicos, emocionales y sociales. • La depresión es un trastorno del estado de animo caracterizado por una tristeza profunda y persistente, falta de interés o placer en actividades, y una disminución de energía. La adolescencia es la etapa de la vida que empieza a los 12 años en el cual se experimentan cambios físicos y psicológicos.
Definición conceptual de variables
variables:
• Ansiedad en adolescentes• Depresión en adolescentes
• Para evaluar la ansiedad y depresión en estudiantes de nivel primero básico se utilizo el Cuestionario Educativo-Clínico: ansiedad y depresión (CECAD) de Lozano, E. García Cueto y L. M. Lozano. • Sé a utilizado para evaluar ansiedad y depresión en la cual, una puntuación alta en estos dos conceptos puede informar sobre la existencia de algún trastorno emocional. Dicha información se abordará a base de puntuaciones adicionales en: inutilidad, irritabilidad, problemas de pensamiento y síntomas psicofisiológicos.
Definición operacional de variables
• Ámbito geográfico: Departamento Alta Verapaz de Guatemala. • Ámbito personal: 33 estudiantes de secundaria de nivel primero básico. • Ámbito temporal: entre el mes de septiembre hasta noviembre 2024. • Ámbito temático: evaluar los índices de ansiedad y depresión en estudiantes de primero básico.
Alcances y limites:
APORTES:
• A poder informar, como un medio que sirva para concientizar sobre trastornos emocionales. • A brindar conocimiento para futuros profesionales de como la ansiedad y depresión pueden influir en la vida de estudiantes que están apenas llegando a la adolescencia. • A aportar un estudio para la Universidad Mariano Gálvez para futuras investigaciones sobre estos trastornos.
FIN
