Timeline Corporativo Simple

ENFOQUES DE LA PEDAGOGÍA A TRAVÉZ DEL TIEMPO

Enfoque Histórico cultural:

Rusia 1896-1934

+El lenguaje está ligado al pensamiento. +El papel de compañeros y adultos direcciona y organiza el aprendizaje del menor.+ZDP (zona de aprendizaje proximal) se entiende como la brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que son capaces de conseguir por si solos.

Cognoscitivismo:

Europa - EUA Finales de los 50´S

+El aprendizaje es automático y limitado, es observable, medible y cuantificable. +El educador manipula estímulos para lograr la conducta observable deseada. +El alumno puede ser manejado y moldeado a través de estímulos.

Pedagogía Liberadora

Años 60´S Latinoamérica

+Más que una labor pedagógica estaba encaminada a una acción social. +El analfabetismo es un reflejo de la estructura de la sociedad. +Liberación del educador del educando, y el educando del educador.

Constructivismo

Años 70 - 80´S

+Designa un enfoque amplio que tiene el supuesto de que el conocimiento y el aprendizaje no constituyen una copia de la realidad, si no una construcción activa del sujeto en interacción con un entorno sociocultural. +El aprendizaje se realiza gracias a los mecanismos de asimilación y acomodación.

Escuela Nueva

Europa XIX-XX

+Derecho a la educación de las infancias.+Oposición a una pedagogía basada en la memorización y el Autoritarismo. +Fortalecer la libertad y autonomía del niño.

Autores:Jhon B. Watson: Skinner

Autor:Vygotsky

Autor:Paulo Freire

Autores: Montessori Dewey Freinet Decroly Ferriére

Autores:PiagetVygotskyAusbel

Visita las preferencias de Analytics;
Activa el seguimiento de usuarios;
¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?