Recursos Didácticos Tecnológicos

María del Carmen Montoya landeros

recursos didácticos tecnológicos

Características, funciones y ciclo de vida

Recursos didácticos digitales

características

ACCESIBILIDAD

INTERACTIVIDAD

ADAPTABILIDAD Y PERSONALIZACIÓN

MULTIMODALIDAD

Recursos didácticos digitales

características

FOMENTO AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

COLABORACIÓN EN TIEMPO REAL

EVALUACIÓN CONTINUA

GAMIFICACIÓN

Recursos didácticos digitales

características

FLEXIBILIDAD

ACTUALIZACIÓN CONSTANTE

Recursos didácticos digitales

funciones

Proporcionar información

Cumplir con un objetivo

Guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Contextualizar a los estudiantes

Recursos didácticos digitales

funciones

Factibilizar la comunicación entre estudiante y docente

Acercar las ideas a los sentidos

Motivación a los estudiantes

Recursos didácticos digitales

ciclo de vida

Desarrollo

Implementación

Adaptación

Uso

Renovar u obsolecencia

Los recursos didácticos digitales permiten que el conocimiento esté al alcance de más personas, sin importar dónde se encuentren.

Accesibilidad

Integrar elementos interactivos facilita aprendizaje activo y dinámico

INTERACTIVIDAD

Los recursos pueden adaptarse a las necesidades de los estudiantes logrando un aprendizaje más personalizado

ADAPTACIÓN

Al usar diferentes formatos (audio, video, texto, imágenes) se logra el aprendizaje a través de distintos canales sensoriales

MULTIMODALIDAD

Una vez que el recurso está listo, se introduce en la práctica educativa, ya sea como una herramienta complementaria o como un componente central del curso. Esto puede involucrar plataformas como Moodle, Blackboard o herramientas interactivas como simuladores virtuales

Durante esta fase, el recurso se utiliza de forma activa en las aulas virtuales o presenciales. A menudo, los educadores deben adaptar el contenido o las actividades según el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.

La personalización del recurso para ajustarse a diferentes estilos de aprendizaje y a las características específicas de los estudiantes (edad, nivel de conocimiento previo) es esencial para su éxito.

: En esta fase se colabora con expertos en tecnología educativa y pedagogía para crear un recurso que cumpla con los objetivos de aprendizaje establecidos.

Si es necesario la renovación, ¿se debe a actualizaciones técnicas o pedagógicas?