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Instituto Politécnico Nacional

Escuela Nacional de Biblioteconomía Y ArchivonomíaLicenciatura en BiblioteconomíaAutomatización de Unidades de InformaciónAlumna:Pamela Herrera Perez Profesor: Dr. Oscar Arriola Navarrete

Alfabetización Digital

Indice

• Introducción
• Qué es?
• Dimensiones de la Alfabetización Digital

1)Dimensión Insrumental2 )Dimensión cognitiva3 )Dimensión actitudinal4 )Dimensión axiológica

• Conclusión
• Referencias

Introducción

Plantear que la alfabetización consiste exclusivamente en obtener este tipo de conocimientos instrumentales es mantener una visión reduccionista, simple y mecanicista de la complejidad de la formación o alfabetización en los nuevos códigos y formas comunicativas de la cultura digital. Los autores que han abordado esta cuestión han puesto de manifiesto que la adquisición de destrezas de uso inteligente de las nuevas tecnologías pasa, al menos, por el dominio instrumental de las mismas junto con la adquisición de competencias relacionadas con la búsqueda, análisis, selección y comunicación de datos e informaciones cara a que el alumno transforme la información en conocimiento. Dicho de otro modo, la alfabetización en la cultura digital debiera consistir en aprender a manejar los aparatos, el software vinculado con los mismos, así como el desarrollo de las competencias o habilidades cognitivas relacionadas con la obtención, comprensión y elaboración de información. A estos ámbitos formativos, desde mi punto de vista, habremos de añadir el cultivo y desarrollo de actitudes y valores que otorguen sentido y significado moral, ideológico y político a las acciones desarrolladas con la tecnología.

Qué es la Alfabetización Digital?

Se podría decir que la Alfabetización Digital, es una capacidad que adquiere o tiene un individuo para hacer actividades utilizando los medios digitales o tecnológicos. Estos conocimientos se puedes aplicar para todo tipo de situaciones, no solo en lo laboral. También es un medio de comunicación y de creación y comprensión de la información.

Dimensiones de la Alfabetización Digital

Dimensión Instrumental

Relativa al dominio técnico o instrumental de cada tecnología. Es decir, conocimiento práctico o habilidades para el uso del hardware (montar, instalar y utilizar los distintos periféricos y aparatos informáticos) y del software o programas informáticos (bien del sistema operativo, de procesadores de textos, de tratamiento de la imagen, de navegación por Internet, de comunicación, etc.)

Dimensión cognitiva

Relativa a la adquisición de los conocimientos y habilidades específicos que permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear la enorme cantidad de información a la que se accede a través de las nuevas tecnologías así como comunicarse con otras personas mediante los recursos digitales. Es decir, aprender a utilizar de forma inteligente la información tanto para acceder a la misma, como a recrearla y difundirla a través de distintas modalidades simbólicas y mediante distintas fuentes y recursos digitales.

Dimensión actitudinal

Relativa al desarrollo un conjunto de actitudes hacia la tecnología de modo que no se caiga ni en un posicionamiento tecnofóbico (es decir, que se las rechace sistemáticamente por considerarlas maléficas) ni en una actitud de aceptación acrítica y sumisa de las mismas. Asimismo supone adquirir y desarrollar normas de comportamiento que impliquen una actitud social positiva hacia los demás como puede ser el trabajo colaborativo, el respeto y la empatía.

Dimensión axiológica

Relativa a la toma de conciencia de que las tecnologías de la información y comunicación no son asépticas ni neutrales desde un punto de vista social, sino que las mismas inciden significativamente en el entorno cultural y político de nuestra sociedad, así como a la adquisición de valores y criterios éticos con relación al uso de la información y de la tecnología evitando conductas de comunicación socialmente negativas.

En conclusion la alfabetización digital es una herramienta para tener recursos intelectuales, culturales, tecnológicos para poder ser competentes ya sea de la manera tradicional o con las nuevas tecnologías.Creo que por las necesidades de nuestros tiempos, es recomendable apostar por las herramentas tecnológicas que esten a nuestro alcance y que sean benéficas para todos. Nos facilitan la vida y además tienen más alcance.

Conclusión

Manarea. (2007b, marzo 27). ¿Qué es la ALFABETIZACIÓN DIGITAL O INFORMACIONAL? Dimensiones a desarrollar en el alumnado – manuel area-moreira. https://manarea.webs.ull.es/que-es-la-alfabetizacion-digital-o-informacional-dimensiones-a-desarrollar-en-el-alumnado/

Referencias