31. Las emociones importan para mi identidad y bienestar | Mentalidad

F) Cierre

C) Mini lección

E) Práctica 1

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D) Páctica Independiente

A) Apertura

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B) Discusión

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Las emociones importan para mi identidad y bienestar | Mentalidad

Medio Superior

Nivel:

01

02

Primero

Grado:

03

Lección: 31. Emociones y aprendizaje

Lección:

04

45-60 min

Duración

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1. El estudiante será capaz de definir “aprendizaje congruente con el estado de ánimo”.2. El estudiante será capaz de aplicar el conocimiento del aprendizaje congruente con el estado de ánimo a la regulación de las emociones.

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Objetivo general

01 min

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APERTURA

¡Bienvenidos a nuestra primera lección!

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Apertura

05 min

1/2

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Da clic en el pizzarón intecartivo.

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Discusión

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¡¿Qué es PRIME?

05 min

2/1

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Da clic en el corazón interactivo

Dar Clic para reproduccir el video.

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MINI LECCIÓN

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2/1

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Tiempo: 10 minutos

Aprendizaje congruente con el estado de ánimo.

Da clic en la pizzarra interactiva

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Práctica independiente: Estrategias

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3/1

10 min

Estrategias

Regresa a los folletos PRIME for Success. Tómate 10 minutos para completar la columna final, "E", individualmente o con un compañero.

Da clic en el Botón para regresar al folleto PRIME

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PRIME para el éxito

Cierre: Mézclate, comparte, grita.

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3/1

08 min

Compartir palomitas de maíz

Da clic en el corazón una vez más.

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Encuentra un compañero y tengan una discusión de un minuto sobre sus estrategias para regular las emociones para el éxito académico diario. Luego, cambien y encuentre un segundo compañero y hagan lo mismo. Cuando todos hayan regresado a sus asientos, “salude” a los compañeros que tuvieron estrategias que lo impresionaron.

En esta lección, consideraremos cómo puedes usar la regulación emocional para ayudarte a triunfar. Antes de comenzar, Registra tus ideas en el pizarrón o en un documento digital compartido la siguiente pregunta: ¿Cómo puedes usar lo que sabes sobre tu mentalidad, motivación y fortalezas de personalidad para comprender tus preferencias?

Dar Clic en el audio para mayor información de la actividad.

Reúnanse como clase y reproduccan el siguiente video para recordar un poco lo visto en 3ro de secundaria sobre el acronimo PRIME.

A lo largo de todo este documento se utilizará el género gramatical masculino para referirse a individuos y colectivos mixtos con el fin de facilitar su lectura. Esto de ninguna manera reduce el compromiso que tiene Enseña por México con la equidad de género.]

La investigación muestra que diferentes emociones son ideales para diferentes tipos de tareas. Vamos a explorar este concepto de aprendizaje congruente con el estado de ánimo en la presentación. Después de revisar la presentación, completa la columna "D" de tu PRIME para el Éxito.

Da clic en el botón e ingresa a la presentación

presentación.