Ximena Sahagún Calderón
Lectura crítica
FECHA 13/09/24
Mapa de conocimientos
Leer con propósito
Pensar:
- Tiene un propósito
- Cuestiona
- Utiliza información
- Usa conceptos
- Realiza inferencias
- Se basa en suposiciones
- Genera implicaciones
- Involucra un punto de vista.
- Se trazan un plan y se fijan una meta u objetivo.
- Cuando leemos, transcribimos las palabras en significados.
- Leemos para entender qué quieren decir los autores.
Los distintos propósitos de lectura:
Los 5 niveles de lectura cuidadosa:
9''-11''
11''-14''
14''-18''
Explicar
Análisis
Evaluación
18''-20''
Represención
0''-9''
Parafrasear
Enuncia el punto principal del párrafo sobre lo parafraseado generando metáforas, analogías, ilustraciones o diagramas de la tesis o supuesto básico.
Utilizar la comprensión de los elementos del razonamiento para llevar su lectura.
Enuncia con tus propias palabras el significado de cada oración conforme la lees.
Evaluar la lógica de lo que se está leyendo.
Asumir el papel del autor.
Por puro placer: No requiere ningún nivel particular de habilidad.
Para encontrar una idea sencilla: Esto puede requerir solamente ojear el texto.
Para obtener información técnica específica: Se requieren habilidades para ojear con mayor cuidado.
Para acceder, entender y apreciar un punto de vista novedoso: Se requieren habilidades para leer cuidadosamente cuando se trabaja con una serie de tareas desafiantes.
Para aprender un tema nuevo: Se requieren habilidades de lectura minuciosa que permitan interiorizar y apropiarse (tomar posesión) de un sistema organizado de significados.
Genial Storyboard
Ximena Sahagun
Created on September 13, 2024
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Transcript
Ximena Sahagún Calderón
Lectura crítica
FECHA 13/09/24
Mapa de conocimientos
Leer con propósito
Pensar:
- Se trazan un plan y se fijan una meta u objetivo.
- Cuando leemos, transcribimos las palabras en significados.
- Leemos para entender qué quieren decir los autores.
Los distintos propósitos de lectura:Los 5 niveles de lectura cuidadosa:
9''-11''
11''-14''
14''-18''
Explicar
Análisis
Evaluación
18''-20''
Represención
0''-9''
Parafrasear
Enuncia el punto principal del párrafo sobre lo parafraseado generando metáforas, analogías, ilustraciones o diagramas de la tesis o supuesto básico.
Utilizar la comprensión de los elementos del razonamiento para llevar su lectura.
Enuncia con tus propias palabras el significado de cada oración conforme la lees.
Evaluar la lógica de lo que se está leyendo.
Asumir el papel del autor.
Por puro placer: No requiere ningún nivel particular de habilidad.
Para encontrar una idea sencilla: Esto puede requerir solamente ojear el texto.
Para obtener información técnica específica: Se requieren habilidades para ojear con mayor cuidado.
Para acceder, entender y apreciar un punto de vista novedoso: Se requieren habilidades para leer cuidadosamente cuando se trabaja con una serie de tareas desafiantes.
Para aprender un tema nuevo: Se requieren habilidades de lectura minuciosa que permitan interiorizar y apropiarse (tomar posesión) de un sistema organizado de significados.