Inclusión Educativa Internacional

Datos

ReferentesNormativosInternacio-nales

Características de laInclusiónEducativa en laSociedadModerna

PrincipiosTeóricos yConceptu-ales

Programas a NivelInternacional

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Perspectivas iniciales sobre la inclusión educativa contemporanea

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Doctorado en Inclusión EducativaIntroducción a la Inclusión EducaticaDra. Anabel Marténez VázquezPresentado por: Rosa Leticia Reyes Escobedo

Unidad 2: Actividad preliminar. Perspectivas Iniciales sobre la Inclusión Educativa Contemporanea

Monterrey, Nuevo León a 13 de septiembre de 2024

UNESCO - Educación para Todos (EPT):Iniciativa global para garantizar la educación inclusiva a nivel mundial.Educación Inclusiva y de Calidad para Niños con Discapacidad (UNICEF):Promoción de entornos educativos accesibles y adaptados a niños con discapacidades.

Programas de Inclusión Educativa a Nivel Internacional

Igualdad de Oportunidades:Acceso igualitario a la educación, sin discriminación por motivos de género, discapacidad, etnia o situación socioeconómica.Diversidad:Reconocimiento y valor de la diversidad como un recurso educativo.Participación:Integración activa de todos los estudiantes en el proceso educativo.Equidad:Ajustar recursos y apoyos para garantizar que cada estudiante pueda alcanzar su máximo potencial.

Principios Teóricos

Características de la Educación Inclusiva en la Sociedad Moderna

Adaptación Curricular:Flexibilidad en el currículo para atender las diversas necesidades de los estudiantes.Formación Docente:Capacitación continua de los profesores para manejar entornos educativos diversos e inclusivos.Colaboración Interdisciplinaria:Trabajo conjunto de docentes, psicólogos, terapeutas y familias para atender las necesidades de cada estudiante.

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD):Promueve el derecho a la educación inclusiva sin discriminación.Declaración de Salamanca (1994):Enfoque hacia la educación inclusiva para personas con necesidades educativas especiales.Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) - ODS 4:Educación de calidad inclusiva y equitativa para todos.Convención sobre los Derechos del Niño (1989):Garantiza el derecho de todos los niños a la educación sin exclusión.

Referentes Normativos Internacionales