PRESENTACIÓN PIZARRA

Presentación

Empezar

Didáctica General

7. Gracias

6. Principio de creatividad

3. Principio de socialización

5. Principio de actividad

2. Principio de individualización

4. Principio de autonomía

1. Principios didácticos

ÍNDICE

Los principios didácticos

importancia del tema

Son normas generales e importantes que tienen valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las diferentes etapas y en las asignaturas.Dependen en gran medida del aprendizaje que se quiera lograr en los estudiantes.Determinan la actividad quehacer docente, tanto en las actividades de planificación y gestión

Principio de individualización

Este principio se refiere a lo que nos hace únicios frente a nosotro(as) mismos(as) y frente a las demás personas.Cada persona es diferente a otra en cantidad y calidad.El proceso educativo debe adaptarse al educando, porque es persona irreperible y única.

Enaltecer el ser humano natural

Jean Jaques Rousseau

Diferencias = temperamento

Juan Huarte de SAN jUAN

Observar y delimitar

Juan luis viives

Conocer previamente al alumno

Algunos pensadores:

Quintiliano

Principio de Socialización

La educación es un hecho social. Se educa por, en y para la comunidad. La escuela, institución básicamente educativa, no se piede entender, sino teniendo como punto de partida la idea de sociedad.Además de la cultura, los seres humanos se relacionan entre sí, esto es, viven en comunidad, ligados por códigos y canales de comunicación convencionales.La educación debe tomar en cuenta la dimensión social del ser humano, capacitando al educando y educanda para que se integre.

Educación importante en la socialización

John Dewey

La sociedad determina la educación

Emile Durkheim

Ser humano individual no existe

Algunos pensadores:

Pablo nator´p

Principio de Autonomía

La autonomía en el ser humano signiifca capacidad para tomar sus propias decisiones. En la medida en que se es libre, se es autónomo. El fin de la tarea educativa es lograr la autonomía."La libertad supone por una parte ausencia de coacción, independencia y libertad y, por otra capacidad de elegir" (Castillejo Brull, p.87)El papel del docente será educar en y para la libertad, así la persona será realmente libre. Con esto no se cae ni en autoritarismo ni en el anarquismo.

Serie de aprendizajes que influyen la personalidad

No directividad

La educación al servicio del ser humano

Educación libertadora de Paulo Freire

Endurecimiento físico y psicológico

Disciplina de Gordonstun

Completa libertad de los alumnos

Algunas Teorías:

EXPERIENCIA DE sUMERHILL

Principio de Actividad

La actividad del alumno(a), centro de la educación, es un requisito indispensable para la eficacia del proceso, enseñanza aprendizaje."La enseñanza tradicional, llamada por lo mismo "pasiva", pone énfasis en lo que hace o dice la maestra o maestro, relegando a un segundo plano al alumno(a) quien es el agente de su propia educación.La actividad humana es mental y por lo tanto, la actividad, especialmente educativa, "no depende de la cantidad de actividades que el alumno(a) realice, sino de la actitud de la persona ante la tarea" (Castillego Brull. P.11)

"Aprender haciendo"

John Dewey

Educación basada en las verdaderas necesidades

Eduardo Claparede

Formación integral

Algunos pensadores:

Kerchensteiner

Principio de Creatividad

La tarea educativa respecto a la creatividad en el ser humano tiene dos aspectos importantes: favorecer e impulsar esta capacidad y prepararlo para vivir en un mundo cambiante.

Innovación en todos los ámbitos

Descubrimiento científico

Originalidad e invenitva

Invención tecnológica

Concepto de creatividad

Creación artística

Niveles de creatividad: expresiva, productiva, inventiva, innovadora, emergente

Efectividad, productividad, rentabilidad

Definir, contruir, realizar.

Anticipación

"Hacer algo nuevo"

CastillejoBrull

Sobre la creatividad:

Torres Maldonado, Hernán y Delia Argentina (2009), Didáctica General, San José de Costa Rica, Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, pp. 16-25

Referencia:

¡Muchas gracias!