Classe PSMSGS 2024 2025

Ecole primaireLa Clé des Champs

COMMUNICATION

REUNION DE RENTREE

DU CÔTÉ DES PARENTS

PROJETS

LA CLASSE

QUI SOMMES NOUS ?

Classe PS MS GS 2024-2025

9 PS8 MS7 GS

une classe multi âges de 24 élèves

ATSEM les après-midis

Géraldine JAS

ATSEM les matins

Vanessa HANS

enseignante

BlandineMEYNIER

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QUI SOMMES NOUS ?

Classe PS MS GS 2024-2025

quelques infos

une classemulti-âges3-6 ans

Un environnement préparé pour favoriserles échanges et les apprentissages

Notre classe

organisation pédagogique

quelques points pratiques

étayage bienveillant etgestion des émotions

tutorat et coopération

Comment apprennent les jeunes enfants ?

un choix pédagogique au service des élèves

la classe multi âge

L'enfant apprend en absorbant tout ce qui se trouve dans son environnement, c'est ainsi que sa personnalité va se développer.L'enfant est sans cesse confronté à de nouveaux apprentissages de par son environnement. C'est pour cela qu'il a souvent besoin de répéter plusieurs fois certaines activités, cela lui permet d'affiner ses perceptions et ses compétences.Le mélange des âges dans la classe permet de s'appuyer sur cette capacité des enfants : les plus jeunes entendent les plus grands s'exprimer correctement et les voient agir de façon normalisée (ils ont intégré les règles de l'école et se comportent en tant qu'élèves).Les pleurs du matin à la séparation d'avec les parents passent beaucoup plus rapidement dans une classe multi-âges que dans une classe avec uniquement des PS.

Comment apprennent les jeunes enfants ?

Plusieurs outils sont utilisés en classe pour développer la coopération :- le conseil de coopération le mardi après-midi- les messages clairs pour que les enfants essaient de régler pacifiquement entre eux les petits conflits quotidiens- certains ateliers de la classe peuvent être faits à plusieurs- le potager : les enfants s'occupent d'une parcelle par petits groupes multi-âges

La coopération

Les MS et GS sont incités à devenir tuteurs des PS, en les guidant dans la classe, en leur montrant certains ateliers, en les aidant quand ils en ont besoin.Le tutorat est bénéfique pour les PS, évidemment, mais également pour les tuteurs, qui sont amenés à s'exprimer plus clairement pour être bien compris (ce qui structure efficacement leurs propres apprentissages), développer leur bienveillance et leur empathie.Beaucoup d'enfants développent une amitié avec des élèves plus âgés ou plus jeunes qu'eux.

Le tutorat

Les messages clairs les aident également à comprendre ce que ressentent les autres.

Pour cela, ils peuvent aller dans le coin calme s'ils ont besoin de s'isoler (casques anti-bruits, bandeau pour les yeux), ou se calmer (petits objets ou ateliers pour identifier les émotions et faire passer l'énervement ou la tristesse).

Nous accueillons les émotions de chacun avec le plus de bienveillance possible. Les enfants apprennent à identifier leurs émotions, les nommer, savoir quoi faire pour les surmonter (comment s'apaiser quand on est triste, comment se calmer quand on est énervé, ...)

Etayage bienveillantet gestion des émotions

quelques infos

une classemulti-âges3-6 ans

Un environnement préparé pour favoriserles échanges et les apprentissages

Notre classe

organisation pédagogique

quelques points pratiques

Les ateliers sont le plus souvent individuels et à faire en autonomie.

* favoriser l'entraide et la coopération

* favoriser le libre choix ("l'enfant veut ce qu'il fait mais ne fait pas ce qu'il veut...")

Dans chaque domaine, les ateliers sont rangés dans l'ordre de difficulté croissant.

* favoriser le mouvement

Principes de l'organisation pédagogique

Chaque atelier est présent enun seul exemplaire. Si l'atelier que je souhaite travailler est pris, j'en choisis un autre et je reviendrai prendre celui-ci quand il sera disponible.

Un enfant qui ne sait pas vers quel atelier il peut s'orienter en autonomie, peut regarder dans son livret pour se souvenir des dernières présentations qu'il a eues, et trouver une idée d'atelier à réaliser pour s'entraîner. Une fois l'atelier maîtrisé seul, il peut passerà la suite de la progression dans ce domaineen demandant à avoir la présentation de l'atelier suivant.

Les enfants ne peuvent pas prendre n'importe quel atelier.Chaque atelier nécessite une présentation individuelle faite par un adulte (ou un enfant plus grand) pour savoir comment le réaliser.Une fois qu'un enfant a eu la présentation d'un atelier, celui-ci est surligné dans le livret de suivi de ses ateliers autonomes, ce qui veut dire qu'il peut ensuite le reprendre seul quand il veut pour s'entraîner à le réussir parfaitement.

Les ateliers de la classe

* ateliers de vie pratique* ateliers sensoriels* ateliers artistiques* ateliers de langage oral et écrit* ateliers mathématiques* ateliers de culture (sciences, géographie, ...)

Dans chaque domaine, les différents ateliers sont présentés sur les étagères du plus simple au plus complexe, en allant dans le sens de la lecture (de haut en bas et de gauche à droite).

Les domaines de la classe

quelques infos

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Notre classe

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organisation pédagogique

quelques points pratiques

Sortie à 11h30 et 16h30 (portillon maternelle)Pour venir chercher les enfants :d'abord côté maternellepuis ensuite élémentaire +merci de vous avancerjusqu'au portillon

Merci de biennoter le prénom de votre enfant sur toutes ses affaires et de prévoir une tenue de rechange complète dans le sac (adaptée à la taille et à la saison, à renouveler dans l’année).

Les doudous, sucettes… peuvent être mis dans le petit sac de votre enfant s’il en a besoin pour la sieste mais ils ne rentrent pas dans la classe.

Merci d'éviter aussi les vêtements que votre enfant n'arrive pas à remettre seul (ceinture, salopette…) et les combinaisons ou débardeurs/robes à fines bretelles qui ne sont pas adaptés à la vie en collectivité.

Votre enfant a besoin d'avoir des chaussures et chaussons qu’il peut facilement mettre et enlever seul et tiennent bien aux pieds : merci d’éviter les boucles, lacets, claquettes...

Quelques points pratiques

Dégustations

Vous pouvez, si vous le souhaitez,apporter des légumes ou fruits de saison (carottes, raisin, pommes, bananes, oranges, clémentines…). Les enfants se font un plaisir de les préparer et de les déguster.

Merci(si ce n’est pas encore fait) de donner à votre enfant une serviette de table, afin d’éviter l’utilisation de papierlors des dégustations.

Quelques points pratiques

PrésentationsLes enfants peuvent s'inscrire pourprésenter un livre à la classe, depréférence en lien avec le sujet que nous étudions en classe. Ainsi que tout élément qu’il souhaite partager avec ses camarades de classe (photo, objet), les jouets sont quant à eux interdits.Ces présentations auront lieu le mardi lors de notre conseil de coopération (2 par semaine).

Le jour ou lendemain selon la date, nous marquons l'anniversaire de votre enfant en classe autour de la ligne. Pour cela, nous vous demandons de nous fournir des photos (voir message au début du cahier de liaison). A la fin de ce moment, il soufflera le nombre de bougies correspondant à son âge (bougies de l'école). Puis nous fêtons tous les anniversaires du mois à la fin du mois ou au début du mois suivant. A cette occasion, nous cuisinons des gâteaux en classe. Je vous sollicite afin d’apporter quelques ingrédients. Un lien Evento vous est envoyé une semaine avant sur Educartable afin que chaque famille concernée puisse cocher les ingrédients qu'elle apportera à la date indiquée.

Organisation des anniversaires

quelques infos

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organisation pédagogique

quelques points pratiques

Visite médicale GS (bilan de santé) effectuée par l'infirmière de l'Education Nationale durant l'année

Médicaments Si votre enfant est malade et qu’il doit prendre un traitement dans la journée, nous ne pouvons pas lui donner. Pour les enfants ayant une maladie chronique ou une allergie alimentaire, un PAI doit être mis en place rapidement avec le médecin scolaire, la directrice et l’enseignante.

Point sécurité2 exercices de “sécurité” seront menés cette année. Ils ont pour but de nous entraîner à nous mettre à l’abri en cas d’accidents majeurs d’origine naturelle, technologique ou à des situations d’urgence particulière (attentat, intrusion). Plusieurs exercices d’alerte incendie seront réalisés au cours de l’année. Le 1er a lieu mardi 17 septembre.

Visite médicale MS (bilan de santé) effectuée par la PMI avant les vacances de la Toussaint.

Pas d'intervention du RASED (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté) sur notre école, mais possibilité de joindre la psychologue scolaire Mme Inès Roland.

APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) pour les enfants ayant besoin d'un petit « coup de pouce » en petit groupe le soir de 16h30 à 17h30 autour de la maîtrise du langage ou des mathématiques.

Quelques infos

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PROJETS :artistiques et culturels

Demande de projet PLEAC (Plan Local d'Éducation Artistique et Culturelle) : en attente de réponse

Spectacle CAPI nom du spectacle et date non connue à ce jour

Prix Nord Isère mars à mai 2025

Projet artistique commun à l’ensemble des classes de l’école à partir de l’album « Musette Souricette » finalisé par une « grande lessive » (exposition en fin d’année)

Sortie de fin d'annéeà déterminer

Piscine MS/GS

Piscine MS/GS :

5 mai au 6 juin 2025 : 7 séances à raison de 2 fois par semaine, le jeudi matin et le vendredi après midi. Besoin de parents agréés

PROJETS : citoyens, éducatifs et de santé

Projet porter secoursmai/juin 2025

Courseton avril/mai 2025

Marché de Noël du Sou des écoles

ECOLE AU DEHORSles lundis matinsà partir du 30 septembre

Réalisation et entretien d’un potager

Elevage d’un lapin

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- bilan de mi-année (janvier/février)- à la demande si besoin- bilan en fin de GS, en vue du CP

Rendez-vous

- documents à vous faire signer- mots de la mairie ou des agents (cantine, garderie)

Cahier de liaison

- messages entre parents et enseignante- signalement des absences ou retards- cahier de vie numérique (description des activités, photos, chansons, comptines, albums étudiés...)- carnet de réussite (2 fois par an)Educartable est un outil financé par la Mairie

Educartable

Nous communiquons avec vous de plusieurs façons :

La communication

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La majorité des informationspassera par l'application.

Merci de bien penser à consulter quotidiennement le cahier de liaison (rouge), ainsi qu'Educartable.

pour cotiser merci de cliquer sur le lien envoyé sur Educartable (paiement en ligne)

Merci de bien penser à nous prévenir si votre enfant attrape des poux.

La Coopérative Scolaire permet de financer des achats divers pour la classe. Cotisation de 8 euros pour un enfant ou 14 euros à partir de deux enfants.

Elections des délégués de parents le vendredi 11 octobre(candidatures jusqu'au 30/09)

Signalement des absences : dès que possible via Educartable puis en complétant un billet à la fin du carnet de liaison pour le retour de votre enfant à l'école.

Le Sou des Ecolesvous sera présentélors de la réunion.

" Aide-moi à faire seul"

Du côté des parents

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Je répondrai à vos questions éventuelles lors de la réunion.

dans Educartable, afin de mieux comprendre le fonctionnement de la classe.

Merci de bien consulter avant la réunion tous les messages que je vais publier la semaine prochaine

Afin de pouvoir organiser cette rencontre, je vous prie de bien vouloir m'indiquer votre présence en complétant le sondage publié sur Educartable.

Les enfants ne pourront pas assister à la réunion.

Ce sera pour moi l'occasion de vous présenter la classe, ses principes d'organisation, ainsi que nos divers projets de l'année...

La réunion de rentréeaura lieu vendredi 20 septembreà 18h30

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