Diversificando y programando

diversificando y progamando

Ilse Neumann

• Diversificar el aprendizaje (Carol Tomlinson)

Principios: -Aprendizaje significativo, dinámico.-Colaborativo (aptitudes equilibradas)-Respetar ritmos-Proactivo, atrapar a los alumnos-Las ideas nuevas se consturyen sobre previas y hay diversidad.-Proveer retos-Alumnos y docentes colaboran-Contenidos pertinente

Accesibilidad

• CONTENIDO

Información, ideas y habilidades. Utiliza estilos de aprendizaje

• PROCESO

Cómo vincular, relevante y pertinente. Aplicar, cierren o vuelvan significativo el contenido.

• PRODUCTO

Evidencias, demuestra conocimiento: proyectos, exposición, portafolios.

• AMBIENTE DE APRENDIZAJE

reglas, mobiliario, procedimientos entrega.

ELEMENTOS AULA

• IMPORTANTE

Lo esencial, comprender y hacer

• FOCALIZADO

Tener clara la meta

• ATRACTIVO

Encontrar significado

• EXIGENTE

Retos

• ESCALONADO

Zona de desarrollo próximo

ELEMENTOS CURRICULUM

Pensar a dónde los queremos llevar

Buscar cómo engranan para crear un aprendizaje significativo y perdurable

Revisar programas y planes para elegir.

1. Elegir el criterio(s) de evaluación. Fijar los resultados de aprendizaje.

APRENDIZAJE VALIOSO Y PERDURABLE

INDICADORES DE LOGRO

Vinculación

2. Recoger los estándares o indicadores de logro.

APRENDIZAJE VALIOSO Y PERDURABLE

Evaluación continua

Lista de cotejo

3. Diseñar la evaluación

RUBRICA

APRENDIZAJE VALIOSO Y PERDURABLE

Habilidades

Actitudes

Destrezas

Contenidos

4. Trabajar contenidos. Habilidades, conocimientos destrezas y actitudes

Conocimientos

APRENDIZAJE VALIOSO Y PERDURABLE

FIN

¡GRACIAS!

AGENDA 2030

Objetivos de Desarrollo Sostenible: Los ODS relacionados con el clima y la energía pueden servir como referencia para definir metas a largo plazo.

• Beneficios de vincular los ODS al proyecto:

Visión global: comprenderán que el cambio climático es un problema global requiere soluciones a largo plazo.Conexión con la realidad: cómo el cambio climático afecta a diferentes aspectos de la vida y cómo sus acciones pueden marcar la diferencia.Desarrollo de competencias: desarrollarán competencias clave para el siglo XXI, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración.Motivación: se sentirán más motivados al saber que su trabajo contribuye a alcanzar metas globales importantes.

Enunciado de indagación

"¿Te gustaría vivir en un mundo donde los veranos son cada vez más calurosos y los inviernos más extraños? ¿Te imaginas tener que enfrentar huracanes más fuertes, sequías que ponen en riesgo nuestros cultivos y ciudades inundadas?

ODS 7 Los estudiantes serán capaces de:

• Comparar la eficiencia energética de diferentes electrodomésticos y proponer medidas para reducir el consumo en el hogar.
• Investigar las energías renovables disponibles en su comunidad y evaluar su potencial.
• Diseñar un plan de acción para promover el uso de energías renovables en su escuela o colonia

ODS 7: Energía asequible y no contaminante: Fomentaremos la comprensión de las energías renovables, la eficiencia energética y la importancia de reducir nuestra dependencia de los combustibles fósiles.

• Mantente informado: noticias
• Participa en eventos y actividades relacionadas: comparte tus conocimientos.
• Únete a grupos y organizaciones: Colabora en proyectos y campañas para combatir el cambio climático.
• Habla con expertos: científicos, activistas y otros profesionales que trabajan en este campo.
• Aplica lo que aprendes: Realiza acciones en tu vida diaria para reducir tu huella de carbono.

VINCULO

PERFIL DE APRENDIZAJE

INTERÉS

APTITUD

Energías renovables:

• Concepto de energía renovable
• Tipos de energías renovables (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, biomasa)
• Ventajas y desventajas de cada tipo de energía renovable
• Potencial de las energías renovables en la región o comunidad

Impacto ambiental y social de la energía:

• El ciclo de vida de la energía
• Impacto ambiental de la generación y consumo de energía
• Impacto social de la energía (acceso a la energía, pobreza energética)

Plan de acción detallado: Los estudiantes deben elaborar un plan de acción que incluya: Objetivos claros y medibles.

• Estrategias de comunicación y sensibilización.
• Un cronograma de actividades.
• Un presupuesto estimado.
• Una evaluación de los posibles obstáculos y soluciones.