Agenda culturel - Septembre 2025

Sept.

Oct.

Nov.

Déc.

Jan.

Fév.

Mar.

Avr.

Mai

Juin

Juil.

Août

Adage / Pass Culture

Si on lisait à voix haute (La Grande Librairie) -> jusqu'au 04/12

Les Superphoniques -> jusqu'au 26/09

(ECO)Conseillers de l'Océan -> jusqu'au 10/10

Expositions

(en cours/à venir)

Enquête en classe -> jusqu'au 15/10

Proximars -> jusqu'au 26/09

Au Carré d'Art

Littérature au château (château de Versailles) -> jusqu'au 15/10

Prix du livre "Sciences pour tous" -> jusqu'au 26/09

La lune s/ourit le jour / Géraldine Lay Jusqu'au 08/11

Classe en archéologie -> jusqu'au 15/10

Fables of Faubus / Paul Reas Du 21/11 au 21/01

A livre ouvert -> jusqu'au 30/09

A l'abordage ! Avec la main à la pâte -> jusqu'au 15/10

Aux Champs-Libres / Musée de Bretagne

Jeunes en librairie -> jusqu'au 30/09

Quand la Terre tremble Du 23/09/25 au 08/03/26

Festival Ressac de l'UBO - Spectacle "Very Math Trip" dans mon établissement -> jusqu'au 17/10

Notes

Prix de l'écoute Longueurs d'ondes-Clémi -> jusqu'au 30/09

Douarnenez, 1924, la lutte des Sardinières Jusqu'au 13/03/26

Dictée du MNHN -> jusqu'au 17/10

Fête de la Sciences 35 - Village des Sciences de l'IUT de St Malo -> jusqu'au 01/10

Impact / La biodiversité en question Du 31/03 au 30/08/26

Notes

EloquenSciences -> jusqu'au 18/10

La mer jamais ne s'oublie / Anita Conti -Julie Bourges - Marine Lanier - Manon Lanjouère Du 28/04 au 27/09/26

Notes

Science à la Une -> jusqu'au 06/10

Du bateau au labo, avec la Fondation Tara Océan -> jusqu'au 31/10

Aux Archives départementales de Rennes

Notes

ELLES. Leurs droits, notre histoire. Les Bretilliennes s’émancipent (19–20e siècles) Du 14/10 au 08/03/26

Jeunes reporters des arts, des sciences et de l'environnement -> jusqu'au 07/10

Concours des jeunes ambassadeurs et ambassadrices (Archives diplomatiques) -> jusqu'au 28/11

Notes

Sept.

Oct.

Nov.

Déc.

Jan.

Fév.

Mar.

Avr.

Mai

Juin

Juil.

Août

Spectacles / Concerts

Adage / Pass Culture

Expositions

Au Carré d'Art

Les Superphoniques -> jusqu'au 26/09

Pôle Sud / Espace Beausoleil

Détours / Par Gilles Roudière Du 12/09 au 16/11

Goodbye Persil – Compagnie L’Arbre à vache 27/09 à 20h / Tout public / Laillé

Proximars -> jusqu'au 26/09

Déambulations #4 - Photographies Jusq'au 30/09 / En plein air

Tchewsky and Wood & Hop Hop Hop Crew 28/09 à 20h30 / Tout public / Espace Beausoleil

Prix du livre "Sciences pour tous" -> jusqu'au 26/09

Au musée des Beaux-Arts

Lancement saison culturelle 2024/2025 29/09 de 15h à 18h30 / Tout public

Aérosol, une histoire du graffiti Jusq'au 22/09

A livre ouvert -> jusqu'au 30/09

Candice Hazouard Jusq'au 06/10

Naufragata – Circo Zoé 29/09 à 15h30 / Tout public

Jeunes en librairie -> jusqu'au 30/09

Every Day in June 29/09 à 17h00 / Tout public

Aux Champs-Libres

Prix de l'écoute Longueurs d'ondes-Clémi -> jusqu'au 30/09

Microbiote Jusqu'au 09/03/25

Fête de la Sciences 35 - Village des Sciences de l'IUT de St Malo -> jusqu'au 01/10

Notes

L'Antichambre (Mordelles)

A noter

Mordhells Fest 28/09 à 20h

Open Lab / A la médiathèque Pôle Sud 29/09 à 15h

Science à la Une -> jusqu'au 06/10

Lecture à voix haute / A la médiathèque Pôle Sud 29/09 à 16h30

Le Volume (Vern-sur-Seiche)

Jeunes reporters des arts, des sciences et de l'environnement -> jusqu'au 07/10

QU'EST-CE ? / Cie Casus Délires 15/09 à 17h

Description du dispositif : Ce concours d’éloquence scientifique, en deux étapes (finale académique et finale nationale), permet aux candidats et candidates de la 6e à la Terminale d’échanger avec un ou une scientifique afin de préparer un discours scientifique argumenté, de développer leur éloquence, de cultiver leur esprit critique et de stimuler leur curiosité intellectuelle et scientifique. Pour la finale académique, les élèves choisissent des questions parmi celles proposées dans le livret des questions. Ils sont ensuite accompagnés par un référent scientifique (proposé par l’association Les Maths en Scène, ou choisi par l’enseignant) pour prévoir leur discours scientifique et argumenté. Le concours s’adresse aux élèves volontaires, même s’il s’agit d’un projet de classe. Le référent scientifique suit et accompagne un ou plusieurs candidats dans la construction de leur discours scientifique argumenté, en réponse à la question scientifique qui a été choisie par le candidat ou imposée. Dès que leur question est choisie, vos élèves commencent à préparer leurs arguments, afin d’organiser un discours de 3 min minimum, sans note ni diaporama lors de la finale académique, pour présenter leur argumentation à la question choisie. Les ressources utilisées par l’élève doivent mentionner lors des échanges avec son référent scientifique. L’équipe pédagogique informe les candidats des règles du concours, les aide à choisir leur question, puis les accompagne dans la recherche et l’exploitation de ressources fiables. Elle soutient leur progression en entretenant leur motivation et en les aidant à planifier leur travail face à une tâche nouvelle et complexe. Enfin, elle assure le lien avec les parrains et marraines scientifiques, en veillant à la qualité des échanges et en organisant le suivi des candidats selon des modalités adaptées. Lors de la finale académique (entre février et mars), les élèves sont évalués par un jury et sélectionnés ou non pour participer ensuite à la finale nationale qui aura lieu le 5 juin 2026 en présentiel, à Toulouse, à l’Institut Mathématique de Toulouse. Les élèves qui participent à la finale nationale se voient attribuer une nouvelle question pour laquelle ils doivent préparer des arguments pour un débat : favorable ou pas. Le jour de la finale, l'élève saura ce qu’il défendra. Les élèves les plus éloquents accèdent alors à la dernière étape, où ils présentent, sans notes ni diaporama, le sujet de leur choix (qui n’est pas dans les questions). Prix collège Cycle3/ Prix collège Cycle4/ Prix Lycée/ prix coup de cœur du jury. Le concours est parrainé par la mathématicienne Jasmin Raissy professeure des universités, Institut de Mathématiques de Bordeaux, et par le mathématicien Étienne Ghys, Directeur CNRS, secrétaire perpétuel de l’académie des sciences.

Description du dispositif : Dans une société dans laquelle tout va de plus en plus vite, dans laquelle l’emballement médiatique fait parfois des ravages, dans laquelle l’image et les écrans prennent toujours plus de place, l’écoute apparaît comme un enjeu essentiel pour développer une attention particulière à l’autre et à ce qui nous entoure. Dans ce contexte, la radio raconte le monde d’une façon singulière et représente un média de choix pour rencontrer nos contemporains. C’est pourquoi le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), en partenariat avec le Festival de la radio et de l’écoute Longueur d’ondes de Brest, propose depuis 2019 le « Prix de l’écoute des collégiens et lycéens Longueur d’ondes – CLEMI » et le « Prix de l’écoute des écoliers Longueur d’ondes – CLEMI ». Concrètement, ce prix est imaginé sur le modèle du prix littéraire Goncourt des lycéens, décliné sur la création radiophonique. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Le Prix de l'écoute est un dispositif d'éducation aux médias organisé conjointement par le CLEMI Bretagne, le Festival Longueur d'ondes (et l'atelier Canopé 29 pour le prix des écoliers). Il permet de faire découvrir aux élèves une sélection de 6 à 8 créations radiophoniques de courte durée. Les sons sont écoutés séparément en classe puis les élèves les analysent, les évaluent et choisissent la production qu'ils ont préférée en justifiant leur choix (soit par écrit, soit en réalisant une capsule audio). Ce Prix offre une belle opportunité de sensibiliser les élèves à l'univers radiophonique tout en développant leur capacité d'écoute et de concentration. II les invite aussi à développer des qualités d'analyse et de synthèse. Trois sélections distinctes sont proposées en fonction de l'âge des élèves : une sélection pour le second degré (le Prix de l'écoute des collégiens et des lycéens) et deux sélections pour le 1er degré avec le Prix de l'écoute des écoliers (cycle 2 & cycle 3). Le CLEMI Bretagne vous adressera début octobre un lien pour accéder aux ressources pédagogiques, aux documents d'accompagnement et aux sons proposés. Contact pour les écoles : Julia.Guiheneuf@ac-rennes.fr Contact pour les collèges : Julia.Thatje@ac-rennes.fr Contact pour les lycées : Stephanie.Busson@ac-rennes.fr

Les [Eco]conseillers de l’Océan, un programme participatif pour favoriser l’engagement des éco-délégués en faveur de la préservation du milieu marin. Le dispositif des [Eco]conseillers de l’Océan a pour ambition de favoriser l’engagement des élèves du CM1 à la Terminale en faveur de la préservation du milieu marin. Il s’agit ici de permettre aux jeunes de comprendre toute la complexité et la fragilité du système océanique pour qu’ils soient en mesure de construire des propositions argumentées qui seront relayées vers les décideurs et le réseau des éco-délégués. C’est un bel exemple d’engagement sur le chemin de la citoyenneté en participant de manière active et responsable à susciter des comportements plus durables.

Jeunes en librairie est un programme d’éducation artistique et culturelle en direction des jeunes collégiens et lycéens de toutes filières, qui s’appuie sur des projets portés par des membres de la communauté éducative et des professionnels du livre, en particulier des libraires, avec pour ambition de sensibiliser les élèves à l’ensemble de la chaîne du livre. La candidature (puis inscription dans le programme, si le dossier est retenu) engage sur les point listés ci-dessous, (à faire apparaitre clairement dans le dossier de candidature) : - échanges avec le ou libraire en amont du dépôt du dossier ; - ébauche d’un premier calendrier des rencontres ; - demande argumentée sur l’intérêt spécifique du dispositif pour les élèves choisis - autres actions envisagées autour du livre et de la lecture en parallèle aux rencontres avec la librairie… Opérateur : Livre et lecture en Bretagne - Pilotage/financement : DRAC Bretagne, en partenariat avec la Région académique Bretagne DRAEAC Engagements des enseignants et enseignantes répondant à l’appel à projet : prendre contact avec la librairie pour définir les contours du projet au préalable ; organiser deux rencontres avec la librairie partenaire, sous la forme d’un rendez-vous dans l’établissement scolaire (présentation du métier et de la chaine du livre) et une visite de la librairie (pour laquelle les élèves bénéficient de 20€ d’achats) ; inscrire le projet dans une démarche plus large autour du livre durant l’année scolaire, préparer avec les élèves les deux temps de rencontre avec le ou la libraire ; participer au webinaire de présentation du programme en novembre 2025 Une fois le projet retenu par la commission, il est soumis à la signature d’une convention tripartite entre Livre et lecture en Bretagne, la librairie et l’établissement scolaire, validant notamment un nombre d’élèves qui ne peut être supérieur à celui indiqué dans la candidature sur ADAGE (sauf accord exceptionnel) Les achats de livres sont financés à hauteur de 20€ par élève sous la forme d’une facture globale de la librairie partenaire (se référant au nombre d’élèves de la convention), adressée à la régie Jeunes en librairie de Livre et lecture en Bretagne. La coordinatrice du dispositif doit être informée des différents rendez-vous ; si les dates indiquées dans la convention changent, la mise à jour doit lui être communiquée dès que possible.

Description du dispositif : Cet appel à projet s’adresse à tous les élèves du CM1 au Lycée d’Ille-et-Vilaine souhaitant faire découvrir à leurs élèves le journalisme scientifique sous forme de podcasts audio en apportant une attention particulière à la thématique du fonctionnement de notre cerveau, de l’intelligence animale ou de l’intelligence artificielle. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Cet appel à projet s’adresse à tous les élèves du CM1 au Lycée d’Ille-et-Vilaine souhaitant faire découvrir à leurs élèves le journalisme scientifique sous forme de podcasts audio en apportant une attention particulière aux thématiques des neurosciences et des géosciences. Ce projet est ouvert à 6 classes. Chaque classe sera accompagnée par un parrain ou une marraine spécialiste, qui suivra l’avancée des recherches et s’assurera de la qualité du contenu scientifique du podcast. Vous choisirez parmi les thématiques proposées dans la partie "Informations complémentaires" de ce formulaire Contact : Chloé Lamy, professeure-relais à l'Espace des sciences de Rennes, chloe.lamy@ac-rennes.fr

L'émission La Grande Librairie et France Télévisions, en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, organisent pour les collégiens et lycéens un concours de lecture à voix haute. Ce grand concours national de lecture à voix haute se déroule durant toute l'année scolaire, du travail des professeurs avec leurs élèves et de la désignation du candidat de la classe jusqu'à la grande finale en prime time, diffusée en juin sur France Télévisions. Les élèves candidats lisent à voix haute, devant un public, un extrait d'une œuvre de leur choix. Une première sélection du champion de la classe est organisée par un vote des élèves au sein de la classe ; puis les champions de classe sont départagés par des jurys académiques à partir d'un enregistrement vidéo de leur prestation, pour accéder à la demi-finale (jury national), puis à la grande finale. Les finalistes, qui seront formés et accompagnés par des professionnels de la lecture au printemps prochain, s'affronteront lors de cette grande finale. Plus df'informations sur Adage

Description du dispositif : À livre ouvert est un projet d’écriture fictionnelle qui associe, dans une œuvre collective laissant sa place à chacun, la création littéraire et la création plastique, l’invention des mots et la fabrique du livre, en éclairant leur rapport essentiel. Les classes participantes sont accompagnées par un auteur ou illustrateur. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Ce projet d’écriture d’un texte fictionnel s’adresse aux élèves de cycle 3, de collège et des lycées professionnels, généraux et technologiques. Cette année, le thème retenu est : "La mer" Juin 2025 et jusqu’au 30 septembre 2025 : Lancement de l’appel à projets 7 octobre 2025 : commission de sélection des classes Octobre 2025 à mars 2026 : Travail d’écriture et de création plastique/ intervention des auteurs dans les classes / mise en forme du livre Mars 2026 : Date limite de réception des livres à la DRAEAC Début avril 2026 : Envoi par la DRAEAC des écrits dans les classes afin qu’elles élisent leur « coup de cœur » et rédigent leurs critiques Fin avril 2026 : Retour des « coups de cœur » à la DRAEAC Mai-Juin 2026 : Préparation des rencontres : questions aux auteurs, présentation du livre sous forme de saynètes Le cahier des charges est disponible dans les "Documents d'accompagnement" Contact : sonia.bernard-tosser@ac-rennes.fr, chloe.orveau@ac-rennes.fr

Description du dispositif : Les étudiants de l'IUT de Saint-Malo animent différents ateliers illustrant des phénomènes physiques et mathématiques, via des maquettes et des expériences. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Les étudiants de l'IUT de Saint-Malo animent différents ateliers illustrant des phénomènes physiques et mathématiques, via des maquettes et des expériences. Chaque présentation dure une dizaine de minutes, la visite dure environ 2h avec des expériences menées par les étudiants du BUT Génie Industriel et Maintenance Voici une liste des thèmes présentés en cette année 2025 le jeudi 9 octobre de 13h30 à 17h : Les champs électrostatiques L’énergie mécanique Les vortex Les barrières immatérielles Les transferts thermiques (conduction, convection, rayonnement) Mode de génération électrique Effet gyroscopique Expérience de Galilée Poussée d’Archimède Forces électromagnétiques Désalinisation de l'eau de mer Études en soufflerie Paradoxe de Monty Hall Thermographie infrarouge L'inertie De la classe de CE2 à la classe de terminale, voire au delà. Ouvert à toute l'académie, dans la limite de notre capacité d'accueil (environ 300 élèves sur l'après-midi). Cette inscription sur ADAGE permet d'enregistrer cet évènement dans le parcours de vos élèves. Pour finaliser votre inscription et participation, il vous faudra suivre le lien de la Rubrique : Documents d'accompagnement. Pour toute information supplémentaire, merci de contacter Claire MARIN : claire.marin@univ-rennes.fr

Description du dispositif : Le château de Versailles accompagne cet appel à projet porté par la DRAEAC, invitant les élèves à produire des écrits sous toutes les formes dans des lieux patrimoniaux avec des temps de formation et d'intervention auprès des élèves et des enseignants. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : En partenariat avec le service des publics du château de Versailles, cet appel à projets invite les élèves à produire un écrit, sous les formes les plus diverses, en lien avec un lieu patrimonial, de préférence de proximité. Un webinaire est organisé pour le service des publics du château de Versailles pour accompagner les enseignants dans leur projet, avec une mise au point scientifique sur la thématique de l'appel à projet au premier trimestre. Un atelier de création littéraire en lien avec le lieu choisi sera organisé par le service des publics du château de Versailles en distanciel (75 euros, Pass culture). Une restitution des travaux sous forme de webinaire sera organisée au 3é trimestre. Contact : s'adresser à ce.draeac@ac-rennes.fr à l'attention du conseiller académique Patrimoine, mémoire, cultures régionales.

Jeunes en librairie est un programme d’éducation artistique et culturelle en direction des jeunes collégiens et lycéens de toutes filières, qui s’appuie sur des projets portés par des membres de la communauté éducative et des professionnels du livre, en particulier des libraires, avec pour ambition de sensibiliser les élèves à l’ensemble de la chaîne du livre. La candidature (puis inscription dans le programme, si le dossier est retenu) engage sur les point listés ci-dessous, (à faire apparaitre clairement dans le dossier de candidature) : - échanges avec le ou libraire en amont du dépôt du dossier ; - ébauche d’un premier calendrier des rencontres ; - demande argumentée sur l’intérêt spécifique du dispositif pour les élèves choisis - autres actions envisagées autour du livre et de la lecture en parallèle aux rencontres avec la librairie… Opérateur : Livre et lecture en Bretagne - Pilotage/financement : DRAC Bretagne, en partenariat avec la Région académique Bretagne DRAEAC Engagements des enseignants et enseignantes répondant à l’appel à projet : prendre contact avec la librairie pour définir les contours du projet au préalable ; organiser deux rencontres avec la librairie partenaire, sous la forme d’un rendez-vous dans l’établissement scolaire (présentation du métier et de la chaine du livre) et une visite de la librairie (pour laquelle les élèves bénéficient de 20€ d’achats) ; inscrire le projet dans une démarche plus large autour du livre durant l’année scolaire, préparer avec les élèves les deux temps de rencontre avec le ou la libraire ; participer au webinaire de présentation du programme en novembre 2025 Une fois le projet retenu par la commission, il est soumis à la signature d’une convention tripartite entre Livre et lecture en Bretagne, la librairie et l’établissement scolaire, validant notamment un nombre d’élèves qui ne peut être supérieur à celui indiqué dans la candidature sur ADAGE (sauf accord exceptionnel) Les achats de livres sont financés à hauteur de 20€ par élève sous la forme d’une facture globale de la librairie partenaire (se référant au nombre d’élèves de la convention), adressée à la régie Jeunes en librairie de Livre et lecture en Bretagne. La coordinatrice du dispositif doit être informée des différents rendez-vous ; si les dates indiquées dans la convention changent, la mise à jour doit lui être communiquée dès que possible.

Description du dispositif : Porté par Océanopolis, Jeunes reporters des arts, des sciences et de l’environnement ouvre un dialogue entre les arts et les sciences pour engager les élèves dans l’observation et l’expérimentation. Les élèves et les enseignants s’investissent dans un projet pluridisciplinaire ayant pour thématique l’océan, la biodiversité marine ou le patrimoine scientifique et maritime. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Porté par Océanopolis, centre national de culture scientifique dédié à l’océan, et en collaboration avec la station biologique de Roscoff et le Marinarium de Concarneau, le projet "Jeunes Reporters des Arts, des Sciences et de l’Environnement" invite les élèves à devenir des passeurs de savoirs, en croisant les regards scientifiques, artistiques et citoyens sur les enjeux majeurs liés à l’océan et à l’environnement. Ce programme éducatif et pluridisciplinaire s’inscrit dans une démarche d’éveil à la pensée critique, à la créativité et à l’engagement. Il propose aux élèves de s’approprier des connaissances scientifiques actuelles, de rencontrer des scientifiques et des artistes, et de restituer leur réflexion sous forme de productions artistiques : danse, théâtre, art plastique, vidéos, etc….

Enquête en classe est un dispositif du Clemi Bretagne : concours de productions médiatiques, visant à engager les élèves dans une démarche de production d'information de première main, en utilisant les sources de son environnement local. Organisé conjointement par le CLEMI Bretagne et différents partenaires médiatiques, associatifs et institutionnels, ce concours invite les élèves à réaliser une enquête journalistique à travers un prisme local. Grâce à ce dispositif, les élèves vont se transformer en journalistes d’investigation et découvrir les coulisses de l’info. Ils pourront approfondir un sujet d’actualité en s'appuyant sur des sources d'information locale et proposer différentes formes de productions médiatiques : articles, podcasts, vidéos, infographies…. Thème de l'édition 2025-2026 : « Des machines et des hommes : stop ou encore ? »

Description du dispositif : Les SuperPhoniques est un dispositif de découverte et de sensibilisation à la musique contemporaine porté par la Maison de la Musique Contemporaine. Il est destiné aux élèves de collège et de lycée de France métropolitaine et d’outre-mer. Fort de 25 ans d’existence, le dispositif consiste à : • Diffuser la musique contemporaine au collège et au lycée : • Faire découvrir aux jeunes de nouveaux langages musicaux ; • Développer leur esprit critique et leur expression écrite ; * Ouvrir leur écoute et enrichir leur imaginaire ; • Engager les élèves, par le biais de rencontres avec des compositrices et compositeurs, dans une réflexion sur l’art et sur la création. Rencontres possibles avec compositeurs (environ 300 €) Plus d'informations sur Adage

La direction des archives du ministère des Affaires étrangères organise depuis 2017 le concours des jeunes ambassadeurs et ambassadrices, à destination des élèves des collèges et lycées généraux et professionnels. Associant la prise de parole, l’histoire et les relations internationales, celui-ci propose aux élèves d’imaginer et de mettre en scène la conversation ou le discours d’un diplomate, lors d’un événement marquant de l’histoire mondiale. Dans l’académie de Rennes, ce projet est organisé par la Délégation Régionale Académique à l’International au Rectorat (DRAREIC) et les inspecteurs d’histoire-géographie Calendrier : Inscriptions : du 11 septembre au 28 novembre 2025 sur ADAGE. Réunion d’information : le 24 septembre 2025, en visio-conférence, sur inscription à educatif.cadn@diplomatie.gouv.fr Formation en ligne sur l’année 1938 : 10 décembre 14h15 (organisé par les archives diplomatiques) Date limite de remise des productions à la DRAREIC : 6 février 2026 Annonce des groupes pré-sélectionnés par la DRAREIC: mars 2026 Finales régionales au rectorat de Rennes : avril 2026 Remise des prix à Paris au quai d’Orsay : fin mai 2026 Thématique : l’édition 2025-2026 a pour thème : « Août 1938. Les diplomates face au péril nazi. Vous êtes les ambassadeurs en Grande-Bretagne de l’un des pays suivants : États-Unis (Joseph Kennedy), URSS (Ivan Maïski), France (Charles Corbin), invités à une garden party à la résidence du Premier ministre britannique en août 1938. Vous évoquez avec les autres diplomates, invités et invitées la situation internationale ». Classes concernées : collèges, lycées et lycées professionnels, de la 3e à la Terminale. Plus d'informations sur Adage

Enseignants du cycle 1 au cycle 4, embarquez vos élèves dans un projet scientifique et technologique pour l'année de l'ingénierie ! Dans le cadre de l’Année de l’ingénierie 2025-2026, la Fondation La main à la pâte vous invite à participer au projet « À l’abordage ! », un défi stimulant, modulable et adaptable autour de l’énergie, de la mobilité et des métiers de l’ingénierie. https://fondation-lamap.org/defi-a-l-abordage Le défi ? Construire une embarcation capable de se déplacer sur l'eau, à la manière des ingénieurs ! De la maternelle au collège, chaque cycle aura son propre niveau de défi qu'il pourra adapter selon le temps consacré au projet : - Cycle 1 : faire flotter une embarcation étanche - Cycle 2 : transporter une charge maximale - Cycles 3 et 4 : parcourir 60 cm en ligne droite en toute autonomie Plus d'informations sur Adage

Le prix du livre "Sciences pour tous" a pour objectif de conjuguer la curiosité des élèves (du CM1 au lycée) au plaisir de lire, et d'appréhender les grands enjeux de la science contemporaine. Cette action éducative peut être menée en classe et/ou en dehors de la classe. Elle peut être encadrée conjointement par un professeur de sciences, un professeur de lettres et un professeur documentaliste. Le but est d’amener les élèves à décerner le prix du livre "Sciences pour tous" à l'auteur d'un ouvrage de culture scientifique parmi une liste de livres sélectionnés. Restitution : Le Prix du Livre Sciences pour Tous ne met pas en compétition les élèves. Après avoir lu et échangé autour des ouvrages, les élèves procèdent à un classement de tous les livres pour désigner un lauréat. Chaque établissement reporte son classement lors d’un vote en ligne au début avril. Ces votes permettent de désigner le lauréat de la saison au niveau national. Ce projet peut s’adosser à la restitution de productions d’élèves, de formats variés : vidéos, audio, carnet de bord, mais aussi podcasts, livres numériques, affiches, jeux de cartes, jeux de société…. Toutes les contributions seront publiées sur le site du prix accessible via les documents d'accompagnement. Les organisateurs vous recommandent d’accompagner votre participation d’une intervention d’artistes, de chercheurs travaillant sur la thématique annuelle (éventuellement financée par le pass Culture pour les collèges et les lycées). En 2025-2026, le prix du livre Sciences pour tous aura pour thématique : Aux origines de l’espèce humaine.. Publics concernés : Ce prix est destiné aux élèves de CM1 – CM2, ou de cycle 4 du collège et aux classes de lycées généraux, technologiques et professionnels, de toutes les académies (métropolitaines et ultramarines). Les établissements de chacune des académies peuvent candidater à cet appel à projet, mais tous ne pourront pas être dotés. Ceux retenus (un ou deux par catégorie et par académie selon le nombre de participants) se verront offrir une dotation de la sélection des livres choisis. Les établissements qui ne sont pas retenus peuvent participer mais ils devront acquérir les ouvrages à leurs frais. (Voir dans les documents d'accompagnement la liste des ouvrages sélectionnés.) Informations complémentaires sur Adage

Description du dispositif : Les étudiants de l'IUT de Saint-Malo animent différents ateliers illustrant des phénomènes physiques et mathématiques, via des maquettes et des expériences. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Les étudiants de l'IUT de Saint-Malo animent différents ateliers illustrant des phénomènes physiques et mathématiques, via des maquettes et des expériences. Chaque présentation dure une dizaine de minutes, la visite dure environ 2h avec des expériences menées par les étudiants du BUT Génie Industriel et Maintenance Voici une liste des thèmes présentés en cette année 2025 le jeudi 9 octobre de 13h30 à 17h : Les champs électrostatiques L’énergie mécanique Les vortex Les barrières immatérielles Les transferts thermiques (conduction, convection, rayonnement) Mode de génération électrique Effet gyroscopique Expérience de Galilée Poussée d’Archimède Forces électromagnétiques Désalinisation de l'eau de mer Études en soufflerie Paradoxe de Monty Hall Thermographie infrarouge L'inertie De la classe de CE2 à la classe de terminale, voire au delà. Ouvert à toute l'académie, dans la limite de notre capacité d'accueil (environ 300 élèves sur l'après-midi). Cette inscription sur ADAGE permet d'enregistrer cet évènement dans le parcours de vos élèves. Pour finaliser votre inscription et participation, il vous faudra suivre le lien de la Rubrique : Documents d'accompagnement. Pour toute information supplémentaire, merci de contacter Claire MARIN : claire.marin@univ-rennes.fr

Description du dispositif : Cet appel à projet s’adresse à tous les élèves du CM1 au Lycée d’Ille-et-Vilaine souhaitant faire découvrir à leurs élèves le journalisme scientifique sous forme de podcasts audio en apportant une attention particulière à la thématique du fonctionnement de notre cerveau, de l’intelligence animale ou de l’intelligence artificielle. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Cet appel à projet s’adresse à tous les élèves du CM1 au Lycée d’Ille-et-Vilaine souhaitant faire découvrir à leurs élèves le journalisme scientifique sous forme de podcasts audio en apportant une attention particulière aux thématiques des neurosciences et des géosciences. Ce projet est ouvert à 6 classes. Chaque classe sera accompagnée par un parrain ou une marraine spécialiste, qui suivra l’avancée des recherches et s’assurera de la qualité du contenu scientifique du podcast. Vous choisirez parmi les thématiques proposées dans la partie "Informations complémentaires" de ce formulaire Contact : Chloé Lamy, professeure-relais à l'Espace des sciences de Rennes, chloe.lamy@ac-rennes.fr

Description du dispositif : À livre ouvert est un projet d’écriture fictionnelle qui associe, dans une œuvre collective laissant sa place à chacun, la création littéraire et la création plastique, l’invention des mots et la fabrique du livre, en éclairant leur rapport essentiel. Les classes participantes sont accompagnées par un auteur ou illustrateur. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Ce projet d’écriture d’un texte fictionnel s’adresse aux élèves de cycle 3, de collège et des lycées professionnels, généraux et technologiques. Cette année, le thème retenu est : "La mer" Juin 2025 et jusqu’au 30 septembre 2025 : Lancement de l’appel à projets 7 octobre 2025 : commission de sélection des classes Octobre 2025 à mars 2026 : Travail d’écriture et de création plastique/ intervention des auteurs dans les classes / mise en forme du livre Mars 2026 : Date limite de réception des livres à la DRAEAC Début avril 2026 : Envoi par la DRAEAC des écrits dans les classes afin qu’elles élisent leur « coup de cœur » et rédigent leurs critiques Fin avril 2026 : Retour des « coups de cœur » à la DRAEAC Mai-Juin 2026 : Préparation des rencontres : questions aux auteurs, présentation du livre sous forme de saynètes Le cahier des charges est disponible dans les "Documents d'accompagnement" Contact : sonia.bernard-tosser@ac-rennes.fr, chloe.orveau@ac-rennes.fr

Créé par le CNES, l’académie de Toulouse et l’association Planète Sciences, dans le cadre de l’exploration martienne, le projet Proximars propose aux classes de cycle 3, cycle 4 et lycée d’étudier les étapes de la vie sur la planète Mars. Pour l'année 25/26, en cycle 3 : Imagine et construis une base spatiale martienne en 3D ; A partir de 2026, en cycle 4 ou en lycée, conçois un robot martien ou une serre à atmosphère contrôlée adaptés aux caractéristiques de la planète Mars. Il faudra que l’élève réfléchisse à toutes les contraintes de cette planète bien différente de la Terre. Il découvrira l'Univers spatial, les défis d'un voyage vers une autre planète telle que Mars et l'adaptation de la vie humaine à un environnement extrême." Ce projet éducatif répond à plusieurs objectifs : sensibiliser les élèves aux enjeux scientifiques, techniques et humains de l'exploration spatiale vers la planète Mars ; promouvoir l'esprit critique grâce à des échanges avec des experts du CNES, des ingénieurs ou des scientifiques et des animateurs sous forme d'interventions ou de conférences en distanciel ou présentiel ; apprendre à travailler en équipe. Attention : seulement 16 classes de cycle 3 seront sélectionnées par le CNES dont 8 sur le territoire national et 8 en Occitanie. Créé par le CNES (l’agence spatiale française), en partenariat avec l’Académie de Toulouse et l’association Planète Sciences, Proximars est un projet pédagogique pour le cycle 3 qui répond à deux objectifs : faire découvrir les sciences et techniques et promouvoir l’esprit critique, grâce à des échanges avec des ingénieurs, des scientifiques, des experts. Objectifs : - Découvrir des défis techniques et scientifiques pour permettre à des femmes et à des hommes d’aller dans l’espace. - Enrichir les connaissances dans le domaine du spatial, particulièrement de la planète Mars, afin d’étudier les conditions dans lesquelles vivraient des équipages pendant le voyage aller et retour et le séjour dans l’espace. Plus d'informations sur Adage

Description du dispositif : Porté par Océanopolis, Jeunes reporters des arts, des sciences et de l’environnement ouvre un dialogue entre les arts et les sciences pour engager les élèves dans l’observation et l’expérimentation. Les élèves et les enseignants s’investissent dans un projet pluridisciplinaire ayant pour thématique l’océan, la biodiversité marine ou le patrimoine scientifique et maritime. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Porté par Océanopolis, centre national de culture scientifique dédié à l’océan, et en collaboration avec la station biologique de Roscoff et le Marinarium de Concarneau, le projet "Jeunes Reporters des Arts, des Sciences et de l’Environnement" invite les élèves à devenir des passeurs de savoirs, en croisant les regards scientifiques, artistiques et citoyens sur les enjeux majeurs liés à l’océan et à l’environnement. Ce programme éducatif et pluridisciplinaire s’inscrit dans une démarche d’éveil à la pensée critique, à la créativité et à l’engagement. Il propose aux élèves de s’approprier des connaissances scientifiques actuelles, de rencontrer des scientifiques et des artistes, et de restituer leur réflexion sous forme de productions artistiques : danse, théâtre, art plastique, vidéos, etc….

Créé par le CNES, l’académie de Toulouse et l’association Planète Sciences, dans le cadre de l’exploration martienne, le projet Proximars propose aux classes de cycle 3, cycle 4 et lycée d’étudier les étapes de la vie sur la planète Mars. Pour l'année 25/26, en cycle 3 : Imagine et construis une base spatiale martienne en 3D ; A partir de 2026, en cycle 4 ou en lycée, conçois un robot martien ou une serre à atmosphère contrôlée adaptés aux caractéristiques de la planète Mars. Il faudra que l’élève réfléchisse à toutes les contraintes de cette planète bien différente de la Terre. Il découvrira l'Univers spatial, les défis d'un voyage vers une autre planète telle que Mars et l'adaptation de la vie humaine à un environnement extrême." Ce projet éducatif répond à plusieurs objectifs : sensibiliser les élèves aux enjeux scientifiques, techniques et humains de l'exploration spatiale vers la planète Mars ; promouvoir l'esprit critique grâce à des échanges avec des experts du CNES, des ingénieurs ou des scientifiques et des animateurs sous forme d'interventions ou de conférences en distanciel ou présentiel ; apprendre à travailler en équipe. Attention : seulement 16 classes de cycle 3 seront sélectionnées par le CNES dont 8 sur le territoire national et 8 en Occitanie. Créé par le CNES (l’agence spatiale française), en partenariat avec l’Académie de Toulouse et l’association Planète Sciences, Proximars est un projet pédagogique pour le cycle 3 qui répond à deux objectifs : faire découvrir les sciences et techniques et promouvoir l’esprit critique, grâce à des échanges avec des ingénieurs, des scientifiques, des experts. Objectifs : - Découvrir des défis techniques et scientifiques pour permettre à des femmes et à des hommes d’aller dans l’espace. - Enrichir les connaissances dans le domaine du spatial, particulièrement de la planète Mars, afin d’étudier les conditions dans lesquelles vivraient des équipages pendant le voyage aller et retour et le séjour dans l’espace. Plus d'informations sur Adage

Description du dispositif : Dans une société dans laquelle tout va de plus en plus vite, dans laquelle l’emballement médiatique fait parfois des ravages, dans laquelle l’image et les écrans prennent toujours plus de place, l’écoute apparaît comme un enjeu essentiel pour développer une attention particulière à l’autre et à ce qui nous entoure. Dans ce contexte, la radio raconte le monde d’une façon singulière et représente un média de choix pour rencontrer nos contemporains. C’est pourquoi le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), en partenariat avec le Festival de la radio et de l’écoute Longueur d’ondes de Brest, propose depuis 2019 le « Prix de l’écoute des collégiens et lycéens Longueur d’ondes – CLEMI » et le « Prix de l’écoute des écoliers Longueur d’ondes – CLEMI ». Concrètement, ce prix est imaginé sur le modèle du prix littéraire Goncourt des lycéens, décliné sur la création radiophonique. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Le Prix de l'écoute est un dispositif d'éducation aux médias organisé conjointement par le CLEMI Bretagne, le Festival Longueur d'ondes (et l'atelier Canopé 29 pour le prix des écoliers). Il permet de faire découvrir aux élèves une sélection de 6 à 8 créations radiophoniques de courte durée. Les sons sont écoutés séparément en classe puis les élèves les analysent, les évaluent et choisissent la production qu'ils ont préférée en justifiant leur choix (soit par écrit, soit en réalisant une capsule audio). Ce Prix offre une belle opportunité de sensibiliser les élèves à l'univers radiophonique tout en développant leur capacité d'écoute et de concentration. II les invite aussi à développer des qualités d'analyse et de synthèse. Trois sélections distinctes sont proposées en fonction de l'âge des élèves : une sélection pour le second degré (le Prix de l'écoute des collégiens et des lycéens) et deux sélections pour le 1er degré avec le Prix de l'écoute des écoliers (cycle 2 & cycle 3). Le CLEMI Bretagne vous adressera début octobre un lien pour accéder aux ressources pédagogiques, aux documents d'accompagnement et aux sons proposés. Contact pour les écoles : Julia.Guiheneuf@ac-rennes.fr Contact pour les collèges : Julia.Thatje@ac-rennes.fr Contact pour les lycées : Stephanie.Busson@ac-rennes.fr

Description du dispositif : Les SuperPhoniques est un dispositif de découverte et de sensibilisation à la musique contemporaine porté par la Maison de la Musique Contemporaine. Il est destiné aux élèves de collège et de lycée de France métropolitaine et d’outre-mer. Fort de 25 ans d’existence, le dispositif consiste à : • Diffuser la musique contemporaine au collège et au lycée : • Faire découvrir aux jeunes de nouveaux langages musicaux ; • Développer leur esprit critique et leur expression écrite ; * Ouvrir leur écoute et enrichir leur imaginaire ; • Engager les élèves, par le biais de rencontres avec des compositrices et compositeurs, dans une réflexion sur l’art et sur la création. Rencontres possibles avec compositeurs (environ 300 €) Plus d'informations sur Adage

Avec une énergie débordante, Manu Houdart, agrégé de mathématiques, s’amuse à nous démontrer que les maths se cachent partout dans nos vies et que le théorème de Pythagore peut même se glisser dans une partie de foot ! Un spectacle proposé par l'Université de Bretagne occidentale dans le cadre du festival Ressac. En mars 2026, à l'occasion du festival universitaire Ressac (RechercheS en Sciences, Arts & Création), accueillez au sein de votre établissement un « one math show » pour proposer à vos élèves une expérience ludique et unique autour des mathématiques. Sans matériel à prévoir, il suffit de disposer d’un espace suffisamment grand pour pouvoir accueillir les élèves (réfectoire, gymnase, salle d’étude…), Manu Houdart s’installe dans votre établissement et s’adapte au niveau scolaire des élèves présents, au collège et au lycée. Deux formats sont possibles : le petit format de 1h15 (moins de 150 élèves) et le grand format de 1h35 (entre 150 et 300 élèves). Trois dates sont proposées : mardi 10 mars (journée), jeudi 12 mars (journée) et vendredi 13 mars (matin). L’intégralité des coûts liés au spectacle (représentation et logistique) peut être pris en charge par la part collective du pass Culture. Contact : Enora Leproust, chargée de communication scientifique à l'UBO enora.leproust@univ-brest.fr Tél. 02 98 01 80 00

Le prix du livre "Sciences pour tous" a pour objectif de conjuguer la curiosité des élèves (du CM1 au lycée) au plaisir de lire, et d'appréhender les grands enjeux de la science contemporaine. Cette action éducative peut être menée en classe et/ou en dehors de la classe. Elle peut être encadrée conjointement par un professeur de sciences, un professeur de lettres et un professeur documentaliste. Le but est d’amener les élèves à décerner le prix du livre "Sciences pour tous" à l'auteur d'un ouvrage de culture scientifique parmi une liste de livres sélectionnés. Restitution : Le Prix du Livre Sciences pour Tous ne met pas en compétition les élèves. Après avoir lu et échangé autour des ouvrages, les élèves procèdent à un classement de tous les livres pour désigner un lauréat. Chaque établissement reporte son classement lors d’un vote en ligne au début avril. Ces votes permettent de désigner le lauréat de la saison au niveau national. Ce projet peut s’adosser à la restitution de productions d’élèves, de formats variés : vidéos, audio, carnet de bord, mais aussi podcasts, livres numériques, affiches, jeux de cartes, jeux de société…. Toutes les contributions seront publiées sur le site du prix accessible via les documents d'accompagnement. Les organisateurs vous recommandent d’accompagner votre participation d’une intervention d’artistes, de chercheurs travaillant sur la thématique annuelle (éventuellement financée par le pass Culture pour les collèges et les lycées). En 2025-2026, le prix du livre Sciences pour tous aura pour thématique : Aux origines de l’espèce humaine.. Publics concernés : Ce prix est destiné aux élèves de CM1 – CM2, ou de cycle 4 du collège et aux classes de lycées généraux, technologiques et professionnels, de toutes les académies (métropolitaines et ultramarines). Les établissements de chacune des académies peuvent candidater à cet appel à projet, mais tous ne pourront pas être dotés. Ceux retenus (un ou deux par catégorie et par académie selon le nombre de participants) se verront offrir une dotation de la sélection des livres choisis. Les établissements qui ne sont pas retenus peuvent participer mais ils devront acquérir les ouvrages à leurs frais. (Voir dans les documents d'accompagnement la liste des ouvrages sélectionnés.) Informations complémentaires sur Adage

La DRAEAC Bretagne et la Drac Bretagne proposent aux enseignants et aux élèves un appel à projets afin de monter des projets EAC dans le domaine de l'archéologie, qui se déploie en plusieurs étapes : - Un webinaire à l'adresse des enseignants sur ce qu'est l'archéologie et les métiers de l'archéologie ; - L'accompagnement des équipes pour monter un partenariat avec des archéologues et des médiateurs en archéologie ; - La mise à disposition de ressources ; - Un temps de restitution des travaux des élèves ; Les enseignants auront la possibilité de participer à un stage académique sur l'enseignement de l'archéologie en classe. Contact : s'adresser à ce.draeac@ac-rennes.fr à l'attention du conseiller académique Patrimoine, mémoire et cultures régionales.

Chaque année, le Muséum propose une dictée pour les scolaires de la 6ème à la seconde, pendant la Fête de la Science, écrite avec des chercheurs. Participez avec vos élèves à cet exercice ludique entre science et littérature. • Rencontrer : Les élèves vont s’immerger dans le monde fascinant des poulpes et rencontrer une chercheuse lors d’une visio-conférence. Cela leur permettra de mieux connaitre le métier de chercheuse, son quotidien, ses thèmes de travail. • Pratiquer : Dans le cadre de ce projet, les élèves seront amenés à faire l’exercice de dictée à partir du texte fourni. Ils découvriront du vocabulaire scientifique et s’interrogeront sur l’origine des mots utilisés et leur usage. L’exercice de dictée peut être un point de départ d’un projet plus vaste de l’enseignant ou d’une équipe pluridisciplinaire. Par exemple une pratique de l’écriture sur ce thème, d’autres lectures, ou encore des séances d’arts plastiques pour illustrer le texte… • Acquérir des connaissances : Le thème scientifique de la dictée s’inscrit à la fois dans l’année de l’océan et le thème de la Fête de la Science : « explorer les intelligences ». Les élèves approfondiront leurs connaissances scientifiques sur le poulpe, notamment son milieu de vie, sa relation aux autres êtres vivants au sein du milieu marin, ses capacités de camouflage et son cycle de vie. Consignes pour remplir le formulaire d'inscription : Les classes inscrites recevront les documents suivants (à partir du 10 octobre) - Texte de la dictée avec des découpages possibles selon les niveaux de classe, aide à la lecture et éléments de corrections (orthographe ou grammaire) - Une vidéo de la chercheuse lisant le texte de la dictée, permettant aux élèves de s’immerger dans l’univers du texte proposé avant de pratiquer l’exercice de dictée, - Une fiche de vocabulaire scientifique, qui peut être accompagnée de Schéma permettant d’acquérir des connaissances scientifiques sur le thème proposé, Avant ou après avoir pratiqué cet exercice de dictée, les élèves rencontreront la chercheuse en visio conférence afin d’approfondir leurs connaissances de cet animal aux capacités exceptionnelles. La visio conférence sur Teams est proposée le 14 octobre, à 14h-heure de Paris, avec la scientifique Laure Bonnaud-Ponticelli, professeurs au MNHN, biologiste et spécialiste des céphalopodes. D’autres dates peuvent être proposées ultérieurement selon le nombre de classes inscrites.

Destinée aux collégiens et aux lycéens, l’opération « Du Bateau au Labo » propose aux élèves d’enfiler la blouse du chercheur en analysant des données scientifiques authentiques. Il leur est proposé de travailler au choix sur la fonte de la banquise, la génétique du plancton, la pollution plastique, la météorologie ou sur les courants océaniques. Quels objectifs ? CONNAÎTRE ● Découvrir une thématique en lien avec les enjeux environnementaux actuels, ● Comprendre l’enjeu de la collecte des données. PRATIQUER ● Formuler une problématique ● Analyser et interpréter les données ● Présenter les résultats sous la forme d’un poster scientifique ● Participer à l’un des colloques Junior organisés en ligne au mois de Mai (optionnel). RENCONTRER ● Découvrir les métiers de la recherche en échangeant en visioconférence avec le ou la scientifique ayant participé à la collecte des données. Plus d'informations sur Adage