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Aprendizaje virtual y presencial como experiencia de aprendizaje

Objetivo: Método:Población:

Describir el aprendizaje en modalidad virtual o presencial que prevalece desde la experiencia de estudiantes universitarios.

Cuantitativo-encuesta tricotómica Estudiantes universitarios2020-2021

Resultados de valoración de instrucciones en lo presencial y virtual

Se evidenció que la mayoría de los estudiantes prefieren el aprendizaje presencial.

Resultados de valoración de la utilización del tiempo

La optimización del tiempo

Resultados de valoración de tendencia en formación académica

La optimización del tiempo

Conclusión:

Para Santillán, J., & Santos, R., (2021, p. 885) la educación virtual y presencial no deben concebirse como antagonistas.La experiencia vivida por los estudiantes nos muestra que el aprendizaje virtual no ha cumplido con todas las expectativasTomar en cuenta que el ser humano es un ser social por naturaleza.

¿cómo podemos aprovechar lo mejor de ambas modalidades para ofrecer una educación más inclusiva y eficaz para las generaciones futuras?