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Transcript

2024-2025

Autonomia e Flexibilidade Curricular

Autonomia e Flexibilidade curricular

DAC

CiDes

Equipas educativas

Referencial AFC

Autonomia e Flexibilidade curricular

DAC

CiDes

Equipas educativas

Referencial AFC

Referencial AFC

Temas 2023-2024

1ºceb

Modelo DAC

2ºceb

3ºceb

secundário / profissional

Dominio Autonomia Curricular

DAC - 1ºCEB

4ºAno

3ºAno

2ºAno

1ºAno

DAC - 2ºCEB

6ºD

6ºC

5ºD

6ºB

6ºA

5ºC

5ºB

5ºA

9ºE

7ºE

9ºD

9ºC

9ºB

9ºA

DAC - 3ºCEB

8ºD

8ºC

7ºD

8ºB

8ºA

7ºC

7ºB

7ºA

11ºG

12ºE

12ºC

12ºB

12ºA

DAC - SEC/PROF

11ºF

11ºC

10ºD

11ºB

11ºA

10ºC

10ºB

10ºA

Domínios

Página CiDes

Estratégia

1ºceb

2ºceb

3ºceb

secundário / profissional

Cidadania e Desenvolvimento

CiDes - 1ºCEB

4ºAno

3ºAno

2ºAno

1ºAno

CiDes - 2ºCEB

6ºD

6ºC

5ºD

6ºB

6ºA

5ºC

5ºB

5ºA

9ºE

7ºE

9ºD

9ºC

9ºB

9ºA

Cides - 3ºCEB

8ºD

8ºC

7ºD

8ºB

8ºA

7ºC

7ºB

7ºA

11ºG

12ºE

12ºC

12ºB

12ºA

CiDes - SEC/PROF

11ºF

11ºC

10ºD

11ºB

11ºA

10ºC

10ºB

10ºA

Constituem uma apropriação contextualizada do currículo, adequada à consecução das aprendizagens e ao desenvolvimento integral dos alunos. Os DAC são áreas de confluência do trabalho interdisciplinar ou de integração curricular nas quais a escola concretiza as suas opções curriculares, ou seja, diferentes possibilidades de organização e gestão, à disposição da escola, a implementar de acordo com as prioridades por ela definidas, decorrentes da apropriação do currículo e do exercício da sua autonomia, que permitem a consecução das áreas de competências do Perfil dos Alunos (PASEO). Para a concretização do trabalho, recomenda-se que seja escolhido um tema integrador, suficientemente amplo para envolver todas as áreas disciplinares, cujo tratamento deverá permitir um maior desenvolvimento das competências-chave do PASEO