Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture"
Rappel de la Timeline
Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 1 (présence du CPC)
On écoute la lecture d'un élève qui n'est pas expert sans entrainement. On écoute la lecture du même élève après entrainement.
On essaie de trouver ce qui est important dans la lecture orale.
On écoute un des lauréats du concours des Petits champions.
On essaie de trouver les éléments importants à travailler en classe.
Chaque élève de la classe lit le texte "Cosette" et est enregistré.
Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 2
Un livre numérique contenant tous les enregistrements de la classe sera envoyé par le CPC.
On écoute la lecture d'un élève de la classe à partir du Bookcreator.
On évalue la lecture d'un camarade, avec la grille, pour lui permettre de progresser.
Grille d'évaluation à télécharger
Fichier Excel à télécharger
Pour aller plus loin : un outil excel est mis à disposition pour que les élèves puissent visualiser leurs difficultés et/ou leurs réussites.
Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Cette étape de l'accompagnement est la phase d'apprentissage. Le groupe Maitrise de la langue vous propose un grand nombre de ressources. Plusieurs options possibles :
Vous partez des constats obtenus dans votre classe à la phase 2 (évaluation des élèves / résultats du graphique) et vous choississez d'investir uniquement les compétences pour lesquelles vos élèves ont des difficultés.
Vous décidez de travailler toutes les compétences en parallèle.
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Explications
Trois compétences à travailler sur 4 semaines, au choix et selon le profil de la classe
en autonomie
en autonomie
avec l'adulte
La transmission
1 séquence sur la prosodie
La technique
La posture
- Expressivité
- Capacité à faire passer des émotions
- Capacité à s'approprier le texte choisi
- Capacité à faire comprendre le sens du texte
- Placement de la voix
- Placement du corps
- Capacité à s'adresser à son auditoire
- Capacité à capter l'attention du public
- Articulation
- Rythme et fluidité
- Respect de la ponctuation
- Respect des liaisons
- Respiration
Séance 1 : travailler sur la ponctuation et l'intonation Séance 2 : Repérer les groupes de sens Séance 3 : Accentuer des mots en fonction d'une intention
Ou
Ou
Des ressources pour travailler la gestion du stress.
Entrainement sur le texte choisi pour le concours tout au long des 4 semaines
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Explications
Organisation sur 4 semaines autour de 3 compétences
3 semaines d'ateliers / 3 compétences travaillées
1 semaine sur la prosodie / 1 séquence
La techniqueS1 : Articulation S2 : Rythme et fluidité S3 : Liaisons
La postureS1 : Placement de la voix S2 : Placement du regard / du corps S3 : Capacité à capter l'attention
Séance 1 : travailler sur la ponctuation et l'intonation Séance 2 : Repérer les groupes de sens Séance 3 : Accentuer des mots en fonction d'une intention
La transmission S1 : Capacité à faire passer une émotion S2 : Capacité à faire comprendre le sens du texte S3 : Capacité à s'approprier un texte
Des ressources pour travailler la gestion du stress
Entrainement sur le texte choisi pour le concours
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
1 séquence sur la prosodie
Séance 1 : travailler sur la ponctuation et l'intonation Séance 2 : Repérer les groupes de sens Séance 3 : Accentuer des mots en fonction d'une intention
Cette séquence est un pré-requis indispensable pour l'utilisation du Boocreator "Fluence CM".
Il est important de travailler le texte choisi pour le concours, de façon régulière, dès le début de la phase 3 afin que les élèves puissent transférer les compétences travaillées.
Entrainement sur le texte choisi pour le concours tout au long des 4 semaines
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Un même atelier est réalisé deux fois dans la semaine
à télécharger
Proposition d'organisation sur la semaine
(Cette propositon n'a rien d'obligatoire, elle est juste indicative.)
Lundi
Mardi
Jeudi
Vendredi
Atelier technique
Atelier technique
Atelier technique
Atelier technique
20 minutes
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G1
G1
G3
G3
Atelier posture
Atelier posture
Atelier posture
Atelier posture
20 minutes
G4
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G2
G2
G4
Atelier transmission
Atelier transmission
Atelier transmission
Atelier transmission
20 minutes
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G1
G1
G3
G3
Atelier entrainement texte
Atelier entrainement texte
Atelier entrainement texte
Atelier entrainement texte
G2
G4
G4
20 minutes
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G2
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Des ressources pour travailler la gestion du stress
- 16 fiches pour apprendre à se concentrer, se décontracter, faire baisser le stress...
à télécharger
Ces fiches sont issues de l'ouvrage d'Anne Sébire et Corinne Pierotti
- Une fiche réalisée par les Petits champions de la lecture.
à télécharger
Un site conçu pour accompagner les enseignants à améliorer le climat de classe en travaillant les compétences psychosociales.
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 4
Chaque élève de la classe lit le texte choisi pour le concours et est filmé.
On regarde la vidéo de la lecture d'un élève de la classe.
On évalue la lecture d'un camarade, avec la grille, pour lui permettre de progresser.
Grille d'évaluation à télécharger
En fin de projet, il est possible de réévaluaer les élèves sur le texte de départ (Cosette), afin de pointer leurs progrès.
Genially sans titre
GDNumérique43 GDNumé
Created on September 13, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Interactive Hangman
View
Secret Code
View
Branching Scenario: Academic Ethics and AI Use
View
The Fortune Ball
View
Repeat the Sequence Game
View
Pixel Challenge
View
Word Search: Corporate Culture
Explore all templates
Transcript
Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture"
Rappel de la Timeline
Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 1 (présence du CPC)
On écoute la lecture d'un élève qui n'est pas expert sans entrainement. On écoute la lecture du même élève après entrainement.
On essaie de trouver ce qui est important dans la lecture orale.
On écoute un des lauréats du concours des Petits champions.
On essaie de trouver les éléments importants à travailler en classe.
Chaque élève de la classe lit le texte "Cosette" et est enregistré.
Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 2
Un livre numérique contenant tous les enregistrements de la classe sera envoyé par le CPC.
On écoute la lecture d'un élève de la classe à partir du Bookcreator.
On évalue la lecture d'un camarade, avec la grille, pour lui permettre de progresser.
Grille d'évaluation à télécharger
Fichier Excel à télécharger
Pour aller plus loin : un outil excel est mis à disposition pour que les élèves puissent visualiser leurs difficultés et/ou leurs réussites.
Accompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Cette étape de l'accompagnement est la phase d'apprentissage. Le groupe Maitrise de la langue vous propose un grand nombre de ressources. Plusieurs options possibles :
Vous partez des constats obtenus dans votre classe à la phase 2 (évaluation des élèves / résultats du graphique) et vous choississez d'investir uniquement les compétences pour lesquelles vos élèves ont des difficultés.
Vous décidez de travailler toutes les compétences en parallèle.
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Explications
Trois compétences à travailler sur 4 semaines, au choix et selon le profil de la classe
en autonomie
en autonomie
avec l'adulte
La transmission
1 séquence sur la prosodie
La technique
La posture
Séance 1 : travailler sur la ponctuation et l'intonation Séance 2 : Repérer les groupes de sens Séance 3 : Accentuer des mots en fonction d'une intention
Ou
Ou
Des ressources pour travailler la gestion du stress.
Entrainement sur le texte choisi pour le concours tout au long des 4 semaines
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Explications
Organisation sur 4 semaines autour de 3 compétences
3 semaines d'ateliers / 3 compétences travaillées
1 semaine sur la prosodie / 1 séquence
La techniqueS1 : Articulation S2 : Rythme et fluidité S3 : Liaisons
La postureS1 : Placement de la voix S2 : Placement du regard / du corps S3 : Capacité à capter l'attention
Séance 1 : travailler sur la ponctuation et l'intonation Séance 2 : Repérer les groupes de sens Séance 3 : Accentuer des mots en fonction d'une intention
La transmission S1 : Capacité à faire passer une émotion S2 : Capacité à faire comprendre le sens du texte S3 : Capacité à s'approprier un texte
Des ressources pour travailler la gestion du stress
Entrainement sur le texte choisi pour le concours
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
1 séquence sur la prosodie
Séance 1 : travailler sur la ponctuation et l'intonation Séance 2 : Repérer les groupes de sens Séance 3 : Accentuer des mots en fonction d'une intention
Cette séquence est un pré-requis indispensable pour l'utilisation du Boocreator "Fluence CM".
Il est important de travailler le texte choisi pour le concours, de façon régulière, dès le début de la phase 3 afin que les élèves puissent transférer les compétences travaillées.
Entrainement sur le texte choisi pour le concours tout au long des 4 semaines
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Un même atelier est réalisé deux fois dans la semaine
à télécharger
Proposition d'organisation sur la semaine
(Cette propositon n'a rien d'obligatoire, elle est juste indicative.)
Lundi
Mardi
Jeudi
Vendredi
Atelier technique
Atelier technique
Atelier technique
Atelier technique
20 minutes
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G1
G1
G3
G3
Atelier posture
Atelier posture
Atelier posture
Atelier posture
20 minutes
G4
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G2
G2
G4
Atelier transmission
Atelier transmission
Atelier transmission
Atelier transmission
20 minutes
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G1
G1
G3
G3
Atelier entrainement texte
Atelier entrainement texte
Atelier entrainement texte
Atelier entrainement texte
G2
G4
G4
20 minutes
20 minutes
20 minutes
20 minutes
G2
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 3
Des ressources pour travailler la gestion du stress
à télécharger
Ces fiches sont issues de l'ouvrage d'Anne Sébire et Corinne Pierotti
à télécharger
Un site conçu pour accompagner les enseignants à améliorer le climat de classe en travaillant les compétences psychosociales.
A ccompagnement projet "Les petits champions de la lecture" Phase 4
Chaque élève de la classe lit le texte choisi pour le concours et est filmé.
On regarde la vidéo de la lecture d'un élève de la classe.
On évalue la lecture d'un camarade, avec la grille, pour lui permettre de progresser.
Grille d'évaluation à télécharger
En fin de projet, il est possible de réévaluaer les élèves sur le texte de départ (Cosette), afin de pointer leurs progrès.