28/10/2024 ok

Idées d'Activités "ludiques" Niveau B1

Audrey Ingarao Emmanuelle Aladenise

28/10/2024

oBJECTIFS et moyens

Suciter la motivation et l'implication des élèves

Utiliser des supports et contenus au plus près des intérêts des jeunes

Encourager les interactions

Commencer à travailler sur des documents authentiques (vers B2)

Solliciter l'expression de l'opinion personnelle

Enrichir le bagage lexical

Donner aux apprenants plus de la liberté (d'expression)

https://wordwall.nett

Roue aléatoire

Utilisation d'une photo personnelle Ex : photo de vacances

L'activité permet de :

• parler de soi, d'une expérience personnelle
• parler de ce dont on souhaite parler
• s'adresser à toute une classe (entraînement à l'exposé oral )
• d'apprendre à se justifier

Utilisation de l'image comme déclencheur de parole

Faits divers

Devinettes

• Formuler des hypothèses et les justifier

• Comprendre les indices
• échanger sur ses expériences personnelles

Où ça se trouve ?

Utilisation de documents vidéo

Extrait du JT sur la mode éphémère

• compréhension d'un document 100% authentique
• thèmes d'actualité
• réactivation du lexique associé au thème
• Prod. orale
• entraîner la concentration

Attention à la durée du document

î

G

Capture vidéo /enregistement de l'écran (avec windows 10)

Appuyer simultanément sur les touches Windows et

Vidéo interactives

"Leçons vidéo"

https://edpuzzle.com/media/6701599ae30122c5e4ec858e

Quelques sites

• https://tf1.fr
• https://www.brut.media/fr (différentes rubriques- vidéos souvent sous-titrées)
• https://francaisfacile.rfi.fr/fr/?from=savoirs (émissions radio + questionnaires structurés- par niveau)
• https://fr.islcollective.com (leçons vidéo - créer ou selectionner par thème)
• https://ina.fr (Institut national de l’audiovisuel)
• https://lexpress.fr (la presse- rubrique société)

Mais encore ...

Chansons

Kahoot

Jeux de rôle mis en scène

Le "Debate"

Extrait de film (doublage humouristique)

l'écriture créative

Débat à la Commision européenne

Vote d'un projet de loi

Les élèves jouent le rôle de ministres des États membres de l’Union. Ils doivent, d’une part, tenir compte des intérêts de leur pays et, d’autre part, permettre le bon déroulement du processus législatif européen. Des représentants de la Commission européenne et du Parlement européen participent également à l’exercice.

https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/council-simulation-game_fr

Merci pour l'attention et à vous la parole !