Presentación Terrazo

Miguel Othon de Mendiozabal cecyt 6

Modelo gavilán y big 6

E.Valentina Ulloa Rodríguez 1IM13-15

Una vez creado un discurso coherente a partir de la información, y debido a que el objetivo es realizar una presentación en el aula, sería necesario realizar una presentación amena y sencilla de seguir.Para ello, una de las mejores formas es crear una serie de diapositivas que recojan los puntos más importantes que se han descubierto sobre el tema.

Paso 4:

Paso 3:

Una vez recopilada toda la información relevante de fuentes fiables, los alumnos deben ser capaces de analizarla y de construir una narrativa coherente a partir de esta.

Paso 2:

En el segundo paso los alumnos seleccionan y utilizan distintas herramientas para recopilar toda la información necesaria para su investigación.Para realizar este paso correctamente no solo es necesario encontrar información sobre el tema, sino analizar si la información es relevante y correcta.

Paso 1:

Antes de empezar a investigar sobre cualquier tema, es necesario plantear de manera ordenada qué se quiere descubrir o qué preguntas se quiere responder.Esto se hace para evitar que los alumnos comiencen a recopilar información sin pararse a pensar en lo que ya saben y en lo que desconocen de un tema.

Pasos del Modelo Gavilán

Modelo Gavilán

En el marco del Modelo Gavilán, se entiende por investigación todo proceso de búsqueda, análisis y síntesisde información conducente a resolver un Problema de Información

Big 6

Se puede definir como un proceso sistemático de solución de problemas de información apoyado en el pensamiento crítico. También podría definirse como las seis áreas de habilidad necesarias para la solución efectiva y eficiente de problemas de información (puntos específicos y estratégicos que ayudan a satisfacer las necesidades de información) o como un currículo completo de habilidades para el uso de la biblioteca y el manejo de la información.

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