Organizador

Profesora de Lengua y comunicación I Kenia Aylin Quiñonez Valdez

Proyecto Transversal

Leyendo con amor

Introducción La finalidad de la Educación Media Superior es formal personas capaces de reflexionar sobre su vida para conducirlas en el presente y en el futuro con bienestar y satisfacción con servido de pertenencia social, conscientes de les problemas de la humanidad. dispuestos a participar de manera responsable y decidida en los procesos de democracia participativa, comprometidos con las mejoras o soluciones de las situaciones o problemáticas que existan y que desarrollen la capacidad de aprender a aprender en el trayecto de su vida.

Propuesta de Actividad Transversal

La exploración del mundo a través de la lectura

La exploración del mundo a través de la lectura

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Progresión:

M1.2 Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención comunicativa respecto de sus intereses y necesidades académicas, personales y sociales

Leemos por muchas razones. La lectura nos permite adquirir conocimiento y aprender sobre diferentes temas. También nos ayuda a desarrollar nuestras habilidades de comprensión, pensamiento crítico y análisis. La lectura puede ser una forma de entretenimiento, ya que nos sumerge en historias fascinantes y nos permite vivir diferentes experiencias a través de los personajes. Además, leer puede ser una actividad relajante y terapéutica, ya que nos ayuda a desconectar de nuestras preocupaciones y a sumergirnos en otro mundo. En resumen, la lectura es una actividad fundamental para enriquecer nuestro intelecto, ampliar nuestra perspectiva y disfrutar de momentos de placer y relajación.

¿PARA QUE LEEMOS?

Para formar hombres y mujeres integrales dentro de la sociedad en estos tiempos,   es indispensable que tengan  buena comprensión lectora, o sea  la capacidad de entender lo que lee, conocer el significado de las palabras que forman un texto ya sea literario, científico, pedagógicos o informativo.  Para esto se requiere de diferentes aspectos en la interacción lectora como gusto por la lectura,  conocimiento lingüístico,  un amplio universo cultural y sobre todo una buena ortografía.  El MCCEMS plantea que los adolescentes tengan interés por la lectura y que se les impulse desde el preescolar, de esa forma llegarán a bachillerato con buena comprensión lectora. Sumando el uso apropiado que le pueden dar a las redes sociales y otras aplicaciones que los acerquen a la lectura.

Justificación

Se escoge un espacio amplio como la biblioteca donde puedan acomodarse los alumnos y algunos invitados como maestros y padres de familia. Se pide a los jóvenes que acomoden su equipo de trabajo y se preparen para comenzar. Con ayuda de la encargada de la biblioteca, quien da la bienvenida e inicia la sesión de lectura. La profesora a cargo (Su servidora presente) reparte los textos cortos a leer y comienza con un fragmento para luego dar continuidad a la lectura de uno de los alumnos maestro presentes. La maestra de Cultura Digital pide a los alumnos que muestren sus trabajos elaborados con programas como Photoshop, Canva entre otros. Para terminar con una pequeña demostración de arte con acuarela y otras técnicas, así como una representación del a obra El Diario de Anna Frank.

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVATED TRANSVERSAL:

LEYENDO CON AMOR Control de lectura y exposición de obra teatral y arte.

Profesora de Lengua y comunicación I Kenia Aylin Quiñonez Valdez

¡Muchas gracias por su atención!