MAPA CONCEPTUAL

Teorías del aprendizaje

J.B Watson

Conductas observables y medibles es determinada por refuerzos y castigos

Objetivo:

Investigación yanálisis de las relaciones que rigen sucesos ambientales y conductas de organismos en base a estimulo respuesta.

El aprendizaje directo no es el principal mecanismo de enseñanza.

Elemento social da la base de un aprendizaje nuevo en los individuos

La cultura modifica o crea el aprendizaje.

Actividades que permitan interacción social y que larelación no se centre en alumno-maestro.

Conductismo

Construcción que explica cómo aprende el ser humano, contribuyendo al conocimiento.

Cognoscitivismo

Aprendizaje social

Socioconstructivismo

Principios

Explica cómo aprenden nuevas formas de conducirse observando otros individuos.

Utilizando:

Promoviendo: Participación activa

Constructivismo

Permite:El alumno construya su propio aprendizaje, da significado a la info. que recibe

Ideas principales: Alumno responsable de suconocimiento, construye conocimiento por sí mismo, relaciona la información nueva con conocimientos previos.,

El ser humano es quien transforma el pensamiento como resultado de su ambiente interno y externo..

Apartir de: Aprender solución de problemas, desarrollar estratégicas, habilidades proceso con sentido, conocimiento previo y metas de aprendizaje.