INCLUSIÓN EDUCATIVA CONTEMPORANEA

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Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Declaración de Salamanca (1994)

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Principios teóricos y conceptuales de la inclusión educativa:

Diversidad como valor

Derecho a la educación

Paradigma médico o clínico

Paradigma social

Paradigma de los derechos humanos

Paradigmas de la inclusión educativa a nivel internacional:

Atención a la diversidad

Eliminación de barreras

Características de la inclusión educativa en la sociedad moderna

Inclusión Educativa Contemporánea

Paradigma de las capacidades

Paradigma de la educación inclusiva

Currículum flexible

Acceso universal

Participación y colaboración

Sensibilización y formacion del personal docente

Agenda de Educación 2030 (UNESCO, 2015)

Equidad y justicia social

Tecnología asistiva

Referentes normativos internacionales de la inclusión educativa,

Convención sobre los Derechos del Niño (1989)

Promueve el derecho a la educación inclusiva, sin discriminación y con igualdad de oportunidades.

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Establece que la educación debe ser accesible para todos, independientemente de sus capacidades, y defiende las escuelas inclusivas.

El ODS 4 busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, priorizando a los grupos más vulnerables.

La inclusión educativa se basa en el reconocimiento de la diversidad de los estudiantes como una riqueza para el aprendizaje.

Todos los estudiantes, sin importar sus capacidades, tienen el derecho a acceder a una educación de calidad en igualdad de condiciones.

Busca eliminar las barreras que impiden el acceso equitativo a la educación y fomenta la justicia social en el ámbito educativo

Considera la discapacidad como un defecto individual que necesita tratamiento o corrección

Plantea que las barreras para la inclusión no están en las personas con discapacidades, sino en la estructura social y las actitudes

La inclusión educativa se ve como un derecho inherente a todas las personas, basado en la equidad y la justicia social

Se promueve el acceso a la educación para todos, independientemente de sus diferencias físicas, cognitivas, culturales o socioeconómicas.

Las instituciones educativas buscan adaptarse a las diferentes necesidades de aprendizaje, ofreciendo apoyo específico y estrategias diferenciadas.

Se trabaja para identificar y eliminar barreras físicas, sociales y culturales que impiden la participación plena de todos los estudiantes.

Enfocado en identificar y potenciar las capacidades de cada individuo, más que en las limitaciones.

Enfocado en identificar y potenciar las capacidades de cada individuo, más que en las limitaciones.

Propone un sistema educativo que responda a las diferencias individuales y promueva la participación de todos los estudiantes en el aprendizaje

Reconoce el derecho de todos los niños a una educación que fomente el desarrollo de sus capacidades.

Adaptar el currículum a las necesidades y capacidades de los estudiantes es fundamental para una educación inclusiva

La inclusión implica la participación de todos los actores educativos (docentes, familias, comunidad) para garantizar un entorno educativo inclusivo y colaborativo

Pone énfasis en la inclusión y equidad como bases para garantizar la educación de calidad.

Uso de herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje y la accesibilidad de estudiantes con discapacidades.

Los educadores reciben formación continua para manejar la diversidad en el aula y promover una cultura inclusiva.