Repasa las dimensiones del aprendizaje

Repasa las dimensiones del aprendizaje

APRENDIZAJE

Dimensión biológica

Infancia y primrtos años

Dimensión cognitiva

Adolescencia

Función adaptativa del aprendizaje

Dimensión social y contextual

Etapa universitaria

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Profesora: Letici Araceli Sabas Sánchez

Alumna: Nanclares Molina Grecia

Temple Grandin

BIBLIOGRAFÍA

La dimensión biológica del aprendizaje en el caso de Temple Grandin es fundamental debido a su diagnóstico de autismo. Este trastorno neurológico influye en la manera en que las personas procesan la información, perciben el entorno y desarrollan habilidades cognitivas y sociales. Desde una perspectiva biológica, el autismo puede afectar la conectividad neuronal, lo que provoca dificultades en la comunicación y la interacción social . La plasticidad cerebral, tal como señala Glejzer (2017), fue clave en su desarrollo. A través de intervenciones tempranas por parte de su madre, como la terapia del habla y la ocupacional, Grandin pudo formar las conexiones neuronales necesarias para mejorar sus habilidades de comunicación, un ejemplo de cómo el cerebro se adapta ante estímulos externos.

Infancia y primeros años de vida

Dimensión biológica

Grandin no desarrolló el habla hasta los tres años y medio, un rasgo común en los niños con autismo. Según la teoría del aprendizaje conductual de Domjan (2010), los refuerzos positivos y las intervenciones terapéuticas jugaron un papel crucial en la mejora de sus habilidades comunicativas, demostrando cómo el entorno puede influir en el desarrollo biológico.

Como ella misma describe, su capacidad para "pensar en imágenes" fue una de sus mayores fortalezas. Esta forma de procesamiento de información (visual) le permitió sobresalir en el diseño de sistemas humanitarios para el manejo de ganado. Schunk (2012) explica que el aprendizaje se desarrolla a través de la interacción entre las experiencias pasadas y las nuevas situaciones, y en el caso de Grandin, su pensamiento visual le permitió integrar la información de manera más eficiente para resolver problemas complejos.

Adolescencia

Dimensión cognitiva

Enfrentó situaciones de acoso escolar, una experiencia que afectó su desarrollo emocional. Sin embargo, a través del apoyo de mentores, como su profesor de ciencias, pudo canalizar su interés hacia áreas cognitivamente estimulantes, como la ciencia animal. Esto refuerza la idea de Gómez et al. (2023) sobre la importancia del aprendizaje significativo: cuando los estudiantes pueden relacionar los nuevos conocimientos con sus propios intereses y experiencias, el aprendizaje se vuelve más profundo y efectivo.

La función adaptativa del aprendizaje en la vida de Temple Grandin se puede observar en su capacidad para transformar las dificultades relacionadas con su condición en fortalezas. Su pensamiento visual, que parecía una limitación, se convirtió en una herramienta medular para desarrollar innovaciones en la industria ganadera. Este proceso de adaptación puede entenderse a través de la teoría del aprendizaje conductual de Domjan (2010), donde las experiencias del entorno se convierten en estímulos que permiten la modificación de conductas y la adopción de estrategias más efectivas para enfrentar el entorno.

Función adaptativa del aprendizaje

ConclusiónEl análisis de la vida de Temple Grandin nos permite comprender cómo las dimensiones biológicas, cognitivas, sociales y contextuales del aprendizaje interactúan de manera compleja y se adaptan a lo largo del tiempo. Su capacidad para superar los desafíos asociados con el autismo es ejemplo de cómo el aprendizaje puede ser adaptativo. Gracias a la intervención temprana, el apoyo social y un entorno académico favorable, Grandin logró convertirse en una figura sobresaliente en la ciencia y el activismo, demostrando que las limitaciones pueden superarse a través del aprendizaje adaptativo.

Glejzer, C. (2017). Las bases biológicas del aprendizaje (3.a ed.). Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras-Universidad de Buenos Aires. https://repositorio.filo.uba.ar http://publicaciones.filo.uba.ar/sites/publicaciones.filo.uba.ar/files/Las%20bases%20biol%C3%B3gicas%20del%20aprendizaje_interactivo.pdfDomjan, M. (2010). Principios de aprendizaje y conducta (6.a ed.). Cengage Learning. https://aulavirtual.ibero.edu.co https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Principios%20de%20aprendizaje%20y%20conducta%20-%20Domjan%209th.pdfGómez, J., Peña, B., González, E., León, B. B., Rodríguez, A. M., & González, C. E. (2023). Dimensiones del aprendizaje. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM.

Bibliografía

El entorno social y contextual de Temple Grandin fue fundamental para su desarrollo. A pesar de las dificultades propias del autismo, el apoyo constante de su madre, quien buscó terapias y educación especializadas, le permitió superar muchas de las barreras asociadas con su condición. El contexto social, especialmente el apoyo familiar y escolar, es uno de los factores que más influyen para lograr el éxito académico. En el caso de Grandin, la intervención social en sus primeros años le permitió adaptarse a lo que el entorno le demandaba.

Etapa universitaria

Dimensión social y contextual

Grandin encontró un contexto social que le permitió desarrollarse plenamente. Las oportunidades académicas y las interacciones con expertos en el campo de la ciencia animal ayudaron a su éxito profesional. El contexto sociofamiliar y académico es determinante en la capacidad de los estudiantes para enfrentar desafíos, lo que en el caso de Grandin fue clave para consolidar su carrera.

La vida de Temple Grandin ofrece una perspectiva sobre cómo las diferentes dimensiones del aprendizaje interactúan a lo largo del desarrollo humano. Desde sus primeros años, Grandin, diagnosticada con autismo, enfrentó desafíos que influyeron en su capacidad para adaptarse al entorno. A través del análisis de su vida, es posible identificar las dimensiones biológica, cognitiva, social y contextual, y cómo estas contribuyeron a su éxito como científica y defensora de los derechos animales.

Temple Grandin